關(guān)于《語(yǔ)文樂(lè )園二》的教學(xué)設計
關(guān)于《語(yǔ)文樂(lè )園二》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
一、我來(lái)試試：
1、讀讀比比形聲字。
2、讀詞語(yǔ)。
3、讀句子，想像句子所描寫(xiě)的情景。
4、讀記諺語(yǔ)，積累詞句。
二、探究與發(fā)現：
想想，在什么地方，什么情況下，你看到了懸掛的五星紅旗，激發(fā)愛(ài)國注意感情。
三、我的作品：
寫(xiě)話(huà)練習：我愛(ài)。
寫(xiě)一兩句贊美家的話(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讀讀比比區別形聲字。
2、想想，在什么地方，什么情況下，你看到了懸掛的五星紅旗，激發(fā)愛(ài)國注意感情。
3、寫(xiě)話(huà)練習：我愛(ài)；寫(xiě)一兩句贊美家的話(huà)。
課時(shí)安排：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、讀讀比比形聲字。
2、讀詞語(yǔ)。
3、讀句子，想像句子所描寫(xiě)的情景。
4、讀記諺語(yǔ)，積累詞句。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讀讀比比形聲字。
2、讀記諺語(yǔ)，積累詞句。
教具準備：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀，比一比。
學(xué)生自己讀一讀這兩組詞語(yǔ)。
說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
引導學(xué)生了解形聲字去掉形旁，聲旁可單獨成字。
二、讀一讀。
讀一讀，準一讀準字音。
說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現：引導學(xué)生了解一對反義詞可組成詞語(yǔ)。
你能選詞說(shuō)話(huà)嗎？
三、讀一讀，想一想。
學(xué)生閉上眼睛。一邊聽(tīng)老師讀句子，一邊想。
學(xué)生讀句子，體會(huì )句子的內容。
說(shuō)說(shuō)你想到了怎樣的一幅畫(huà)面，把它畫(huà)出來(lái)。
四、讀一讀，記一記。
學(xué)生自己讀一讀。
表演讀，比比誰(shuí)讀得好。
記一記。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、想想，在什么地方，什么情況下，你看到了懸掛的五星紅旗，激發(fā)愛(ài)國注意感情。
2、寫(xiě)話(huà)練習：我愛(ài)；寫(xiě)一兩句贊美家的話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
想想，在什么地方，什么情況下，你看到了懸掛的五星紅旗，激發(fā)愛(ài)國注意感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫(xiě)話(huà)練習：我愛(ài)；寫(xiě)一兩句贊美家的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、探究與發(fā)現：
想一想：在什么時(shí)候，什么地方，什么情況下，你看到了懸掛的五星紅旗？
說(shuō)一說(shuō)：在小組內說(shuō)，并推選一名代表準備導全班交流。
小組代表發(fā)言。
二、我的作品。
1、出示寫(xiě)作的內容：以“我愛(ài)”開(kāi)頭，寫(xiě)一兩句贊美家的話(huà)。
2、學(xué)生根據寫(xiě)作主題想一想。
3、學(xué)生根據寫(xiě)作主題說(shuō)一說(shuō)。
4、寫(xiě)一寫(xiě)。
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