北師大版《回收廢品》優(yōu)秀教學(xué)設計
北師大版《回收廢品》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)內容：
北師大版數學(xué)第二冊，第30——31頁(yè)，解決比多比少的數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)目標：
1、 結合“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )加減法的意義。
2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計算。
3、 通過(guò)對廢品回收問(wèn)題的解決，增強學(xué)生的環(huán)保意識和應用數學(xué)意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )加減法的意義。
2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計算。
教具學(xué)具準備：
電子白板 小棒 口算卡片 幻燈片
教學(xué)措施：
1、教學(xué)中讓學(xué)生充分操作，理清數量之間的關(guān)系。
2、通過(guò)操作活動(dòng)抽象出比多比少的計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境，激趣導入。
1、出示幻燈，看圖，一邊看圖一邊導入。
師：同學(xué)們，你們看這是什么地方？（廢品回收站）他們?yōu)槭裁匆堰@些廢品收起來(lái)呢？(讓學(xué)生說(shuō)，教師補充)對，你們看這些廢品堆在這里，看起來(lái)多臟，影響環(huán)境衛生，特別是那些塑料袋，塑料瓶子，就是埋在土里，也是多年也不會(huì )腐爛，還會(huì )影響莊稼的生長(cháng)。在我們的身邊也有許多廢品，你們說(shuō)我們看見(jiàn)了該怎么辦呢？（學(xué)生說(shuō)），還記得嗎？前幾天我們也開(kāi)展了一個(gè)廢品收集活動(dòng)，還照了許多照片，你們想看看嘛？（出示）
二、小組合作，自主探究
提問(wèn)：1、看主題圖，你發(fā)現了那些數學(xué)信息？（讓學(xué)生說(shuō)）
2、根據這些數學(xué)信息，你想提那些數學(xué)問(wèn)題呢？
�。▽W(xué)生提問(wèn)，學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)）
3、那這些問(wèn)題又該怎么樣解決呢？
4、解決問(wèn)題1：覃明喆收集了多少個(gè)瓶子？
通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、算一算來(lái)解決問(wèn)題。
26+3=29（個(gè)）
解決問(wèn)題2：劉金成收集了多少個(gè)？
讓學(xué)生擺小棒得出結論.
26-4=22(個(gè))
三、鞏固練習
1、幻燈出示：先讓學(xué)生讀圖，然后解決問(wèn)題。（2個(gè)題）
2、參加智慧島活動(dòng)。（5個(gè)題）課件出示
3、做書(shū)上的訓練題。
四、課堂小結。
同學(xué)們，今天我們又有什么收獲呢？
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