關(guān)于北京版《松坊溪的冬天》教學(xué)設計

關(guān)于北京版《松坊溪的冬天》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)會(huì )本課4個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2.理解課文內容，了解松坊溪冬天的美麗景色。

　　3.有感情地朗讀課文。激發(fā)想象的意識。會(huì )背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內容，了解雪中松坊溪的美景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習抓景物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

　　教具準備：

　　投影片、小黑板、詞語(yǔ)卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出預習要求：

　　1.朗讀課文帶著(zhù)問(wèn)題朗讀。

　　2.標出自然段。

　　3.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的字詞。

　　4.查字典：

　�。�1）查出生字音、形、義。

　�。�2）理解詞語(yǔ)的意思，讀準字音。

　�。�3）擴詞。

　　5.提出本課中不懂的問(wèn)題。

　　二、學(xué)生預習：

　　1.學(xué)生各自預習。

　　2.教師個(gè)別輔導。

　　三、訂正詞語(yǔ)：

　　1.訂正生字的音、形、義。

　　2.讀準下列生字讀音：

　　涓裸澄 絮

　　3.擴詞

　　四、初讀課文，理解內容。

　　1.指名讀課文，思考：

　�。�1）哪個(gè)自然段描寫(xiě)了雪在風(fēng)中飛舞?

　�。�2）哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雪停止后，松坊溪的美麗景色?

　　2.分段朗讀

　　五、作業(yè)

　　1.讀課文

　　2.積累成語(yǔ)

　　板書(shū)設計

　　松坊溪的冬天

　　雪花： 向柳絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子

　　溪石上：小牛溪中飲水、獅子睡覺(jué)、白熊準備上岸（觀(guān)察想象）

　　雪中美景

　　石橋上：白玉雕刻、到處披著(zhù)白雪，溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界

　　教學(xué)反思：

　　作為語(yǔ)文老師，語(yǔ)言很重要，因為教師如果使用不規范的語(yǔ)言，會(huì )導致學(xué)生用

　　語(yǔ)混亂，思維混亂，從而影響學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生對文中的修辭手法體會(huì )的好。

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