鄂教版《語(yǔ)文樂(lè )園(三)》優(yōu)秀教學(xué)設計
鄂教版《語(yǔ)文樂(lè )園(三)》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．借助圖畫(huà)讓學(xué)生猜出象形字，進(jìn)一步加深對象形字的認識。
2．通過(guò)讀詞語(yǔ)和句子，幫助學(xué)生感知并學(xué)習運用“一來(lái)二去”這樣的詞語(yǔ)。
3．讀成語(yǔ)故事，了解故事內容，初步感悟成語(yǔ)所包含的道理，積累成語(yǔ)。
4．激發(fā)學(xué)生自由探究的興趣，發(fā)現大自然的秘密，享受發(fā)現的愉悅。
5．啟發(fā)學(xué)生想象力，培養學(xué)生說(shuō)話(huà)能力，學(xué)習續說(shuō)兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)：猜象形字，掌握正確的書(shū)寫(xiě)規律。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探究和想象的興趣，培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、“看圖猜字”。
1．通過(guò)看圖猜出“人”字示范引路。
2．讓學(xué)生自己嘗試看圖猜字，小組交流。
3．說(shuō)說(shuō)讀讀，每組代表發(fā)言。
4．游戲：①圖找字，②字找圖。
二、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
1．生試讀詞語(yǔ)。
2．在小組中互讀。
3．指名讀，正音。
4．加上動(dòng)作讀。
5．試說(shuō)“（）來(lái)（）去”的詞。
6．試讀句子。
7．引讀。
8．生仿說(shuō)。
三、讀一讀，想一想。
1．引導生自己運用拼音讀故事。
2．思考問(wèn)題：青蛙為什么認為天只有井口那么大？小組討論、交流。
3．說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些成語(yǔ)故事？
4．生講成語(yǔ)故事，交流感受。
第二課時(shí)
一、探究發(fā)現
1．看圖說(shuō)發(fā)現，組內交流。
如：太陽(yáng)周?chē)男行怯心男�？哪顆行星離太陽(yáng)最近？哪顆行星離太陽(yáng)最遠？哪顆行星體積最大？（引導發(fā)現自己認識的字或學(xué)中有許多“星”字等。）
2．組內代表全班交流。
師對不同發(fā)現予以鼓勵，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。
3．鼓勵生收集有關(guān)宇宙的資料。
二、我的作品。
1．生自讀兒歌。
2．組內互讀。
3．推薦讀得好的全班讀。
4．齊讀。
5．引讀，思考：河里的星星是怎樣的？是什么？
6．生說(shuō)不同的句子。
7．啟發(fā)生往下繼續說(shuō)。
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