鏡泊湖奇觀(guān)的教案
鏡泊湖奇觀(guān)的教案
教學(xué)目標：
1、能自主學(xué)習不認識的字，在課文的語(yǔ)言環(huán)境中理解“消災弭禍”、“峭拔”、“萬(wàn)斛”、“黝黑”等詞語(yǔ)的意思。
2、在理解、品味語(yǔ)言文字的同時(shí)，真切地感受鏡泊湖到底“奇”在何處。
3、有感情地朗讀課文，積累穩重的好詞好句。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，感受鏡泊湖的“奇”。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊課，激趣導入。
1、出示“奇觀(guān)”，同學(xué)們，什么叫奇觀(guān)？以前我們學(xué)過(guò)一些描寫(xiě)的景色極其壯麗，堪稱(chēng)奇觀(guān)的課文，你還記得嗎？今天我們又來(lái)參觀(guān)一處景色壯麗，堪稱(chēng)奇觀(guān)的地方，那就是鏡泊湖。（板書(shū)題目：鏡泊湖奇觀(guān)）
2、快速閱讀課，提出預習要求。
3、快速讀課文，了解課文內容。
4、自學(xué)生字新詞。
5、理清文章脈絡(luò )（分段、概括段意），把課文中講到的鏡泊湖主要景點(diǎn)的名稱(chēng)畫(huà)下來(lái)。
6、集體訂正，檢查預習情況，質(zhì)疑。
二、抓住重點(diǎn)，直奔中心。
再讀課文，思考：
�。�1）鏡泊湖有什么特點(diǎn)？
�。�2）課文重點(diǎn)描寫(xiě)了哪幾個(gè)景點(diǎn)？適當圈點(diǎn)記錄。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第二段
1、指名讀第二段。
2、鏡泊湖的自然樸實(shí)表現在什么地方？綺麗多變又表現在什么地方？抓住重點(diǎn)詞句體會(huì )。
3、出示鏡泊湖美景。指導學(xué)生邊觀(guān)察邊聽(tīng)錄音，體會(huì )領(lǐng)略這美麗的景色。
4、小結：這一段寫(xiě)了什么？在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？
5、這一段從整體上描寫(xiě)鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)——自然樸實(shí)而又綺麗多變。是靜態(tài)描寫(xiě)。課文重點(diǎn)抓住了兩個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)，看看作者是怎樣描寫(xiě)的？
�。ǘ⿲W(xué)習第三段
1、自學(xué)課文，找出景點(diǎn)名稱(chēng)、位置、成因，說(shuō)出景點(diǎn)奇特的地方。
2、看有關(guān)錄像，想象景點(diǎn)特色。并理解下面詞語(yǔ)為什么用得好。
3、描寫(xiě)瀑布的特點(diǎn)：“瀉入”表現水流急促的樣子和流向�！拔g成”表現了時(shí)代久遠，慢慢腐蝕的過(guò)程，聯(lián)系上下文，也顯示了水的沖力�！暗彼畯纳贤侣�。用“跌”加強了突然的特點(diǎn)。
4、（媒體出示）“……拋撒萬(wàn)斛珍珠……濺起……勢如千軍萬(wàn)馬……�！敝笇Ю首x抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解它的意思，體會(huì )它的好處。
5、怎樣說(shuō)明瀑布的溫度？
�。ㄒ驗樗靥幈眹�，當地氣溫極低，它不結冰斷流，就成了奇特希罕的景觀(guān)了。）
6、吊水樓瀑布為什么不結冰？這與瀑布飛流直下有什么關(guān)系？
7、齊讀課文，體會(huì )領(lǐng)略美景，總結寫(xiě)法上的特點(diǎn)。
8、總結學(xué)法：讀課文，找出景點(diǎn)名稱(chēng)、位置、成因，說(shuō)出景點(diǎn)奇特的地方。
9、抓住重點(diǎn)詞句，理解意思，讀讀體會(huì )好處，領(lǐng)略美景。
10、了解寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。
�。ㄈ�、小組討論，運用學(xué)法，自學(xué)第四段。
1、集體訂正，質(zhì)疑。（媒體出示重點(diǎn)詞句，加以理解）
2、指導朗讀。
3、縱觀(guān)全文回顧第一段鏡泊湖多美��！關(guān)于它的傳說(shuō)也非常美麗、動(dòng)人，你知道嗎？其實(shí)鏡泊湖是怎樣形成的？
4、這么美麗，這么壯麗的景色，大家喜歡嗎，還想不想再去？
5、看錄像，聽(tīng)錄音，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色，體會(huì )哪些是靜態(tài)描寫(xiě)，哪些是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
6、結合課文內容，舉例說(shuō)說(shuō)課文是怎樣描寫(xiě)鏡泊湖的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的。
三、課堂小結
四、作業(yè)：
觀(guān)察校園一角寫(xiě)一篇文章，注意動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的描寫(xiě)。
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