語(yǔ)文《獻給老師的花束》教學(xué)設計
語(yǔ)文《獻給老師的花束》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能：
1． 學(xué)會(huì )7個(gè)生字。
2． 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3． 抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì )文中蘊涵的濃濃師生情。
4． 領(lǐng)悟詩(shī)歌的表達方法。試著(zhù)用“記得”開(kāi)頭寫(xiě)幾句話(huà)。
過(guò)程與方法：
1． 整體把握，抓準情感主線(xiàn)。
2． 以讀為主，結合講，思，想，議一起理解內容。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
感受師生情誼，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛(ài)感激之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住關(guān)鍵語(yǔ)句讀思議想，體會(huì )文中蘊涵的感情。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一． 談話(huà)導入單元整體內容。
1．師：人世間最動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，最感人的故事是愛(ài)的故事，最偉大的力量是愛(ài)的力量。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)第三單元，去領(lǐng)略一下愛(ài)的真諦。
2．學(xué)生自讀第三單元課題及導讀，了解本單元學(xué)習內容，目標和方法。
二．用自己喜歡的方法初讀第七課，了解詩(shī)歌主要內容，初探作者寫(xiě)作目的。
三．精讀詩(shī)句，體會(huì )感人師生情。
學(xué)習第一節，感受老師對工作的熱愛(ài)。
1．同學(xué)們，剛才大家初讀了全詩(shī)，深深感受到全詩(shī)字里行間都充滿(mǎn)了“愛(ài)”。請大家自由朗讀第一節，看看從哪些句子，哪些詞語(yǔ)中能讀出教師對工作的熱愛(ài)。
2．學(xué)生自讀第一節，邊讀邊想邊勾畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句，并在關(guān)鍵詞語(yǔ)下做記號，寫(xiě)批注。
3 指名交流自己的感受，然后將體會(huì )到的感情出來(lái)。
學(xué)習第二節，具體感受濃濃的師愛(ài)。
1 自讀第二節，看看詩(shī)中回憶了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的哪幾件事。
2 概括出三件事。
3 指名朗讀第一件事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，你的眼前仿佛看到了什么？
4 交流想像，激發(fā)情感，練習朗讀。
5 讀第二件事，說(shuō)說(shuō)“無(wú)聲的語(yǔ)言”傳遞怎樣的千言萬(wàn)語(yǔ)。
6 讀第三件事，體會(huì )老師說(shuō)的話(huà)，并指導朗讀。
學(xué)習三四節，感受學(xué)生對老師的愛(ài)。
1 自由讀三四節，勾畫(huà)體現學(xué)生熱愛(ài)老師的語(yǔ)句并作批注。
2 重點(diǎn)交流學(xué)生為什么送老師“勿忘我”？聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)老師和勿忘我有哪些相似之處？再次體會(huì )老師默默奉獻的精神。
3 想像輕輕地，默默地給老師送花時(shí)，學(xué)生在心里回對老師說(shuō)些什么？
4 指導感情朗讀三四節。
四．再讀全詩(shī)，集中體會(huì )學(xué)生對老師的熱愛(ài)贊美和感激之情。
五．聯(lián)系實(shí)際，深化感情。
1 師：同學(xué)們，回憶一下，六年的小學(xué)生活中，你的老師一定也像詩(shī)中的老師一樣關(guān)心你，愛(ài)護你，你能也像作者一樣選幾件讓你難忘的事用“記得”說(shuō)一說(shuō)嗎？
2 學(xué)生自由練說(shuō)，全班交流。
六．小結全文，練習背誦。
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