二年級下英語(yǔ)Unit 4 Time說(shuō)課稿范文
二年級下英語(yǔ)Unit 4 Time說(shuō)課稿范文
一.教材：
1、教學(xué)內容：牛津小學(xué)英語(yǔ)3B《Time》第二課時(shí)
2、教材分析：本單元Learn to say圍繞“詢(xún)問(wèn)時(shí)間”這一功能項目，按照時(shí)間順序創(chuàng )設了一個(gè)個(gè)真是自然地場(chǎng)景，由此展開(kāi)了1-12的數詞教學(xué)。本單元除了要求學(xué)生比較熟悉地掌握時(shí)刻表達法，what’s the time? It’s….以及常用句型Shall we .........?It’s time to……….You can………再加上Let’s的重復出現，知識點(diǎn)比較多，在教學(xué)過(guò)程中，教師盡量幫助學(xué)生整體理解課文，把重點(diǎn)放在培養學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力上，而不是過(guò)多地講解語(yǔ)言知識。
3.教學(xué)目標：
1) 知識目標：
1. 能正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)數次one two three
2. 能聽(tīng)懂日常交際用語(yǔ)：what’s the time?
It’s….
Shall we .........?
It’s time to……….
You can………
2)能力目標：
通過(guò)創(chuàng )設自然的場(chǎng)景，培養學(xué)生的反應能力，調動(dòng)孩子們的學(xué)習熱情，學(xué)會(huì )問(wèn)時(shí)間的能力。
3)情感目標：
滲透情感教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，知道什么時(shí)間該干什么時(shí)間。
4、教學(xué)重難點(diǎn)：了解篇章大意，能夠背誦課文。
5.教學(xué)準備：
鐘 板書(shū)展示活動(dòng)道具
二、說(shuō)教法和學(xué)法
根據中段學(xué)生的知識和生活經(jīng)驗，我采用了以下的方法展開(kāi)教學(xué)：
1、情境渲染法----創(chuàng )設最佳的學(xué)習氛圍
語(yǔ)言學(xué)習離不開(kāi)語(yǔ)境，在本課時(shí)的教學(xué)中，所涉及到的相關(guān)用語(yǔ)比較密集，學(xué)生在理解上會(huì )有一定的困難，根據課文中的內容，我設計了相關(guān)的情境，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)的知識，鼓勵學(xué)生大膽積極的參與語(yǔ)言交際活動(dòng)。
2、小組合作法----搭建和諧互助的學(xué)習橋梁
小組合作學(xué)習是一種很有效的學(xué)習方式，學(xué)生在合作中相互取長(cháng)補短，小組中能力強的學(xué)生能助老師一臂之力。在本課的教學(xué)中，我設計了前后四個(gè)學(xué)生為一組，解決課文中的難點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，共
四.教學(xué)過(guò)程
Step 1.warm-up
a. Let Ss count 1-12
b. I do you say.(老師拍手讓孩子說(shuō)出幾下)
c. 老師扮演女警察，讓孩子們拿紙筆記錄違章的號碼
設計意圖：1.訓練孩子們的反應能力，調動(dòng)孩子們學(xué)習的熱情。
2. 復習學(xué)習過(guò)的數字，為之后的學(xué)習打下基礎。
Step 2.presentation and practice
1.新授句型what’s the time?
It’s….
教學(xué)方法：向孩子們展示一個(gè)包包，讓孩子們摸摸猜猜包里有什么，從而復習單詞clock，接著(zhù)伴隨著(zhù)音樂(lè )讓孩子們傳手中的鐘，音樂(lè )停止后所有的孩子在老師的提醒下問(wèn)拿鐘的孩子what’s the time?從而引出新句型what’s the time?It’s…
設計意圖：通過(guò)玩游戲的方式讓孩子們學(xué)習新的句型，可以緩他們的疲勞，同時(shí)結合中年級學(xué)生的特點(diǎn)，可以激發(fā)他們的興趣和積極性
2.新授句型Time to go to school.
教學(xué)方法：老師接著(zhù)說(shuō)：It’s 7 in the morning,time to go to school.let’s go to school together,ok?邊做go to school的動(dòng)作邊念句子go to school ,Time to go to school.
3.新授句型:Let’s have lunch.
教學(xué)方法：依舊運用擊鼓傳花這個(gè)游戲，what’s the time?
It’s 11.It’s time to have lunch.let’s have lunch.
邊做吃飯的動(dòng)作邊帶孩子們讀新句型。
運用同樣的方法教授句型you can go home.
運用擊鼓傳花的游戲來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，在不斷復習句型what’s the time?It’s…的過(guò)程中學(xué)習交際用語(yǔ)。
教授新句型:shall we watch TV?
教授方法：老師接著(zhù)you can go home說(shuō)，Now boys and grils,let’s go to my home.ok?展示一個(gè)房間的圖片，讓孩子們說(shuō)說(shuō)房間里有些什么，指著(zhù)電視機問(wèn)孩子，What’s this? It’s Tv. I often watch TV at 8. what’s the time?時(shí)鐘上顯示的事8點(diǎn)，Now,It’s 8,Shall we watch Tv?引出句型Shall we watch Tv?
Step3. Consolidation
1.帶領(lǐng)學(xué)生讀展板所有句型，復習鞏固本課的重點(diǎn)。
2.I say you do.(I say it’s time to get up,you do get up)運用這個(gè)游戲來(lái)調動(dòng)孩子們的興趣，從而復習課上的重點(diǎn)句型。
3. 跟讀錄音一遍，模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調，爭取能夠背誦。
第五步：Homework
1、聽(tīng)錄音讀課文三遍，并能背誦。
2、完成大練習冊筆試部分。
3.預習DE部分。
家庭作業(yè)是課堂的延伸，聽(tīng)讀是基礎，通過(guò)課堂的指導讓學(xué)生獨立完成大練習冊，達到了學(xué)以致用的目的，同時(shí)布置的預習作業(yè)，為下堂課作鋪墊。
【二年級下英語(yǔ)Unit 4 Time說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
Unit 4 Natural disasters教案03-04
Unit5英語(yǔ)教學(xué)反思03-20
(NSEC) Book7 Unit4 Sharing教學(xué)設計03-03
Unit 9 My favorite subject is science教案01-29
《Unit 3 I like my computer》教案范文02-11
人教版美術(shù)二年級上冊風(fēng)來(lái)了說(shuō)課稿03-26
二年級數學(xué)上冊《角與直角》的說(shuō)課稿03-08
