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小學(xué)六年級《參觀(guān)券的設計》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-10-24 05:26:01

小學(xué)六年級《參觀(guān)券的設計》教學(xué)設計

小學(xué)六年級《參觀(guān)券的設計》教學(xué)設計

小學(xué)六年級《參觀(guān)券的設計》教學(xué)設計

  教材分析:

  本課編排了數枚參觀(guān)券供欣賞、借鑒。從中我們不難了解設計參觀(guān)券的基本形式和內容。首要的是名稱(chēng),如“故宮博物院”、“武陵源游覽券”……以及與其相應的圖飾,圖飾往往占居券面的絕大部分面積;其次是票價(jià)和有關(guān)注明等?傮w形式是以圖為主,以文為輔。券有正反兩面,以正面為主,有的在反面印有導游圖,或印有關(guān)要求乃至廣告等。為了方便各種類(lèi)型的參觀(guān)者,有些券面還附加了英文或其他文字。

  教學(xué)目標:

  1.使學(xué)生基本了解參觀(guān)券的一般知識、特征,并掌握有關(guān)設計知識。

  2.發(fā)展學(xué)生的設計意識和藝術(shù)創(chuàng )新能力,擴展審美情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解參觀(guān)券的形式、內容,學(xué)習制作參觀(guān)券的基本設計要素,嘗試獨立設計、制作一張有主題、有創(chuàng )意的參觀(guān)券。

  教學(xué)難點(diǎn):

  設計中的圖文結合;主題的突出。

  教具準備:

  參觀(guān)券(實(shí)物)數枚,啟示設計思維的圖片若干,課件。

  學(xué)具準備:

  作業(yè)用紙,直尺,鉛筆,彩色筆

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  師生問(wèn)好,穩定秩序。

  二、導入新課:

  1、談詩(shī)導入:

 。1)聽(tīng)一首詩(shī)——月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對愁眠,姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

 。2)猜一猜詩(shī)中描述的地方——寒山寺。(生答)

 。3)提出想到寒山寺游覽一番,問(wèn):需要怎樣的憑證才能進(jìn)入寒山寺呢?

  答:憑參觀(guān)券。(俗稱(chēng):門(mén)票)

  2、定義解釋?zhuān)?/p>

  師出示一張參觀(guān)券:參觀(guān)券是參觀(guān)展覽或參觀(guān)名勝古跡時(shí),用來(lái)表示已付參觀(guān)費的憑證和留作紀念的紙片。

  3、板書(shū)課題:

  今天我們就來(lái)一起學(xué)習設計參觀(guān)券。(板書(shū)課題:參觀(guān)券的設計)

  (二)傳授新知。

  1、設計主題的確立。

 。1)欣賞引導:要設計一張精美的參觀(guān)券,首先要確立參觀(guān)券的主題。

 。ㄐ蕾p示例圖片:各種各樣的參觀(guān)券)

 。2)那么,你想設計什么主題的參觀(guān)券呢?

 。▽W(xué)生思考、回答設計參觀(guān)券的主題)

  a、通過(guò)已有的剪貼畫(huà)思考主題。

  b、通過(guò)繪畫(huà)直接表現好的主題。

 。3)給表達完整的學(xué)生以鼓勵。(板書(shū):確立主題)

  2、設計內容的分析。

 。1)想一想:我們通過(guò)哪些手段來(lái)表現和設計參觀(guān)券呢?參觀(guān)券中一般要表現出哪些內容呢?(學(xué)生思考、回答)

 。2)肯定學(xué)生回答,總結分析。

  a、參觀(guān)券的設計主要包括圖和文。(板書(shū):圖文結合)

  b、圖——1內容:參觀(guān)的內容或景點(diǎn)。

  2形式:攝影;繪畫(huà)——具有紀念意義。(課件展示范例)

  c、文——1內容:名稱(chēng)、地點(diǎn)、時(shí)間、副券、票價(jià)等。

  2形式:各種美術(shù)字——醒目、整齊、美觀(guān)。(課件展示各種美術(shù)字)

  3、制作步驟及注意事項:

 。1)請學(xué)生看一看示例圖片,找出設計圖的問(wèn)題,并說(shuō)明理由(范畫(huà)1)。

 。2)教師示范作業(yè)步驟并小結注意事項(范畫(huà)2):

  a、作業(yè)步驟:

  1選材構圖:將紙裁剪成合適的方形,預留副券的位置,構圖、文初稿。

  2勾畫(huà)主題:用繪畫(huà)或剪貼的方式表現主題,勾勒主題文字。

  3調整潤色:將參觀(guān)券的票面內容補充完整,適當修飾完成。

  b、注意事項:

  1券面比例分主次。

  2圖文設計需統一。

  3文字注釋要正確。

  (三)學(xué)生作業(yè)。

  1、提出作業(yè)要求:為自己喜歡的主題,設計一張參觀(guān)券。

  2、教師巡回指導,對設計得較好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P并展示其作業(yè)。

  (四)總結延伸。

  1、欣賞課件中其他同學(xué)設計的參觀(guān)券。

  2、展示完成好的學(xué)生作業(yè),比較并提出鼓勵。

  3、延伸:欣賞幾張中外參觀(guān)券精品,感受參觀(guān)券的藝術(shù)價(jià)值。

  板書(shū)設計:

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