大班音樂(lè )《有趣的按摩》教學(xué)設計
大班音樂(lè )《有趣的按摩》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲的旋律，及感知音樂(lè )速度的變化。
2、聽(tīng)辨樂(lè )曲，能大膽運用肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲，體驗與同伴合作表演的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運用肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受樂(lè )曲速度快慢的變換。
活動(dòng)準備：
《匈牙利舞曲第五號》樂(lè )曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè )曲，初步感受樂(lè )曲的旋律
1、請幼兒初步欣賞音樂(lè )，討論并談?wù)剬σ魳?lè )的感受
2、教師小結：這首樂(lè )曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽(tīng)了讓人想跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。
二、欣賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現樂(lè )曲的欲望
1、請幼兒欣賞視頻，并引導幼兒回答問(wèn)題。
2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹卓別林及樂(lè )曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。教師總結：視頻中，卓別林在刮胡子時(shí)，是根據音樂(lè )的快慢來(lái)改變動(dòng)作的快慢的。
3、引導幼兒說(shuō)出用按摩的方式也可以將音樂(lè )表達出來(lái)
三、聽(tīng)辨樂(lè )曲，大膽想象創(chuàng )編按摩動(dòng)作
1.啟發(fā)幼兒創(chuàng )編按摩動(dòng)作
2.引導幼兒根據音樂(lè )的節奏做按摩動(dòng)作，感受B段樂(lè )曲時(shí)快時(shí)慢的節奏。
�。�1）請幼兒再次欣賞樂(lè )曲B段。
�。�2）引導幼兒根據樂(lè )曲節奏做按摩動(dòng)作，可換動(dòng)作進(jìn)行按摩。
小結：樂(lè )曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著(zhù)樂(lè )曲的節奏。
四、大膽運用肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲節奏的快慢，感受樂(lè )曲熱情奔放的旋律
1.欣賞教師的配樂(lè )按摩表演，觀(guān)察按摩動(dòng)作，感受樂(lè )曲旋律。
2.幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過(guò)動(dòng)作來(lái)感受樂(lè )曲的節奏和旋律。幼兒按摩的過(guò)程中，教師提醒幼兒注意節奏和旋律。
3.幼兒自主創(chuàng )編按摩動(dòng)作，體驗有趣的按摩。
五、活動(dòng)結束，帶幼兒離場(chǎng)
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后可根據音樂(lè )來(lái)為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首樂(lè )曲帶來(lái)的歡樂(lè )。
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