中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計（通用12篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 1
活動(dòng)目標：
1、對玩毛巾有興趣，愿意向同伴學(xué)習玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鉆等基本動(dòng)作。
3、在與同伴合作游戲時(shí)，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。
活動(dòng)準備：
1、人手1條廢舊毛巾。
2、音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做毛巾操，進(jìn)行熱身。
--教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動(dòng)內容：這是什么？天氣真好，我們拿著(zhù)毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。（師幼跑步進(jìn)入場(chǎng)地）
--播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè )，一起跳毛巾操（見(jiàn)附）
二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。
--毛巾除了可以用來(lái)做操，還可以怎樣玩呢？請你們來(lái)試一試！幼兒四散嘗試，教師巡回觀(guān)察，以玩伴的角色參與游戲。
--請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學(xué)習。
并提問(wèn)你是怎么玩的.？請給大家展示一下。重點(diǎn)引導幼兒相互學(xué)習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
--再次進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。
--提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個(gè)人玩毛巾，現請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會(huì )有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀(guān)察。
--請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
--分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
--請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。
--幼兒分組游戲，教師觀(guān)察合作情況，及時(shí)提醒不安全的玩法。
--幼兒分組展示，并交流、討論。 老師提問(wèn)：
你們是怎么商量出這個(gè)玩法的？在合作時(shí)遇到了什么困難？是怎么解決的？
教師小結：在合作的過(guò)程中，我們會(huì )有不同的意見(jiàn)，可以采取投票等方式，找出大家都認同的最好的方法。
--取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放松收拾，結束活動(dòng)。
--師幼原地做舒展放松運動(dòng)。
--折好毛巾，離開(kāi)場(chǎng)地。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
1、對玩毛巾有興趣，愿意向同伴學(xué)習玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、人手1條廢舊毛巾。
2、音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做毛巾操，進(jìn)行熱身。
教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動(dòng)內容：這是什么?天氣真好，我們拿著(zhù)毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。(師幼跑步進(jìn)入場(chǎng)地)
播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè )，一起跳毛巾操(見(jiàn)附)
二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。
毛巾除了可以用來(lái)做操，還可以怎樣玩呢?請你們來(lái)試一試!幼兒四散嘗試，教師巡回觀(guān)察，以玩伴的角色參與游戲。
請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學(xué)習。
并提問(wèn)你是怎么玩的?請給大家展示一下。重點(diǎn)引導幼兒相互學(xué)習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
再次進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。
提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個(gè)人玩毛巾，現請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會(huì )有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀(guān)察。
請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。
請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的'方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。
幼兒分組游戲，教師觀(guān)察合作情況，及時(shí)提醒不安全的玩法。
幼兒分組展示，并交流、討論。 老師提問(wèn)：
你們是怎么商量出這個(gè)玩法的?在合作時(shí)遇到了什么困難?是怎么解決的?
教師小結：在合作的過(guò)程中，我們會(huì )有不同的意見(jiàn)，可以采取投票等方式，找出大家都認同的最好的方法。
取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放松收拾，結束活動(dòng)。
師幼原地做舒展放松運動(dòng)。
折好毛巾，離開(kāi)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
用毛巾律動(dòng)開(kāi)始，讓孩子們充滿(mǎn)了好奇心，在教育活動(dòng)中都表現的十分積極，活躍，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了怎樣使用毛巾，怎樣愛(ài)護毛巾。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 3
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習在線(xiàn)條內均勻地涂色。
2、 能堅持完成任務(wù)。
3、 能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、 培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
每人提供一張畫(huà)好毛巾圖案的涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒欣賞各種漂亮的`毛巾
教師：你們看看這些漂亮的`小毛巾上有些什么顏色？你喜歡什么顏色？
2、 出示未涂色毛巾示范
教師示范涂色，強調來(lái)回均勻有力地涂色，不要涂到線(xiàn)條外面去，可以用好多顏色來(lái)涂。
3、幼兒動(dòng)手創(chuàng )作
�。�1）教師：下面請小朋友自己設計一條漂亮的小毛巾，用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。
�。�2）提醒幼兒大膽使用多種顏色在線(xiàn)條內均勻地涂色。
�。�3）鼓勵幼兒堅持完成任務(wù)。
4、展示作品，簡(jiǎn)單評價(jià)。
提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)的毛巾？有些什么顏色？
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)是幼兒創(chuàng )造力和精神成長(cháng)的工具。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然后讓他們通過(guò)自己的方式去表達，把幼兒看成是一個(gè)沉迷于創(chuàng )作“過(guò)程”的藝術(shù)家，這個(gè)過(guò)程比幼兒作品更重要。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 4
活動(dòng)目標
1、讓幼兒親自參加洗毛巾活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、幼兒了解幾種常見(jiàn)的洗滌用品。
3、讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。
4、使幼兒逐漸養成講衛生，愛(ài)清潔的好習慣。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
6、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、肥皂的用途
2、洗毛巾的方法
活動(dòng)準備
臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒觀(guān)察毛巾，說(shuō)說(shuō)毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈？
2、幼兒自己動(dòng)手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又討論：我們該請誰(shuí)來(lái)幫忙？
3、教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。
4、幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5、引導幼兒討論：肥皂還可以洗什么？
6、教師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小朋友要經(jīng)常洗手，養成愛(ài)清潔，講衛生的好習慣。
教學(xué)反思
1、通過(guò)這次活動(dòng)的'學(xué)習，我班小朋友幾乎都會(huì )在飯前便后主動(dòng)洗手了。
2、多數小朋友在平時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也開(kāi)始講衛生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。
3、只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 5
活動(dòng)目標
1.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
2.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
準備：
衣服四件，啞鈴
人數：
每個(gè)家庭一大一小，四個(gè)家庭為一組。
玩法：
家長(cháng)在終點(diǎn)，手拿啞鈴。幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(cháng)穿上衣服，扣上扣子，先穿好衣服者為勝。
規則：
家長(cháng)不能幫孩子穿衣扣扣。
教學(xué)反思：
親子之間有一種樸素又美好的`情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的.生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細節，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )報答，能夠用多種方式表達愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽及愛(ài)家人的情感。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 6
活動(dòng)目標：
1、初步理解歌詞，感應休止符的特點(diǎn)并引導幼兒學(xué)唱歌曲。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )做游戲，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞，學(xué)會(huì )唱歌曲《小毛巾》。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能感應休止符的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )在休止符的地方用動(dòng)作來(lái)表示。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖譜、每人一塊毛巾活動(dòng)過(guò)程：
一、出示毛巾，引出課題。
小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見(jiàn)面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎？（幼兒各抒己見(jiàn)）出示毛巾：你們看是誰(shuí)呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見(jiàn)面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方��！小毛巾的本領(lǐng)真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來(lái)了一首歌，你們想聽(tīng)嗎？
二、教師按音樂(lè )的節奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲后提問(wèn)：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀？
2、你們聽(tīng)聽(tīng)為什么有的地方是空白的呢？（這里沒(méi)有音樂(lè )空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。）3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來(lái)學(xué)習唱《小毛巾》的歌吧！
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽(tīng)的聲音唱）3、小朋友，你們洗干凈了嗎？老師來(lái)檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒(méi)有。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈�？墒沁�有幾位小朋友沒(méi)有洗干凈，我們一起再來(lái)幫他們洗一洗吧�。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚┧�、音樂(lè )游戲：《小毛巾》
1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官！注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的！
2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。
設計意圖：
小毛巾每天都跟小朋友見(jiàn)面，是小朋友的好朋友，了解小毛巾的作用，從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。
教師利用圖譜讓幼兒直觀(guān)的感受歌曲的節奏，并且了解哪個(gè)地方有休止符。教師采用念唱的方法，讓幼兒感受樂(lè )曲的節奏和休止符的特點(diǎn)，并了解休止符的含義。
利用小毛巾為教具，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的`興趣，同時(shí)也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來(lái)感受休止符的作用。
在游戲的過(guò)程中，增加了幼兒學(xué)習歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過(guò)程中記住歌詞、感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )！
教學(xué)反思
用毛巾律動(dòng)開(kāi)始，讓孩子們充滿(mǎn)了好奇心，在教育活動(dòng)中都表現的十分積極，活躍，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了怎樣使用毛巾，怎樣愛(ài)護毛巾。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 7
活動(dòng)目標
1.在游戲中體驗自己做事的快樂(lè )。
2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動(dòng)作。
3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)成人搓洗毛巾、衣服的情景。
2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學(xué)掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)
在游戲中體驗自己做事的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動(dòng)作如揉、搓、晾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲導入：《三條毛巾》
師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎么辦呢?”
幼：“給它洗一洗�！�
師：“你會(huì )洗毛巾嗎?”
幼：“會(huì )(不會(huì ))�！�
師：“那我們請XXX小朋友來(lái)給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的'好不好?”
請幾名幼兒上臺演示。
二、基本部分
1.觀(guān)看視頻學(xué)習洗毛巾的步驟。
師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會(huì )洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學(xué)習洗毛巾好不好?”
觀(guān)看視頻，引導幼兒觀(guān)察洗毛巾的過(guò)程。
師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”
師：“我們一起跟哥哥姐姐學(xué)學(xué)挽衣袖好不好?看誰(shuí)先學(xué)會(huì )�！�
師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”
師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”
引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，逐一學(xué)習洗毛巾的步驟。
師：“毛巾洗好了，我們該干什么?(晾毛巾)”
2.伴隨音樂(lè )，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。
師：“小朋友們都學(xué)會(huì )怎樣洗毛巾了嗎?”
教師播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒按照音樂(lè )節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過(guò)程動(dòng)作。
三、結束部分
伴隨音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒晾毛巾結束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
在家中，請家長(cháng)引導幼兒學(xué)習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 8
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會(huì )遵守游戲規則。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個(gè)人衛生的好習慣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能說(shuō)出洗澡的步驟并且說(shuō)出洗澡的重要性。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒用書(shū)、掛圖、VCD。
2、毛巾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小禮物，你們猜猜是什么？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平�？梢詭椭覀冏鍪裁词虑槟�？
小朋友說(shuō)：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股�！钡�，毛巾一定要分開(kāi)使用哦！注意個(gè)人衛生。
教師總結毛巾分開(kāi)用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過(guò)不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時(shí)候啊要認真聽(tīng)，等下老師要提出問(wèn)題的喲！
說(shuō)的是一個(gè)叫小杰的小朋友不愛(ài)衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上臟的掛圖）
怎么辦呢？正當小杰傷腦筋的時(shí)候��？毛巾小超人想到了好辦法，來(lái)幫他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說(shuō)：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個(gè)講衛生的好寶寶！”（出示小杰身體干凈的掛圖）
一、教師針對故事，提出相應的問(wèn)題。
1、小杰剛開(kāi)始的時(shí)候，他身體怎樣��？（癢、臟）
2、小朋友，誰(shuí)來(lái)幫助小杰洗澡的��？（毛巾小超人）
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）
4、最后，小杰變得怎樣了？（干凈了）小杰還說(shuō)了什么？（要常洗澡，做個(gè)干凈的好寶寶）
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會(huì )怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小杰一樣洗澡）
2、是誰(shuí)幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）
4、那誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）
5、洗澡后，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好）
三、請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)頁(yè)面，教師邊說(shuō)唱口訣，變作相應的動(dòng)作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、擰擰毛巾我最會(huì )
四、教師請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )練習做毛巾操。
1、教師給表現好的.幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學(xué)，認真做。
2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個(gè)講衛生的好寶寶。
五、教師總結。
今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認真，你們呢做活動(dòng)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干！
教學(xué)反思
生氣是當人遇到不稱(chēng)心、不如意或對不合理現實(shí)的一種情緒反應。一般來(lái)說(shuō)，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂(lè )"這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話(huà)、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著(zhù)想辦法解決問(wèn)題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 9
活動(dòng)設計背景
因本班幼兒年齡較小，不能正確的找到自己的毛巾和杯子的位置。所以設計這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒能認識自己的毛巾、杯子的標記，知道自己放毛巾和杯子的地方。
活動(dòng)目標
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習用普通話(huà)說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng)，并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒認識自己放毛巾、杯子的地方，做一個(gè)講衛生、不亂用他人物品的好習慣。
活動(dòng)準備
1、各種小動(dòng)物形象標記圖，每人兩張（同樣的）
2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂(lè )）
3、教師在貼標記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn)，作為貼標記圖的位置。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識標記圖
1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友（兩張）。老師說(shuō)：“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友，告訴大家誰(shuí)是你的好朋友？”請幾個(gè)幼兒舉圖說(shuō)一說(shuō)，并讓同組的幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō)：“這是××，它是我的好朋友�！崩蠋熝不貛椭笇�。
2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè )唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個(gè)禮，握個(gè)手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，問(wèn)幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：能擦手，能洗臉等）。
2、出示杯子，問(wèn)幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老師提出：“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在旁邊作標記。）
4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。
5、請幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問(wèn)和這些幼兒同組的小朋友，他說(shuō)的'對不對。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說(shuō)出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。
三、小結：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來(lái)。找好朋友時(shí)，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。
活動(dòng)延伸
游戲活動(dòng)。如“快快找到好朋友”。游戲時(shí)比比誰(shuí)最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）
教學(xué)反思
改變過(guò)去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒，然后教其認識的做法。我采取“自選、練習、尋找”的方法，讓幼兒有更多的自主權。這種尊重幼兒的方法，可以調動(dòng)了幼兒的學(xué)習的主動(dòng)性，并使幼兒盡快熟悉了周?chē)h(huán)境。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力，提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養成自己動(dòng)手的良好習慣。
3、感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解疊毛巾的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )自己疊毛巾。
活動(dòng)準備：
毛巾、獎狀、教學(xué)PPT
活動(dòng)過(guò)程：
播放PPT導入活動(dòng)。
1、觀(guān)看ppt導入：
P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎么辦呀?(整理)
P2看看是哪些小朋友來(lái)幫忙整理了?
P3先將毛巾邊對邊對折，
P4再將毛巾角對角對折。
P5四塊小方塊疊在一起像什么?
P6疊好之后請舉手!
2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰(shuí)疊得快又好!”邊示范疊一次。
3、介紹“疊毛巾”規則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個(gè)小方塊，然后4個(gè)小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過(guò)，取前兩名獲獎。
4、分組進(jìn)行比賽
5、為獲獎?dòng)變侯C發(fā)獎狀
6、活動(dòng)結束，整理活動(dòng)室，帶幼兒回教室。
7、學(xué)習兒歌《疊疊樂(lè )》。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì )了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習了，生活中不去要求和積累的話(huà)，那么小朋友再過(guò)幾天他還會(huì )自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒(méi)有關(guān)聯(lián)的機會(huì )，那他們過(guò)幾天之后還會(huì )不會(huì )自己疊毛巾。所以我認為教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節中開(kāi)展一些生活課程。達到復習的效果。
我覺(jué)得除了課堂上的學(xué)習，更重要的是日常生活中的`鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類(lèi)教育內容要體現生活的特點(diǎn)，它是一種日復一日的重復活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 11
活動(dòng)目標：
1、認識自己的標識和毛巾。
2、知道洗手后用自己的小毛巾擦手。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的`重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、在毛巾架貼好顔色鮮艷的小動(dòng)物標記。
2、小毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、洗過(guò)手后教師請每個(gè)幼兒把毛巾拿在手中。
2、請幼兒告訴大家我的毛巾小標記名字。
3、擦完小手后請幼兒將毛巾掛回原處。
活動(dòng)反思：
只要認真的去觀(guān)察、貼近幼兒的生活，就會(huì )發(fā)現孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個(gè)細節都需要去動(dòng)腦筋，應該給孩子們創(chuàng )造親自體驗的機會(huì )，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗孩子習慣的養成過(guò)程。
中班健康好玩的毛巾教學(xué)設計 12
【 活動(dòng)目標】
1、學(xué)習疊詞，能用準確的肢體動(dòng)作表現兒謠。
2、從生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關(guān)系。
3、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
【 活動(dòng)準備】
故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊
【 活動(dòng)過(guò)程】
1、《小毛巾》音樂(lè )入場(chǎng)
幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。
教師與幼兒打招呼
2、出示毛巾，引出故事
(1) 教師出示毛巾，詢(xún)問(wèn)幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。
(2) 講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?
3、傾聽(tīng)音樂(lè )，提問(wèn)
(1) 師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?
(2) 老師歸納總結，原來(lái)小云妖大便去了。
(3) 它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?
4、語(yǔ)詞活動(dòng)，學(xué)習模仿
(1) 師：肚子會(huì )發(fā)出什么聲音?
請幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并模仿。
(2) 教師示范語(yǔ)詞動(dòng)作，幼兒模仿。
(3) 聽(tīng)音樂(lè )學(xué)念語(yǔ)詞
5、音樂(lè )游戲
出示道具軟墊 ，用軟墊當小馬桶。
(1) 軟墊散放，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。
(2) 人手一塊軟墊，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。
(3) 雙人游戲，疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞，去接同伴的poopoo。
6、了解食物與糞便的關(guān)系
(1) 師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄
(2) 告訴幼兒 長(cháng)條的poopoo 說(shuō)明你吃了有營(yíng)養的食物(蔬菜、水果)
一粒一粒的'poopoo 說(shuō)明你吃了油炸類(lèi)的食物
無(wú)法成型的poopoo 說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物
(3) 教師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類(lèi)。
(4) 生活衛生常識講述
引導幼兒喜歡吃各種營(yíng)養的食物，培養孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習慣。
7、退場(chǎng)
教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。
【活動(dòng)反思】
這節課進(jìn)過(guò)兩次的園內試教，從中對存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標進(jìn)行了修改，但對活動(dòng)的`把握還不是很有信心，在正式上課時(shí)，發(fā)現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節還是很順利的下來(lái)了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問(wèn)題：
1、在游戲過(guò)程中，老師沒(méi)有將游戲規則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時(shí)有些混亂，游戲時(shí)沒(méi)有提醒幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。
2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候，老師需要簡(jiǎn)單的解釋語(yǔ)詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。
3、每個(gè)環(huán)節過(guò)的太快，在放慢一些可能會(huì )更自然。
4、可以讓幼兒更多的去感受節奏。
5、目標還要更明確。
6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣、成功的喜悅。
7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經(jīng)驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問(wèn)幼兒喜歡吃什么，這些食物會(huì )拉出怎樣的poopoo。
在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動(dòng)中，有更多的機會(huì )，讓我不斷的成長(cháng)。
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