二年級語(yǔ)文《生動(dòng)的吉祥物》教學(xué)設計
二年級語(yǔ)文《生動(dòng)的吉祥物》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.知識與生動(dòng)的吉祥物技能
2.感知卡通吉祥物及其生動(dòng)的吉祥物作用。
3.能用線(xiàn)描平涂方法裝飾、設計卡通吉祥物。
4.運用擬人夸張的手法表現吉祥物。生動(dòng)的吉祥物
教學(xué)要點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：能運用擬人法和“形與色”表現吉祥物。生動(dòng)的吉祥物
2.難點(diǎn)：。①發(fā)揮想象力，進(jìn)行大膽夸張的創(chuàng )作，設計出與眾不同的卡通人物形象。②對一些動(dòng)物結構不熟悉，創(chuàng )作時(shí)產(chǎn)生困難。生動(dòng)的吉祥物
3.興趣點(diǎn)：①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。
4.觀(guān)察點(diǎn)：①吉祥物的夸張的比例、生動(dòng)的神情和動(dòng)態(tài)、鮮明簡(jiǎn)單的色彩②具象形表現、抽象形表現。
課前準備和課時(shí)
1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。
2.（二課時(shí)）
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫(huà)生動(dòng)的吉祥物
3.了解老師畫(huà)中意境
二、講授新課
1.課題：生動(dòng)的吉祥物
2.提問(wèn)：（1）你看到什么？生動(dòng)的吉祥物你發(fā)展了什么？
�。�2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸張）吉祥物有什么用途？
�。�3）它們美在那里？你最喜歡哪一個(gè)吉祥物？為什么？
3.教師講授新課：
4.過(guò)程與方法：
�、僭凇罢f(shuō)一說(shuō)知道的吉祥物和精彩的故事情節我”造型游戲中，培養想象觀(guān)察能力和造型能力。
�、谠谛蕾p中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸張，提高審美品位的藝術(shù)手法。
�、墼谘b飾設計游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng )造力，掌握設計方法。
三、學(xué)生想象與創(chuàng )作：
1.用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng )作。
2.用彩色筆繪畫(huà)創(chuàng )作。
3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？
四、小結
作業(yè)自評：
�、僖螅耗茉O計一個(gè)自己喜歡卡通人物的吉祥物。
�、谀苓\用對稱(chēng)、色彩、夸張等手法表現卡通人物的吉祥物。生動(dòng)的吉祥物
�、圩髌藩毺�，與眾不同。
作業(yè)要求：1.造型能力：能運用多種材料工具表現“擬人化：
2.設計能力：能對卡通人物進(jìn)行組合裝飾。
3.審美能力：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。
第二節
一、教師講授新課
教學(xué)活動(dòng)一：感受美，認識美。
1.提供學(xué)生自主合作、探討的空間。
2.進(jìn)行比較式學(xué)習，發(fā)展學(xué)生思維。
3.創(chuàng )設創(chuàng )作情境，激發(fā)想象興趣。
4.提供一些動(dòng)物形象、幫助學(xué)生解決“不熟悉動(dòng)物的結構”的難點(diǎn)。。
5.可以引導學(xué)生選擇“頭部、五官、比例、神態(tài)、肥瘦等方面嘗試夸張的表現，掌握一些”夸張、變形“的方法。
二、學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生繼續制作卡通吉祥物。對卡通吉祥物能進(jìn)行各種方法表現，發(fā)展創(chuàng )造思維，可以在結構運用抽象形等手法來(lái)進(jìn)行表現。
2.教師巡視指導。
三、小結
作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng )意美。
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