鄂教版第六冊《語(yǔ)文樂(lè )園八》教學(xué)設計
鄂教版第六冊《語(yǔ)文樂(lè )園八》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、正確認讀并區別同音詞，積累詞語(yǔ)，感受祖國語(yǔ)言的魅力；
2、通過(guò)朗讀句子，初步感知語(yǔ)氣詞，培養語(yǔ)感；
3、正確抄寫(xiě)、背誦名言；
4、讀懂成語(yǔ)故事，理解含義；
5、培養學(xué)生的表達和聽(tīng)說(shuō)能力；
6、通過(guò)習作活動(dòng)，培養學(xué)生抓住事情發(fā)展順序寫(xiě)作能力。
教學(xué)安排：4課時(shí)
第一課時(shí)
一、認一認，讀一讀。
1、你認識哪些詞？怎么認識的？
2、自己讀一讀詞語(yǔ)，不認識的字，可以請拼音幫忙。
3、小組內讀詞卡。
4、開(kāi)火車(chē)認識詞語(yǔ)。
二、讀一讀。
1、生自由讀句子。
2、你喜歡的句子讀給小組的伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。
3、一句一句讀，談讀的感受。
4、小結：都是表示語(yǔ)氣的詞，在不同的句子里表示的意思不一樣。
三、讀成語(yǔ)故事。
1、看圖，聽(tīng)故事。
2、自由讀故事，讀準字音，讀通句子。
3、從故事中你知道了什么。
4、總結：聰明人是絕不會(huì )做這種自欺欺人的事情的。
第二課時(shí)
一、寫(xiě)一寫(xiě)，背一背。
1、學(xué)生自讀自悟，感受句子的內容。
2、這兩句名言告訴我們什么呢？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。
3、抄寫(xiě)名言，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀(guān)。
4、作品展示。
二、探究與發(fā)現。
1、生自讀三段話(huà)。
2、指名讀，評議正音。
3、生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
4、談?wù)勥�有什么發(fā)現。
三、口語(yǔ)交際。
1、哪位同學(xué)能第一個(gè)上來(lái)講故事。
2、生表演，同學(xué)評議，師指導。
3、先在小組里講一講，評一評，選項出小組的故事星。
4、小組活動(dòng)。
5、指名評議，對評議得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵。
6、評了故事大王。
第三、四課時(shí)
一、游戲導入
1、請6個(gè)同學(xué)到前面來(lái)，每人抽一個(gè)小紙條，按照小紙條上的要求說(shuō)一句話(huà)。然后連起來(lái)看會(huì )編成一個(gè)什么事情。
2、生上臺表演。學(xué)生按照紙條上的要求練習說(shuō)話(huà)。
3、這個(gè)游戲在小組玩。
二、明確要求
1、讓我們把最想說(shuō)的事情寫(xiě)下來(lái)。
2、出示寫(xiě)作要求。
3、寫(xiě)的時(shí)候，我們怎么才能把最想說(shuō)的事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整。
4、只要我們把黑板上的要求寫(xiě)清楚，就一定能寫(xiě)好。
三、學(xué)生圍繞話(huà)題，正確表達。
1、學(xué)生按照要求在規定的時(shí)間里比賽寫(xiě)作。
2、指名口述，師生評議。
3、引導學(xué)生不僅把事情寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
4、學(xué)生寫(xiě)作。
四、賞析交流。
1、鼓勵學(xué)生互相推薦或自己推薦習作，請同學(xué)互相評議。
2、課后繼續完成習作
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