小學(xué)美術(shù)《可愛(ài)的吉祥物》教學(xué)設計
小學(xué)美術(shù)《可愛(ài)的吉祥物》教學(xué)設計
教材分析：
本課從欣賞各種類(lèi)型的吉祥物入手，使學(xué)生逐步掌握吉祥物設計的作用和意義。教材后列舉的吉祥物，有的是用于運動(dòng)會(huì )與博覽會(huì )的，也有的是用為企業(yè)形象而設計的。在欣賞的過(guò)程中了解吉祥物設計的特點(diǎn)和在設計的過(guò)程中應注意的問(wèn)題。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)對本課的學(xué)習，了解吉祥物設計的作用、意義。
2、運用吉祥物的設計要求，為學(xué)校元旦晚會(huì )設計一個(gè)吉祥物，讓學(xué)生可以通過(guò)平面或立體的形式表現出來(lái)，提高學(xué)生的審美與動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吉祥物設計的作用、意義。
教學(xué)難點(diǎn)：能將所學(xué)的知識運用到設計中來(lái)，用平面或立體的表現形式為學(xué)校元旦晚會(huì )設計一個(gè)吉祥物。
教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)設計：
一、合作預習：（課前預習學(xué)案附后）
1、請小組長(cháng)給大家介紹本小組收集到的吉祥物。
2、吉祥物具有怎樣的特點(diǎn)？（生動(dòng)、歡快、喜慶）
二、講授新課：
1、導言：
同學(xué)們，你們還記得2008年的北京奧運會(huì )嗎？它給你留下最深刻的印記是什么？哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？請舉手發(fā)言�。B(niǎo)巢、水立方、福娃、中國印……）
大家可否還記得北京奧運會(huì )吉祥物五福娃的形象？它們叫什么名字呢？（學(xué)生回答后，用多媒體展示五福娃的形象與名字）
什么是吉祥物？今天讓我們一起來(lái)好好地了解一下。
2、概念介紹：
利用多媒體展示吉祥物的簡(jiǎn)要來(lái)歷及概念，讓學(xué)生對吉祥物有初步的了解。
3、欣賞評析：
導言：了解了什么是吉祥物后，下面我們帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題一起來(lái)欣賞一下這些吉祥物。
利用多媒體展示各式各樣的吉祥物，在欣賞的過(guò)程中要求學(xué)生觀(guān)察這些吉祥物的類(lèi)型及特點(diǎn)有哪些？
A、吉祥物有哪些類(lèi)型？
B、吉祥物有哪些特點(diǎn)？
在欣賞的過(guò)程，教師詳細分析三個(gè)不同種類(lèi)吉祥物即運動(dòng)活動(dòng)吉祥物、企業(yè)吉祥物和大型活動(dòng)吉祥物。讓學(xué)生從吉祥物的外形、色彩及動(dòng)物的特點(diǎn)等上來(lái)欣賞。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)地方的吉祥物大多以本地區文化中特有的動(dòng)植物為原型。
4、設計過(guò)程詳解：
利用大家比較熟悉的2008年北京奧運會(huì )吉祥物“五福娃”為例子進(jìn)行設計詳解。（多媒體畫(huà)面展現北京城市文化的特點(diǎn)及中國人的情結，加大學(xué)生對“五福娃”的理解）
吉祥物在設計過(guò)程中應注意的幾點(diǎn)：
關(guān)聯(lián)性——密切關(guān)聯(lián)設計主題。
獨創(chuàng )性——新穎別致個(gè)性突出。
擬人化——人格化的藝術(shù)處理。
親和力——親切動(dòng)人讓人接受。
審美性——美感享受令人愉悅。
三、合作運用
1、利用大家比較熟悉的2010年上海世博會(huì )吉祥物“海寶”為例子，讓學(xué)生從以下五個(gè)方面關(guān)聯(lián)性、獨創(chuàng )性、擬人化、親和力、審美性進(jìn)行分析。
2、通過(guò)多媒體畫(huà)面展現，讓學(xué)生明白，從“吉祥物”的誕生發(fā)展到現在已形成了一種文化，滲透到了生活中的方方面面——包含紀念品、日用品、廣告、城市雕塑等等。
四、當堂作業(yè)：
以小組團隊合作形式為我們學(xué)校2014年元旦晚會(huì )設計一個(gè)可愛(ài)的吉祥物。（這個(gè)練習以上節課——《生活中的標志》的練習相配合）
1、教師提醒學(xué)生設計時(shí)要注意的事項。
2、巡視指導。
五、合作指導：
1、學(xué)生對小組的設計稿先進(jìn)行自評，教師再進(jìn)行點(diǎn)評。
2、布置下節課的學(xué)習任務(wù)。
3、小結本節課中學(xué)生的學(xué)習表現及亮點(diǎn)。
附：預習學(xué)案
1、請小組長(cháng)帶領(lǐng)本小組收集各種活動(dòng)的吉祥物，越多越好。
2、對收集到的吉祥物寫(xiě)出它們的特點(diǎn)。
3、準備繪畫(huà)用具：鉛筆、8開(kāi)繪畫(huà)紙、色彩用具及材料。
第二課時(shí)教學(xué)設計
一、設計示范
以椰子為原型，為海南設計一個(gè)吉祥物。詳細介紹設計的步驟：
收集海南特有的文化元素，歸納構思——繪制草圖——整理畫(huà)稿——上色——完成。
此過(guò)程中，教師逐步示范完成。
二、學(xué)生作品練習
要求學(xué)習小組以上節課的設計稿為草圖，為學(xué)校2014年元旦晚會(huì )設計一個(gè)吉祥物。
三、學(xué)生作品展評
四、課堂小結
五、課后拓展
布置作業(yè)小展覽
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