《春曉》的示范課教學(xué)設計
《春曉》的示范課教學(xué)設計
教學(xué)模式
“快樂(lè )教學(xué)”是現代教學(xué)的新理念。課堂教學(xué)的快樂(lè )，可以通過(guò)老師深入淺出的講解來(lái)實(shí)現，可通過(guò)讓學(xué)生學(xué)有所獲來(lái)實(shí)現，可以通過(guò)掌握住知識來(lái)實(shí)現。在教學(xué)中，我運用過(guò)關(guān)的游戲讓孩子學(xué)會(huì )新知，體驗學(xué)習的快樂(lè )。第一關(guān)“我會(huì )認”認識了生字，第二關(guān)“我會(huì )解”理解了句子的意思，第三關(guān)“我會(huì )讀”讓孩子字正腔圓的有感情地朗讀課文，從閱讀中體驗到了語(yǔ)文課堂的魅力，感受到了學(xué)習的快樂(lè )。
知識與能力
1 有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
2 理解古詩(shī)意思。
過(guò)程與方法
創(chuàng )設情景 快樂(lè )沖關(guān)
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
培養學(xué)生對古詩(shī)的喜愛(ài)。
重點(diǎn) 識字朗讀
難點(diǎn) 理解詩(shī)意
教具 板畫(huà)字卡
教學(xué)過(guò)程
一 板畫(huà)導入
1同學(xué)們大家仔細觀(guān)察這是哪個(gè)季節的一幅畫(huà)？能用哪些詞語(yǔ)表示？
2板書(shū)課題
二 快樂(lè )沖關(guān)
1解題目
2識作者
第一關(guān) 我會(huì )認
1自由讀古詩(shī)讀準字音。
2齊讀古詩(shī)看清字形。
3抽取字卡檢查生字。
第二關(guān) 我會(huì )解
1出示第一句 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
2教方法解詞。運用“擴詞、換詞、補詞”方法。
3交流詩(shī)意。
4出示第二句 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
5教方法解詞。運用“倒、�！狈椒�。
6交流詩(shī)意。
7總結方法運用“擴、換、補、倒、�！狈椒�
第三關(guān) 我會(huì )解
1抽生讀。
2畫(huà)出節奏線(xiàn)。
3師范讀，生練讀。
4帶動(dòng)作讀。
5試背。
三 課堂檢測
1《春曉》是（ ）朝詩(shī)人( )寫(xiě)的，是描寫(xiě)（ ）季節的古詩(shī)。
2《春曉》這首詩(shī)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了（ ），看見(jiàn)了（ ）。
板書(shū)設計
春 眠 /不/ 覺(jué) 曉，
處 處 /聞/ 啼 鳥(niǎo)。
夜 來(lái) /風(fēng) 雨/ 聲，
花 落/ 知/ 多 少。
教學(xué)反思
《春曉》是眾所周知的名詩(shī)，通過(guò)課堂上合作，沖關(guān)，我由淺及深，讓孩子掌握學(xué)習古詩(shī)的方法�！拔視�(huì )認”中認識生字，“我會(huì )解”中通過(guò)“擴”“補”“換”“倒”“�！钡姆椒ɡ斫饬艘馑��！拔視�(huì )讀”中通過(guò)范讀教會(huì )學(xué)生有感情，有節奏的讀且讀得字正腔圓，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的熱情。
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