一年級下冊?xún)?yōu)秀教案
一年級下冊?xún)?yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1.能夠將相鄰區域的小圓片的個(gè)數相加。
2.對給出的“結果數”能夠分拆成兩個(gè)合適的數。
3.通過(guò)擺圓片、填合適的數，感受到三角盤(pán)中三個(gè)數與三個(gè)結果數之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
對給出的“結果數”能夠分拆成兩個(gè)合適的數。
教學(xué)難點(diǎn)：
三角盤(pán)中三個(gè)數與三個(gè)結果數之間的關(guān)系。
教具準備：
磁性黑板、三角盤(pán)、翻轉片、數字卡
教學(xué)過(guò)程：
一、找規律
1. 看圖找規律 師：小丁丁和小巧在做游戲，將一個(gè)三角放在中間，把小圓片分別放到三個(gè)區域中，你能從圖中看出游戲的規則嗎？
2. 出示一個(gè)三角板，將小圓片放到各個(gè)區域中去，教師不做解釋的擺放第一張結果數卡。
3. 用磁性小圓片和數卡將書(shū)上題2擺在三角板上，然后學(xué)生得到計算三角的草圖，并擺出題2，求出結果數并填入。
二、提高過(guò)程
1. 題3：只給出一個(gè)結果數，且一個(gè)區域沒(méi)有擺出。 教師擺出三角板，給出題3，提問(wèn)：你們能填一填嗎？說(shuō)出為什么這么填的理由。
5+（）=1111-5=（）
2.抽象成數 師：能直接用數表示嗎？ 3.題4—5 教師提問(wèn)：你是如何算出的，用了什么方法？
三、探究
1.題6： 擺出題6的三角板，師：你們能夠用小圓片擺一擺，試一試嗎？ 和學(xué)生一起探討，通過(guò)嘗試解決問(wèn)題。
嘗試一：首先上方擺上3個(gè)，那么左下方如何擺或者右下方如何擺。 探討：這樣擺可以嗎？ 不可以的話(huà)是為什么？說(shuō)一說(shuō)理由。
嘗試二：上方擺上4個(gè)，那么如何擺剩下的？ 提問(wèn)：這次成功了嗎？ 說(shuō)一說(shuō)為什么這次擺對了？
2.檢驗：4+3=7 3+5=8 5+4=9 將小圓片抽象到數，填入題目中。
四、練習冊的練習
1.簡(jiǎn)單題型 將相鄰的區域相加并將結果寫(xiě)在卡片上
2.難度增加：2個(gè)區域是空的。 師：你能說(shuō)一說(shuō)你是如何算出來(lái)的嗎？ （必要時(shí)可以讓學(xué)生用小圓片擺出）
3.通過(guò)試驗找到答案 左邊：請你們試一試，你能知道這三塊區域到底是幾嗎？ （用小圓片來(lái)擺一擺） 右邊：請用小圓片來(lái)擺一擺，看看這題有什么不同？
4.找規律。
五、課堂小結
略。
【一年級下冊?xún)?yōu)秀教案】相關(guān)文章：
一年級英語(yǔ)下冊教學(xué)教案（通用10篇）03-19
人教新起點(diǎn)一年級下冊《Food and drink》教案03-20
科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案（精選5篇）01-05
一年級下冊數學(xué)輔導題12-05
九年級下冊變臉的教案03-20
一年級下冊填數游戲教學(xué)設計03-19