語(yǔ)文《可喜的一天》教學(xué)設計
語(yǔ)文《可喜的一天》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)認識與聽(tīng)辯大、小三度及五度音程,從而增長(cháng)知識。
2、通過(guò)學(xué)習活潑歡快的旋律，寓教育于歌曲中。啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)勇敢善良、熱愛(ài)科學(xué)的好少年。
3、運用音樂(lè )要素，進(jìn)行歌曲對比分析，從而提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認識與聽(tīng)辯大、小三度及五度音程。
教學(xué)難點(diǎn)：運用音樂(lè )要素，進(jìn)行歌曲對比分析
教具準備：多媒體課件、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：同學(xué)們，在以前的學(xué)習中我們認識了我國有很多有名的音樂(lè )家和外國的音樂(lè )家。如：貝多芬、肖邦等。今天我們再來(lái)認識一個(gè)前蘇聯(lián)最杰出的作曲家肖斯塔科維奇。
2、音樂(lè )知識：音程
1）回顧音程的有關(guān)知識。
問(wèn)：什么叫音程？音程的度數如何確定？音程是如何分類(lèi)？
2）聽(tīng)辯一組大三度音程和小三度音程，從音響效果及色彩上進(jìn)行比較，讓學(xué)生歸納總結。
3）從結構上進(jìn)行講述，進(jìn)一步明確大三度和小三度的概念。
4）用競賽的形式進(jìn)行聽(tīng)辯，鞏固大、小三的及純五度的音響概念。
二、學(xué)習歌曲《可喜的一天》：
1、簡(jiǎn)要介紹肖斯塔科維奇及其作品。
2、把副歌高聲部的一部分作為發(fā)聲練習，先視唱，再加上不同的韻母進(jìn)行演唱。要求聲音圓潤，換氣統一。
3、讓學(xué)生在這段旋律的下方加上三度音，并找出他們之間的音程關(guān)系。再進(jìn)行演唱。
4、聽(tīng)范唱，讓學(xué)生劃分樂(lè )句，找出重復的樂(lè )句。
5、視唱高聲部的旋律，并配置下方三度音進(jìn)行兩聲部的視唱。
6、按節奏有表情的朗讀歌詞。
7、歌曲的處理
活動(dòng)與練習
1、在全曲唱會(huì )的基礎上對歌曲進(jìn)行處理并展開(kāi)討論，從歌曲的情緒上進(jìn)行對比。
問(wèn)：歌曲處理時(shí)應注意什么？
2、節奏的綜合練習。
3、辯認樂(lè )器。
問(wèn)：書(shū)中的樂(lè )器你在哪里見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)并有什么新的認識？
4、聽(tīng)辨音程。
5、按書(shū)上的要求寫(xiě)出圖片中樂(lè )器的名稱(chēng)。
教學(xué)后記：通過(guò)學(xué)習活潑歡快的旋律，寓教育于歌曲中。啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)勇敢善良、熱愛(ài)科學(xué)的好少年。
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