《Its a black dog》教學(xué)反思
《Its a black dog》教學(xué)反思
本課是新標準英語(yǔ)三年級起點(diǎn)第三冊第四模塊第二單元的 教學(xué)內容。本節課主要是對單詞dog,cat和cap及句型It`s a +顏色+某物（單數）的學(xué)習、理解和運用。我在教學(xué)中先從單詞到句子，再到課文，層層引導，步步深入，有助于學(xué)生循序漸進(jìn)地理解和運用。我首先通過(guò)彩色筆復習顏色單詞，接著(zhù)介紹給小狗蓋的五顏六色房子，再同學(xué)上講臺介紹，吸引了學(xué)生的注意力，調動(dòng)了他們的學(xué)習積極性，既復習鞏固了顏色單詞和句型It`s red/blue....，又成功導出狗這個(gè)單詞。
單詞dog和cat的教學(xué)是通過(guò)圖片引導，在句子中學(xué)習。由易到難，循序漸進(jìn)，從而讓新知真正進(jìn)入學(xué)生腦海中。又通過(guò)比較的形式，讓學(xué)生知道cat與cap間的區別，雖然三年級學(xué)生不要求會(huì )寫(xiě)，但認讀還是非常重要的，避免學(xué)生認錯詞。 然后是對課文的講解，因為這些知識有的學(xué)生已經(jīng)有所了解，所以我采用讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)后來(lái)為選擇正確顏色的帽子的形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現欲，從而提高學(xué)生的注意力。 但是，這節課存在很多不足。
�。ㄒ唬﹩卧~學(xué)習： 音標教學(xué)過(guò)細，cap花費的時(shí)間過(guò)多，導致后面練習與鞏固的環(huán)節無(wú)法開(kāi)展。學(xué)生不會(huì )的情況下，未能及時(shí)調整策略，課堂應變能力待加強。在點(diǎn)小組讀單詞過(guò)程中，如果學(xué)生在課上不能正確讀單詞，可以放到課后或早讀再進(jìn)行輔導，一味的強調和重復讓他們更加摸頭不知腦。這樣也可以節約一定的時(shí)間開(kāi)展后面的教學(xué)環(huán)節。
�。ǘ┓答伔矫妫� 學(xué)生回答問(wèn)題后，喜歡重復他們說(shuō)的話(huà)；未等其他同學(xué)做判斷手勢，自己做了，這一點(diǎn)也需要改正。
�。ㄈ┫轮噶睿� 每次讀單詞都發(fā)音，既浪費時(shí)間，又容易讓學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)心理，沒(méi)有讓學(xué)生養成良好的習慣。在以后上課過(guò)程中，要明確要求，形成師生默契。
�。ㄋ模┱n堂組織形式 課堂組織形式單一，個(gè)人及全班活動(dòng)多，雙人及小組學(xué)習的活動(dòng)未能開(kāi)展，難以集中學(xué)生注意力。 教學(xué)的智慧無(wú)處不在，我還應該注意細節，不斷思考，我想這樣才會(huì )觸摸到教學(xué)的靈感。
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