《買(mǎi)和賣(mài)》優(yōu)秀教學(xué)設計
《買(mǎi)和賣(mài)》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、知道買(mǎi)或賣(mài)東西時(shí)應該說(shuō)些什么。能正確表達自己買(mǎi)或賣(mài)的愿望。
2、在買(mǎi)或賣(mài)的過(guò)程中，能流利使用普通話(huà)。與人交談?dòng)卸Y貌,自然大方。
3、培養學(xué)生認真聽(tīng)話(huà)和初步的歸納總結能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在情境中培養學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)準備：
學(xué)生自備的各式小商品(舊圖書(shū),文具等)和自備的小面值人民幣；課桌擺成的“柜臺”。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)興趣導入。
1 師：你們還記得我們學(xué)校的“跳蚤市場(chǎng)”嗎？誰(shuí)參加了買(mǎi)或賣(mài)的活動(dòng)。(在學(xué)生感興趣的話(huà)題中揭示本次口語(yǔ)交際的主題。)
2 學(xué)生隨意說(shuō)自己在“跳蚤市場(chǎng)”上買(mǎi)了哪些商品，賣(mài)了哪些商品。
二、學(xué)生講述以往買(mǎi)、賣(mài)經(jīng)歷。
1 小組中自由講述“跳蚤市場(chǎng)”上自己的經(jīng)歷。( 通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生對“買(mǎi)”和“賣(mài)”有一個(gè)初步的認識。)
2 全班交流。
三、在真實(shí)買(mǎi)賣(mài)現場(chǎng)，師生互動(dòng)。并引導學(xué)生討論總結交易中應注意的問(wèn)題。
1 教師當售貨員，請一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現場(chǎng)的買(mǎi)賣(mài).
�。ㄔ谡鎸�(shí)的情境中讓學(xué)生感悟買(mǎi)賣(mài)的全過(guò)程。）
2 引導學(xué)生總結出在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中應注意的問(wèn)題。
�。�1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
�。�2）顧客要認真挑選，有禮貌。
�。�3）雙方都要清楚的表達每句話(huà)，讓對方聽(tīng)清；并仔細聽(tīng)對方講話(huà)，以便做答。
�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)看，歸納總結，為學(xué)生的買(mǎi)賣(mài)交際過(guò)程做好鋪墊。）
四、自由結組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的口語(yǔ)交際活動(dòng)。
1 學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買(mǎi)和賣(mài)的活動(dòng)。（在自愿的前提下，讓每個(gè)學(xué)生充分體驗買(mǎi)與賣(mài)的快樂(lè )�。�
2 小組中交流自己的買(mǎi)、賣(mài)經(jīng)歷。（及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。通過(guò)交流提高買(mǎi)賣(mài)的口語(yǔ)交際能力，并解決問(wèn)題。）
五、匯報表演，評選最佳。
1 每組選派一組代表，在全班展示買(mǎi)、賣(mài)的全過(guò)程。
2 評選出“顧客最滿(mǎn)意的售貨員”和“最精明的的小顧客”。
�。ńo學(xué)生一個(gè)傾聽(tīng)、傾訴的過(guò)程，樹(shù)立更完善的買(mǎi)賣(mài)觀(guān)，并體驗成功的快樂(lè )。）
六、課外拓展。
在生活中買(mǎi)一次東西。體驗實(shí)際買(mǎi)賣(mài)過(guò)程。
�。ǹ谡Z(yǔ)交際課的目的是提高學(xué)生生活中的口語(yǔ)交際能力。此環(huán)節更體現了生活中學(xué)語(yǔ)文的大語(yǔ)文觀(guān)。）
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