《直線(xiàn)、射線(xiàn)和角》課堂教學(xué)反思
《直線(xiàn)、射線(xiàn)和角》課堂教學(xué)反思
今天上了一堂概念型新課，內容是“射線(xiàn)、直線(xiàn)和角”。這一內容對于小學(xué)四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，概念有點(diǎn)抽象。
在學(xué)校各位老師的悉心幫助下，結合大家給我提出的意見(jiàn)以及建議，我反思整節課的教學(xué)環(huán)節、教學(xué)效果，雖然有優(yōu)點(diǎn)，但問(wèn)題比較多，還存在太多的不足。下面就在這堂課中，我所表現出的不足作一下總結，主要有以下幾點(diǎn)：
一、沒(méi)有充分合理利用教材。
雖然在教學(xué)過(guò)程中，我設計了多種活動(dòng)，通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”、“看一看”、“比一比”、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”等學(xué)習方法來(lái)培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力以及語(yǔ)言表達能力，但是我沒(méi)有很好的挖掘教材，沒(méi)有根據學(xué)生已有知識進(jìn)行進(jìn)一步的挖掘拓展。
二、駕馭課堂的能力還有待加強。
這堂課我已經(jīng)準備了很久，教案也經(jīng)過(guò)了精心的設計，可是我講出來(lái)的效果要比預先設計的差很多。對于整堂課節奏的把握、每個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排等方面我做得不是很到位。由于后半部分活動(dòng)設計、需要學(xué)生動(dòng)手的地方比較多，所以在整堂課的后半部分顯得要比前半部分匆忙。
三、要多注意細節。
在我的板書(shū)設計、課件、自己出的發(fā)給學(xué)生的練習作業(yè)中都存在諸多的細節問(wèn)題。例如：板書(shū)中有的地方不夠工整，不雅觀(guān)；課件中的題目表達不夠清楚，沒(méi)有突顯數學(xué)學(xué)科語(yǔ)言上的準確性；練習作業(yè)還有待加工… …四、解決學(xué)生課堂生成問(wèn)題的能力還有待提高。
今天在課堂上，有兩次我提問(wèn)，學(xué)生回答得都有點(diǎn)偏，遇到這樣的情況就會(huì )讓我有點(diǎn)慌張。我沒(méi)能很好的引導學(xué)生走出誤區，在語(yǔ)言表達上總有點(diǎn)詞不達意，不夠沉著(zhù)冷靜。
以上幾點(diǎn)只是我在本次講課通過(guò)反思、吸取大家提的意見(jiàn)所總結的一些問(wèn)題。在平時(shí)的教學(xué)中我肯定還存在更多的不足，但是，我會(huì )努力提升專(zhuān)業(yè)素養、提高教學(xué)水平，多向其他老師請教，多加強理論指導，使自己更快成長(cháng)，爭取為我們羅田的教育事業(yè)增磚添瓦！
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