一年級下冊數學(xué)《多一些、少一些》說(shuō)課稿范文
一年級下冊數學(xué)《多一些、少一些》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
這節課的教材選自義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)一年級下冊40頁(yè)的內容!侗榷嗌佟肥窃趯W(xué)生學(xué)習了100以?xún)葦档恼J識之后進(jìn)行教學(xué)的,這節課將為以后進(jìn)一步學(xué)習數的比較打下基礎。也為其他學(xué)科的學(xué)習及生活中的廣泛用鋪路。
二、教法學(xué)法
數學(xué)應該是學(xué)生生活中不可缺少的部分。沒(méi)有生活的數學(xué)是沒(méi)有魅力的數學(xué)。本課設計不斷創(chuàng )設富有生活意義的操作活動(dòng),激勵學(xué)生在操作中體驗生活的數學(xué),從操作中發(fā)現,從發(fā)現中體驗,讓“做數學(xué)”真正成為師生互動(dòng)的基礎和紐帶,成為課堂發(fā)展的原動(dòng)力,體現新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),人人都獲得必須的數學(xué)”的教學(xué)理念;谝陨系闹R,并結合本教材的特點(diǎn),制定如下教學(xué)目標:
1.知識目標:進(jìn)一步感知100以?xún)鹊亩嗌,?huì )用“多一些,少一些,多得多,少的多”描述數之間的大小關(guān)系。
2.能力目標:培養學(xué)生的觀(guān)察力,概括力。
3.德育目標:使學(xué)生感受數學(xué)無(wú)處不在。
4.情感目標:激活學(xué)生了解“多一些,少一些,多得多,少得多”的主觀(guān)需要,使學(xué)生愛(ài)學(xué),樂(lè )學(xué),在活動(dòng)中體驗成功,培養學(xué)生團結,協(xié)作的精神。
以上目標在數學(xué)活動(dòng)中滲透,形成德育、智育、知識與能力的結合,本課的重、難點(diǎn)是:理解“多一些,少一些,多得多,少得多”的意思,并能用它描述數之間的大小關(guān)系。
三、教學(xué)過(guò)程
分四層次:導入、新課、練習、總結.
1.導入部分:
猜班級人數:“我班級的人數比40多、比45少”,誰(shuí)能猜一猜
我班有多少人?通過(guò)猜數,集中學(xué)生注意力,并調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,為新課的學(xué)習奠定基礎。
2.新課部分
現在科學(xué)認為“知識并不能簡(jiǎn)單地由教師或其他人的傳授給學(xué)生,而只能由每個(gè)學(xué)生依據自身已有的知識和經(jīng)驗主動(dòng)地加以建構”針對這樣的認識以及本課的知識特點(diǎn),本環(huán)節我通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、比較、討論、實(shí)踐等方法探索新知,具體設計如下:
課件出示魚(yú)缸圖(花金魚(yú)15條、黑金魚(yú)10條)讓學(xué)生根據自己已有的知識經(jīng)驗,利用“多一些,少一些,多得多,少得多”之中的一個(gè)詞來(lái)描述二者之間的數量的多少關(guān)系。
再出示“紅金魚(yú)48條”的魚(yú)缸圖,學(xué)生再次依照前面的方法嘗試著(zhù)用“多一些,少一些,多得多,少得多”來(lái)描述三者間數量的多少關(guān)系,在描述的過(guò)程中,培養了學(xué)生的觀(guān)察力和概括力。
3.練習部分
基于一年級學(xué)生課上集中注意力的時(shí)間短,易疲勞的特點(diǎn),我特將此環(huán)節設計為游戲的形式,讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中鞏固新知,同時(shí)也使學(xué)生能力主動(dòng)參與,從而更好的完成教學(xué)目標。
4.總結部分
總結課上所學(xué)內容,并將課上所學(xué)知識用于生活,也要在生活尋找數學(xué)知識,增強了學(xué)生對數學(xué)的應用意思。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我注意發(fā)揮教師的主導作用,激發(fā)學(xué)生參與意識,引導學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程,使學(xué)生在主動(dòng)探索求知的過(guò)程中,獲得知識,培養創(chuàng )新意思,鍛煉動(dòng)手操作,應用知識的能力。
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