《與眾不同的麻雀》優(yōu)秀教學(xué)設計
《與眾不同的麻雀》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1.認識8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)3個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過(guò)合作交流以、引用舊知、再現識字等方式,達到會(huì )識字、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )讀文的目的。
3.讓學(xué)生初步感知“與眾不同”的內涵,受到關(guān)愛(ài)他人的教育。
教學(xué)重點(diǎn):
認識并會(huì )寫(xiě)生字,能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
利用多種方法識字,掌握識字的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導入
1.同學(xué)們,今天老師給大家帶來(lái)了一幅會(huì )變的畫(huà)。請看(課件出示)你你看到了什么?注意喲,它變了�。ㄕn件出示)你又看到了什么?(生回答)很多只鳥(niǎo)又可能說(shuō)成是——(一群)我們可以說(shuō)一群雞,還可以說(shuō)一群什么?(生回答)
2.指導書(shū)寫(xiě)“群”。學(xué)生自己寫(xiě)兩個(gè)“群”。評價(jià)寫(xiě)字。
3.再來(lái)看這幅畫(huà)(課件播放)你又發(fā)現什么了?能用一詞來(lái)形容這只小麻雀嗎?
4.今天,我們就來(lái)學(xué)習《與眾不同的麻雀》,伸出手跟隨老師一起來(lái)寫(xiě)題目。
二、讀文識字
1.老師范讀課文。請同學(xué)聽(tīng)準字音。
2.你們以前都是怎樣識字的?學(xué)生說(shuō)識字的方法,師板書(shū)。
3.學(xué)生運用以前的識字方法自己讀文識字。
4.出示生字。指名帶領(lǐng)拼音領(lǐng)讀。
5.去掉拼音,搶讀生字。
6.老師介紹生活識字方法。
7.學(xué)生小組交流。介紹自己認識的生字,交流識字的方法。
8.全班交流識字。
�。�1)“毫”聯(lián)系生活識記。
�。�2)猜謎語(yǔ),識記“刮”(教師邊講邊畫(huà)漢字的演變(圖)。指導書(shū)寫(xiě)“刮”字。學(xué)生書(shū)寫(xiě)并互相評價(jià)。
�。�3)用形聲字的方法識記“譴”。同時(shí),復習形聲字的兒歌。
�。�4)由學(xué)生自由介紹“妨、礙、繼、續”
9.“開(kāi)火車(chē)”讀詞語(yǔ)。
三、回文識字,指導朗讀
1.自由朗讀全文。
2.指名讀第一自然段。
3.指導朗讀“麻雀們說(shuō):“我們都迎風(fēng)站立……和我們站得相反?”
�。�1)你知道麻雀們說(shuō)這些話(huà)時(shí)是什么心情嗎?
�。�2)指名用生氣讀這句話(huà)。
�。�3)學(xué)習“?”。聯(lián)系《標點(diǎn)符號的爭吵》一文指導朗讀。
�。�4)學(xué)生練讀——指名讀。
4.指導朗讀:“我喜歡這樣,我并沒(méi)有妨礙你們呀!”小麻雀說(shuō)。
�。�1)指名讀這句話(huà)。
�。�2)聯(lián)系《標點(diǎn)符號的爭吵》一文,指導讀好感嘆號。
�。�3)你知道小麻雀對待這件事是什么態(tài)度嗎?
�。�4)指名回答并朗讀。
5.指導朗讀:麻雀們一致譴責道:“和我們大家……家伙!”
�。�1)能讀出批評的語(yǔ)氣嗎?
�。�2)在這句話(huà)中哪個(gè)詞是批評的意思?
�。�3)學(xué)習“責”。指導書(shū)寫(xiě)。交流識記方法。組詞。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
6.分角色朗讀這三句話(huà)。
7.指導朗讀:小麻雀大叫道:“貓來(lái)了!貓來(lái)了!快逃!”
�。�1)出示插圖,觀(guān)看感知中。
�。�2)老師引讀。
�。�3)小麻雀此時(shí)的心情怎樣?
�。�4)全班齊讀。
四、拓展延伸
1.如果你就是這群麻雀中的一員,你想對小麻雀說(shuō)什么?
2.總結:是啊,這小麻雀雖然與眾不同,和大家不一致,但是它的心地是善良的,在關(guān)鍵時(shí)刻它救了大家一命。這些都是值得我們學(xué)習的。
3.出示兒歌,學(xué)生再認。
【《與眾不同的麻雀》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章:
《租船問(wèn)題》優(yōu)秀教學(xué)設計02-10
燕子優(yōu)秀教學(xué)設計(精選10篇)04-28
《鉛筆有多長(cháng)》優(yōu)秀教學(xué)設計02-15
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
《aoe》優(yōu)秀教學(xué)設計(通用10篇)10-31