太陽(yáng)課堂教學(xué)反思
太陽(yáng)課堂教學(xué)反思
。、興趣是最好的老師。本課堂用到的兩個(gè)謎語(yǔ),起到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
。、學(xué)生把搜集到的資料在班級進(jìn)行交流,不僅有利于資料共享,也利于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
。、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“要是沒(méi)有能獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng )造能力的個(gè)人,社會(huì )的向上發(fā)展是不可想象!睂W(xué)生通過(guò)思考課文所引用的神話(huà)傳說(shuō),不僅有利于學(xué)生創(chuàng )造性思維的培養,而且有利于學(xué)生對課文的學(xué)習。
。、學(xué)貴有疑:
因為這是一篇科學(xué)說(shuō)明文,學(xué)生肯定有很多不懂的地方,對學(xué)生提出的疑問(wèn),我主要還是讓他們自己解決。
總之,在學(xué)習這一課,我給學(xué)生充分的自主,不僅強調學(xué)生基礎知識和基礎技能的獲得,還重視學(xué)生思維能力的充分發(fā)展,同時(shí)培養學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛(ài)。當然,在教學(xué)過(guò)程中,也有很多不足,我一定會(huì )積極反思,使師生在共同學(xué)習中獲得更多的樂(lè )趣。
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