《前滾翻》的教學(xué)反思
《前滾翻》的教學(xué)反思
本課的主要內容是前滾翻，前滾翻對于水平三的學(xué)生來(lái)說(shuō)稍微有些難度，技巧是少年兒童喜愛(ài)的運動(dòng)項目，前滾翻是技巧教學(xué)中一個(gè)基本動(dòng)作，是一個(gè)較為枯燥的體操教材。怎樣才能讓學(xué)生有興趣參與學(xué)習呢？本課以創(chuàng )設情境展開(kāi)教學(xué)，根據小學(xué)生年齡特點(diǎn)，動(dòng)作難度由易到難，在教學(xué)中充分做好準備活動(dòng)，通過(guò)教師的講解、示范，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念，加深對動(dòng)作的印象，小學(xué)生對動(dòng)作的許多術(shù)語(yǔ)聽(tīng)不懂，講解動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，主要是讓學(xué)生自己練習，在練習中體驗動(dòng)作。教學(xué)中我發(fā)現學(xué)生低頭不足，后腦觸墊的動(dòng)作方法掌握得也不是很好。今后的教學(xué)中可以適當利用小球夾在學(xué)生下顎和胸部，從而起到促進(jìn)作用。同時(shí)我發(fā)現并腿起立也是個(gè)問(wèn)題，以后的教學(xué)中同樣可以采用兩膝間夾小球的方法，提高學(xué)生練習的興趣和掌握動(dòng)作的較好方法，來(lái)突破教學(xué)難點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中，增設了適度的斜坡練習，做由高到低的滾翻，使學(xué)生在容易滾翻過(guò)去的練習中，逐漸體會(huì )正確規范的動(dòng)作方法。教學(xué)中也出現了部分學(xué)習有困難的學(xué)生，教師給予足夠的幫助，降低難度，使他們也感受到成功的喜悅，體育鍛煉的樂(lè )趣。
總之，在體育教學(xué)中，特別是低年級學(xué)生，要認真組織，采用多種練習方式，使學(xué)生在保持興趣的情況下反復練習，逐步使動(dòng)作熟練化，課中應加強組織紀律性、思想品德教育，多鼓勵學(xué)生，遵守課堂常規，聽(tīng)從指揮，有序進(jìn)行，同學(xué)之間要友好相處，互幫互助，真正體會(huì )練習中的喜悅，成功后的快樂(lè )。
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