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《ou ong》優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2024-09-26 01:49:32

《ou ong》優(yōu)秀教學(xué)設計

《ou ong》優(yōu)秀教學(xué)設計

《ou ong》優(yōu)秀教學(xué)設計

  教學(xué)目標

  1 學(xué)會(huì )韻母ou、ong,能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě),會(huì )讀它的四聲。

  2 能準確拼讀聲母與ou、ong組成的音節。

  3 試著(zhù)自己拼讀兒歌,感受閱讀的喜悅。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  讀準韻母ou、ong和準確拼讀相應的音節。

  教學(xué)方法

  導讀法做游戲

  學(xué)習方法

  自主合作探究

  教學(xué)準備

  拼音卡片、投影等

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一復習導入

  指名認讀ao、ai、an、ang,問(wèn):仔細看看,發(fā)現了什么?今天我們學(xué)的韻母會(huì )以什么開(kāi)頭?

  二學(xué)習ou、ong

  1 學(xué)習ou

  看圖,讀準“藕”。出示“ou”(范讀、領(lǐng)讀、齊讀)

  總結學(xué)法:看圖---讀音節---想韻母的讀音。

  2 學(xué)習ong

  出示“ou”,小組合作學(xué)習(范讀、領(lǐng)讀、齊讀)。

  總結學(xué)法:看圖---讀音節---想韻母的讀音。

  三拼讀練習

  1 練習拼讀n、l、ch、r與ou、ong組成的音節。

  2 比賽讀句子。

  Tài yáng chū lái hóng tōng tōng 。

  四完成“試著(zhù)讀讀連連”

  板書(shū):

  ou、ong

  Tài yáng chū lái hóng tōng tōng 。

  教學(xué)后記:

《_《ou ong》優(yōu)秀教學(xué)設計.doc》
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  教學(xué)目標

  1 學(xué)會(huì )韻母ou、ong,能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě),會(huì )讀它的四聲。

  2 能準確拼讀聲母與ou、ong組成的音節。

  3 試著(zhù)自己拼讀兒歌,感受閱讀的喜悅。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  讀準韻母ou、ong和準確拼讀相應的音節。

  教學(xué)方法

  導讀法做游戲

  學(xué)習方法

  自主合作探究

  教學(xué)準備

  拼音卡片、投影等

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一復習導入

  指名認讀ao、ai、an、ang,問(wèn):仔細看看,發(fā)現了什么?今天我們學(xué)的韻母會(huì )以什么開(kāi)頭?

  二學(xué)習ou、ong

  1 學(xué)習ou

  看圖,讀準“藕”。出示“ou”(范讀、領(lǐng)讀、齊讀)

  總結學(xué)法:看圖---讀音節---想韻母的讀音。

  2 學(xué)習ong

  出示“ou”,小組合作學(xué)習(范讀、領(lǐng)讀、齊讀)。

  總結學(xué)法:看圖---讀音節---想韻母的讀音。

  三拼讀練習

  1 練習拼讀n、l、ch、r與ou、ong組成的音節。

  2 比賽讀句子。

  Tài yáng chū lái hóng tōng tōng 。

  四完成“試著(zhù)讀讀連連”

  板書(shū):

  ou、ong

  Tài yáng chū lái hóng tōng tōng 。

  教學(xué)后記: