三年級語(yǔ)文《有趣的磁鐵游戲》教學(xué)設計
三年級語(yǔ)文《有趣的磁鐵游戲》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認知目標：探究磁鐵有兩極，磁鐵指示南北方向，兩極磁性強，中間磁性弱的性質(zhì)，以及磁鐵同極相斥，異極相吸的規律。
2、技能目標：能相互配合，協(xié)作完成探究工作；學(xué)會(huì )做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗，培養學(xué)生收集處理信息的能力。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣，培養他們探究問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
探究并了解磁鐵的性質(zhì)。
教學(xué)準備：
磁鐵學(xué)具盒（6套），鐵架（6個(gè)），水槽4個(gè)（裝水），直別針（不定）。
教學(xué)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，輕松入境
�。�1）、談話(huà)。以去磁鐵游樂(lè )園為話(huà)題，激發(fā)學(xué)生興趣。
�。�2）、回顧。以怎樣玩磁鐵為引子，溫習以前學(xué)過(guò)的磁鐵知識。
2、教學(xué)新知。
創(chuàng )設開(kāi)放空間，讓學(xué)生自主探究磁鐵的性質(zhì)。
�。�1）、熟悉展臺上的實(shí)驗材料。（名稱(chēng)、用法）
�。�2）、根據展臺上提供的實(shí)驗器材，想玩磁鐵的方法。
�。�3）、結合玩法，合理分工。（每組選出一名記錄員、匯報員、紀律監督員、材料收集管理人員）
�。�4）、對各組的玩法進(jìn)行提示。（出示課件：“小精靈的建議”）
�。�5）、出示記錄單：“我們的新發(fā)現”。
�。�6）、學(xué)生進(jìn)行“玩”磁鐵的活動(dòng)，教師分組巡視，并提醒學(xué)生有目的的“玩”，及時(shí)把實(shí)驗結果記錄下來(lái)。
�。�7）、匯報交流。教師注意調控匯報順序：把指示南北方向的放在一起匯報，進(jìn)行歸納、總結；把同級相斥、異極相吸的放在一起進(jìn)行匯報，讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結……教師隨綱板書(shū)。
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