品德與社會(huì )《出行之前巧安排》優(yōu)秀教學(xué)設計
品德與社會(huì )《出行之前巧安排》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．嘗試利用交通圖選擇簡(jiǎn)單的出行路線(xiàn)。
2．了解本地的主要交通工具，周邊公共交通線(xiàn)路的有關(guān)情況，如起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱(chēng)等等。
3．學(xué)會(huì )根據自己的需要選擇合適的交通工具。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教師在評價(jià)學(xué)生的匯報時(shí)要注意肯定每種方案的優(yōu)勢。
教學(xué)準備
1．課前學(xué)生分組了解同一始發(fā)點(diǎn)、目的地的旅途中，火車(chē)、輪船、長(cháng)途汽車(chē)、飛機等交通工具的價(jià)錢(qián)、時(shí)間。
2．向身邊的成人了解他們出行時(shí)如何選擇交通工具。
3．每人準備一張本地交通圖。（見(jiàn)資源平臺——圖片素材）
4．一張放大的局部交通圖。（見(jiàn)資源平臺——圖片素材）
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：和同學(xué)去春游
1．請同學(xué)們看一段本地的旅游風(fēng)光片。（見(jiàn)資源平臺——音視頻素材）看完后有什么感受？
2．情景模擬活動(dòng)：
在這春光明媚、春暖花開(kāi)的日子里，你們想去哪里玩一玩呢？如果學(xué)校組織春游，你們想去哪里？
3．春游前，我們應該做好哪些準備工作呢？
4．分小組討論，統一認識，周密安排。
�。�1）定出行的時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）以小組為單位，看本地交通圖，討論可以選擇哪幾條路線(xiàn)。（見(jiàn)資源平臺——圖片素材）
�。�3）乘坐哪一路公交車(chē)？理由是什么？
5．制訂出行計劃：將小組研討的結果進(jìn)行整理，擬定出行方案。
6．班級匯報：
各小組匯報出行方案。
其他同學(xué)進(jìn)行評議，并給出合理的建議。
7．統一認識：評選最佳出行方案，交給學(xué)校有關(guān)部門(mén)，作為學(xué)校春游的備選方案。
活動(dòng)二：和老師去夏令營(yíng)
1．暑假快要到了，一年一度的暑期夏令營(yíng)又要拉開(kāi)序幕了，為了讓大家玩得更加開(kāi)心，我們提前商議一下，征求大家的意見(jiàn)，你們想去哪里玩？簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)你們的理由。
2．看一段全國各地風(fēng)景名勝記錄片。（見(jiàn)資源平臺——音視頻素材）
3．假如我們這次夏令營(yíng)是去上海，你們覺(jué)得出行計劃應該包括哪些內容？
4．匯報交流：根據你們課前的調查和了解，你身邊的大人們出行時(shí)是如何選擇交通工具的？
5．從我們這里去上海，可以乘坐哪些交通工具？小組討論。
6．全班匯報。
說(shuō)說(shuō)你們這一組的選擇，你們是通過(guò)什么辦法獲得這些信息的？
可以選擇的交通工具這么多，到底哪個(gè)最合適呢？說(shuō)出你們的理由。
7．閱讀教科書(shū)：小組內按照教科書(shū)54頁(yè)的提示進(jìn)行比較，完成教科書(shū)55頁(yè)的調查報告《我的選擇》。
8．班級匯報：分組向全班進(jìn)行匯報。
9．綜合評議：評選出最佳方案。
小結：我們出行之前要做好準備工作，選擇合適的交通工具是我們必須考慮的內容之一。
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