讀《做一個(gè)幸福的教師》的心得體會(huì )
讀《做一個(gè)幸福的教師》的心得體會(huì )
《做一個(gè)幸福的教師》是教育記者陶繼新的教育演講錄，里邊通過(guò)記錄種種幸福的教育之事和幸福的教師，來(lái)向我們傳達出他眼中的樸實(shí)而深刻的幸福觀(guān)。共分三部分，分別是《讀書(shū)與教師生命成長(cháng)》《打點(diǎn)幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打點(diǎn)幸福人生》主要是講人的自身修養，《孔子的精神世界》則主要是講陶老師幾十年研究《論語(yǔ)》的成果和心得。
無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，想要獲得幸福與成功，首先就是要把自己的角色給扮演好。作為教師這一角色，首先應該是一個(gè)文化人，文化的含義非常豐富，但站在教師這個(gè)位置上來(lái)說(shuō)，就是“以文化人”。文化作為人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文來(lái)化人。人只有在學(xué)習和創(chuàng )造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠幸福的人。這就是我們教師幸福的源泉所在。
然而，讓教師扮演好文化人這個(gè)角色，并不是讓大家不食人間煙火，而是要在當今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )保持我們的相對獨立性，堅守教師這個(gè)職業(yè)應該堅守的高尚的師德、高雅的情趣、高遠的目光、高潔的品位、高真個(gè)技藝、高貴的靈魂永不動(dòng)搖。這樣以來(lái)，我們教師在這個(gè)社會(huì )生活和發(fā)展所需的一切會(huì )自然而有尊嚴的獲得。既然文化是我們教師獲得幸福的源泉，那么我們應該通過(guò)什么渠道來(lái)進(jìn)步自身的文化修養呢？
根本方法當然是讀書(shū)。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。傳道即為完善人格，完善人格的途徑不止一個(gè)，而讀書(shū)是最佳最快途徑。特別是經(jīng)典文化，恰正是人格培養的最為有效的載體�！敖�(jīng)典文化一旦內化到教師的心里，外顯出來(lái)的就是一道絢麗的風(fēng)景。由于經(jīng)典的文化不僅流淌著(zhù)聰明的光華，而且還搖曳著(zhù)思想的要義�！薄笆軜I(yè)解惑”的真義在于文化升值，大量的經(jīng)典閱讀是一種文化存款，文化一旦在心靈里安置，就成為人一生幸福的儲蓄。假如不讀書(shū)，所有的文化升值都成為紙上談兵，我們也就不會(huì )成為學(xué)生心目中的真正意義上的老師。所以老師必須關(guān)注讀書(shū)，實(shí)現自己的文化升值。特別是一些高層次的書(shū)，能使我們真正擁有聰明人生。而知識和聰明是不一樣的，知識關(guān)乎事物，聰明關(guān)乎人生，假如只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒海子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了聰明，就可以從一塊石頭里發(fā)現一道風(fēng)景，從一粒沙子里感悟靈魂的律動(dòng)。讀什么書(shū)最佳?當然是古今中外經(jīng)典。由于經(jīng)典是已經(jīng)流淌在我們人類(lèi)血液里千百年的、經(jīng)過(guò)期間考驗篩選出的、對我們的文化引領(lǐng)和人格建設具有最高指導意義的寶貴財富。
《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，深深地啟發(fā)和激勵著(zhù)我，堅定了我與書(shū)終生為伴的信念。我將在“流淌著(zhù)智慧的光華，搖曳著(zhù)思想的要義”的經(jīng)典文化中，不斷汲取營(yíng)養，拓寬生命的維度，尋找生活的幸福。
【讀《做一個(gè)幸福的教師》的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教師讀《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》心得體會(huì )范文03-04
教師的暑假培訓的心得體會(huì )07-24
教師暑假業(yè)務(wù)培訓的心得體會(huì )07-24
做四有好教師心得體會(huì )07-24
教師暑假業(yè)務(wù)培訓心得體會(huì )參考07-24
教師班級管理工作的心得體會(huì )07-24
《教師新師德六項修煉》讀書(shū)心得體會(huì )范文04-26