高三班主任的總結
高三班主任的總結
本學(xué)期我擔任高三班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生德智體全面發(fā)展,在XX年高考中成績(jì)優(yōu)良�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作,我的做法和體會(huì )如下:
一、抓好日常班級工作,創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境和氛圍
開(kāi)學(xué)初,學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí),每個(gè)人都不能適應高三的生活,壓力大,學(xué)習時(shí)間長(cháng),學(xué)習強度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好,因為學(xué)習時(shí)間長(cháng)了,休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒(méi)辦法改變的事情。因此,高三的第一個(gè)班會(huì )課就是動(dòng)員大會(huì ),重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生要奮斗最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準備,拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺。在以后的班會(huì )課上,我也繼續做思想動(dòng)員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認真地過(guò)好這一年。
二、加強學(xué)業(yè)指導,拓寬成績(jì)提升空間
高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,是魚(yú)躍龍門(mén)的最后一搏,因此,在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jì),學(xué)生的成績(jì)是學(xué)生成功的決定性因素。在高三一年內,學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的總復習,并且進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)題復習,做到全方位地掌握高中的知識。由此可見(jiàn),高三一年的時(shí)間是極其寶貴的,是學(xué)生查漏補缺的最后機會(huì )。在這一點(diǎn)上,我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認識,讓他們意識到高三一年是成功的關(guān)鍵,既有機遇,也有挑戰�；A好要加大自己的提升空間,基礎不好的還有時(shí)間和機會(huì )來(lái)彌補。反正,只有好好利用,高三會(huì )帶給自己很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上的,還是心靈上的。
在做好思想工作之后,班主任要做的就是配合各科任老師,給與適當的具體的學(xué)習指導,因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:
利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)習心得交流。每次考試都會(huì )有一些值得同學(xué)們去借鑒和改進(jìn)的地方,所以,每次考試后我都會(huì )就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析和總結,包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后,我邀請班里成績(jì)好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹。
利用班會(huì )課請各科科代表介紹學(xué)習方法。在期中的時(shí)候,有同學(xué)和科任老師都提議利用班會(huì )課分科介紹一下學(xué)習方法,這個(gè)提議非常好,所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),然后把老師的指導方法和他們自己的學(xué)習感悟整理在一起,向全班同學(xué)介紹。效果不錯。
到了后期的時(shí)候,很多班干部對我說(shuō)他們都很想私下找各科任老師聊聊天,請教學(xué)習上的事情。我想既然好成績(jì)的班干部都有此需要,那其他同學(xué)也會(huì )有這個(gè)需要。所以,我征詢(xún)了科任老師的意見(jiàn),一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開(kāi)座談會(huì ),讓他們盡情地和老師接觸。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對高考
高三的生活壓力大,學(xué)習緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的心理老師,但是班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。
高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,尤其是一模二模前后,對于學(xué)習的成績(jì)學(xué)生總是患得患失。在女孩子占大多數的班里,哭泣簡(jiǎn)直是太常見(jiàn)的一件事情了。所以,我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開(kāi)導她們,與她們談心。這段期間,作為班主任,真的很辛苦。
考前的心理輔導其實(shí)也是相當重要的。高考前,我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調整。對于高考這樣重大的事情,班主任的工作再細致也不過(guò)分。事實(shí)證明,在做了這么多工作后,學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場(chǎng),途中也沒(méi)有出現什么意外情況。
再者,調整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見(jiàn)面時(shí),我就對同學(xué)說(shuō):高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會(huì )爭取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對他們。一年的時(shí)間里,我努力地去調整著(zhù)自己的心態(tài),不管班里出現什么事情,不管學(xué)生的成績(jì)考得怎么樣,我都積極面對,讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著(zhù)希望,永遠支持他們,讓學(xué)生也對自己充滿(mǎn)信心。高三已經(jīng)過(guò)去了,學(xué)生已經(jīng)走完了他們高中三年的生活,他們辛苦著(zhù),但是收獲著(zhù)。作為老師,作為班主任,我默默地陪著(zhù)他們,默默地為他們祝福,希望他們都有很美好的將來(lái)。這一路上,我也收獲良多,酸甜苦辣,無(wú)不嘗遍。我的成就感、幸福感都來(lái)源于學(xué)生,我仔細地體會(huì )著(zhù)、回味著(zhù)、更收獲著(zhù)……我堅信我校會(huì )更加輝煌。
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