五年級下冊《海報設計》的教學(xué)設計
五年級下冊《海報設計》的教學(xué)設計
教材分析
本課是為了學(xué)習和掌握美術(shù)字及平面設計基本規律，了解海報宣傳的基本特征而設置的。
海報是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì )功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應反應，它常以?xún)热菁皶r(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運用到人們社會(huì )生活中。
海報設計必須有相當的號召力與藝術(shù)感染力，要調動(dòng)形象、色彩、構圖、形式感等因素形成強烈的視覺(jué)效果；它的畫(huà)面應有較強的視覺(jué)中心，應力求新穎、單純；還必須具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和設計特點(diǎn)。
在學(xué)校里，海報常用于文藝演出、運動(dòng)會(huì )、故事會(huì )、讀書(shū)會(huì )、展覽會(huì )、歡迎會(huì )、家長(cháng)會(huì )等。
海報設計總的要求是使人一目了然。在具體創(chuàng )作上，要引導學(xué)生注意構圖要相對集中，不宜太散；形象和文字選擇要恰當，要和主題內容相統一；形象、文字比例要適度。
參考教案
課業(yè)類(lèi)別：工藝設計課。
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報設計的特點(diǎn)及構思、構圖、繪制的一般過(guò)程。運用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及色彩知識完成一個(gè)海報設計。
作業(yè)要求：自定設計內容，并根據主題進(jìn)行構圖，確定最理想的方案，畫(huà)在正式紙上，也可以采用剪貼方法。
教學(xué)重點(diǎn)：海報設計的原則及實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：構圖形式問(wèn)題。學(xué)生往往把一些形象進(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列，畫(huà)面零散，應指導學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機的結合，使畫(huà)面完整、文字突出。
學(xué)具準備：鉛筆、尺子、橡皮、16開(kāi)草稿紙二張、蠟光紙、剪刀、舊掛歷紙、調色盤(pán)、筆洗、水粉顏料、毛筆。
教具準備：范圖四幅（一幅以剪貼為主、一幅以圖案為主、一幅以美術(shù)字為主、一幅美術(shù)字參考圖）。
教學(xué)過(guò)程：
按常規進(jìn)行。
二、講授新課
1.宣布課題并板書(shū)“海報設計”。要學(xué)生打開(kāi)課本欣賞海報設計例圖。
在我們生活中有許多活動(dòng)，如：運動(dòng)會(huì )、雜技節、新影片上映、戲劇節、書(shū)展、燈展、花展、音樂(lè )會(huì )等，除了用電視、廣播、報紙、吉祥物等立體的、平面的、靜止的、運動(dòng)的不同形式進(jìn)行宣傳外，海報也是一種靜止的宣傳形式。
海報的特點(diǎn)是利用靜止的形象與文字創(chuàng )造出強烈的視覺(jué)效果，在繁華地段，面對廣大的空間與流動(dòng)的人群。所以大效果要突出，使人一覽無(wú)余，不費思索就留下深刻印象。
提問(wèn)：我們在生活學(xué)習中見(jiàn)到過(guò)哪些活動(dòng)是通過(guò)海報把信息傳遞給大家的？
學(xué)生回答：雜技節、渡江節、大運會(huì )、亞運會(huì )、農運會(huì )、迎新會(huì )、文藝演出、讀書(shū)會(huì )、“六一”游藝會(huì )等。
2.海報設計的具體要求：（板書(shū)）（結合課本中范圖講解）
�、僦黝}明確�；顒�(dòng)名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)要書(shū)寫(xiě)清楚。海報中，名稱(chēng)是最重要的，應放在顯要的地方，字體要大。紋樣裝飾要避免喧賓奪主，應突出主題。
�、谛问揭�。在構圖上應根據內容選擇適當的形式，或嚴肅、或活潑，力求別致、新穎。
�、凵术r明。應根據海報的特點(diǎn)，在明度上、色相上、底色與浮紋上、底色與海報名稱(chēng)上作適當的對比。如底是深色，海報的名稱(chēng)應該是淺色。這樣，海報的名稱(chēng)就能突出。
�、軜媹D單純。海報主要是遠看，所以畫(huà)面上的形象要突出、單純，才能給人留下深刻的印象。切不可面面俱到、瑣碎零亂。如畫(huà)乒乓球賽的海報，畫(huà)上許多人在觀(guān)看比賽，效果一定不好。不如就畫(huà)一個(gè)球拍，一個(gè)乒乓球，加上文字，效果就較強烈。
海報制作技法多種多樣，除水粉外，可用剪貼、噴刷、貼沙、壓印等技法。也可在黑板上用粉筆畫(huà)海報。
3.海報的設計步驟：（板書(shū)）
�、俅_定主題。同學(xué)選擇一個(gè)和自己學(xué)習生活有關(guān)的內容，如音樂(lè )會(huì )、運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )或者交通、綠化、慶“六一”文藝演出等為題，設計一幅海報。
�、跇嬎紭媹D。先在草稿紙上畫(huà)幾個(gè)小構圖，把想法簡(jiǎn)單地畫(huà)出來(lái)。
�、鄢鋵�(shí)完善。定下構圖后把圖放大到16開(kāi)草稿紙上，再加以完善，形象可以參考其它書(shū)籍，美術(shù)字可參考教師范畫(huà)。
4.著(zhù)色要求：
�、俅_定色調，根據畫(huà)面主題確定色調，明確以什么顏色為主，顏色種類(lèi)不宜太多，一般以三種為好。
�、谥�(zhù)色時(shí)應注意的問(wèn)題�？上犬�(huà)一個(gè)色稿，只畫(huà)色塊，確定色彩關(guān)系，避免在正稿上反復涂改。要注意著(zhù)色順序。
5.過(guò)稿要求。
把16開(kāi)鉛筆稿與16開(kāi)水彩（水粉紙）對齊，對大頭針四角固定，用硬鉛筆或圓珠筆沿著(zhù)草圖的設計輪廓用力畫(huà)一遍，不要用橡皮。
6.剪貼要求：剪貼應以草圖輪廓為依據，根據畫(huà)面需要確定選用廢掛歷紙哪幾塊，剪下后貼在正稿的相應地方。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導
重點(diǎn)了解學(xué)生的構思，啟發(fā)學(xué)生思路，可協(xié)助學(xué)生完成構圖，可建議學(xué)生采用剪貼與著(zhù)色方法。根據學(xué)生作業(yè)進(jìn)程，對有共性的問(wèn)題不斷提出解決方法，爭取當堂完成作業(yè)。
四、小結
作品展覽，師生講評。
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