四年級語(yǔ)文《一幅名畫(huà)的誕生》教學(xué)設計
四年級語(yǔ)文《一幅名畫(huà)的誕生》教學(xué)設計
教學(xué)目標： 1、理解關(guān)鍵句段，指導學(xué)生有感情地朗讀語(yǔ)段，背誦課文第1、2節。
2、學(xué)習按一定順序介紹一個(gè)畫(huà)面。
3、體會(huì )畫(huà)家的勤奮刻苦及對纖夫的深切同情。
教學(xué)重點(diǎn)：
按一定順序介紹一個(gè)畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )畫(huà)家對貧苦百姓的深切同情。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞名畫(huà)，初讀畫(huà)面
1、今天這節課讓我們沐浴在藝術(shù)的殿堂里，請大家先欣賞幾幅世界名畫(huà)。
出示4幅名畫(huà)。
2、今天我們一起來(lái)關(guān)注其中的一幅畫(huà)。板書(shū)：一幅名畫(huà)
出示名畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》。
請大家仔細觀(guān)察這幅畫(huà)，然后來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
3、課文中就有一段對這幅畫(huà)面的描寫(xiě)。
出示課文第一小節。（老師讀、齊讀）
4、這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢？——出示第二小節。
介紹列賓。
5、那么這幅名畫(huà)是怎么誕生的呢？板書(shū)：誕生
今天我們就來(lái)學(xué)習課文。齊讀課題。
二、了解原因，再讀畫(huà)面
1、《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫(huà)的誕生源于列賓在涅瓦河上的一次游覽。我們跟隨列賓一起去看一看。
2、用自己喜歡的方式讀3—5節。想一想，涅瓦河上的哪些情景給列賓留下了難以磨滅的印象？找出有關(guān)詞句。
3、生交流，師歸納板書(shū)。
4、出示第四節，引讀。
5、說(shuō)話(huà)訓練
出示：1868年的夏天，列賓受同學(xué)之約游覽涅瓦河，看到________________________________________，這情景給他留下了難以磨滅的印象。
5、如果此時(shí)你是列賓，目送著(zhù)纖夫，心里會(huì )怎么想？
6、當我們了解了纖夫的痛苦生活，回過(guò)頭來(lái)再看這段文字（第一小節），肯定能讀得更出色。
出示第一節，指名朗讀。
三．感受過(guò)程，三讀畫(huà)面
1、這情景給他留下了難以磨滅的印象，列賓心里總忘不了纖夫那疲憊痛苦的神態(tài)，所以?xún)赡暌院�，他�?lái)到了伏爾加河與纖夫們生活在了一起。
列賓是怎樣創(chuàng )作這幅畫(huà)的？指名讀6、7節。
2、學(xué)生交流，教師梳理要點(diǎn)板書(shū)。
3、說(shuō)話(huà)訓練
出示：兩年后，他______________________________________________________________，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。
4、在這過(guò)程中，最令你感動(dòng)的是什么，找出句子讀一讀，并說(shuō)說(shuō)為什么。
學(xué)生談感動(dòng)的地方，結合朗讀，進(jìn)一步體會(huì )畫(huà)家的勤奮和刻苦。
《伏爾加河上的纖夫》之所以成為名畫(huà)，是由于作品蘊涵著(zhù)作者對纖夫的深切同情和對當時(shí)社會(huì )的強烈不滿(mǎn)，它的誕生，還在于畫(huà)家列賓的刻苦。
5、當我們了解了纖夫的痛苦生活，了解了畫(huà)家的勤奮、執著(zhù)，了解了這幅名畫(huà)所蘊含的意義，第三次看這段文字，肯定能讀得更出色。
出示第一節，朗讀。
四、讀寫(xiě)結合
1、作者是通過(guò)怎樣的觀(guān)察順序來(lái)介紹這幅畫(huà)的呢？從哪些方面介紹畫(huà)面上的纖夫？
2、我們在介紹一幅畫(huà)，或者是一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，可以按照一定的觀(guān)察順序寫(xiě)清楚。抓住衣著(zhù)、神態(tài)、動(dòng)作，顏色等寫(xiě)具體。
讓我們再來(lái)讀讀這幅畫(huà)。
3、提示試背
4、選擇畫(huà)面，仿寫(xiě)。
【四年級語(yǔ)文《一幅名畫(huà)的誕生》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
語(yǔ)文《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設計（精選10篇）10-11
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文課文《長(cháng)征》教學(xué)設計03-03
語(yǔ)文逍遙游教學(xué)設計03-20