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中班社會(huì )尊重他人的勞動(dòng)的教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-12 23:19:38

中班社會(huì )尊重他人的勞動(dòng)的教學(xué)設計

中班社會(huì )尊重他人的勞動(dòng)的教學(xué)設計

中班社會(huì )尊重他人的勞動(dòng)的教學(xué)設計

  活動(dòng)目標:

  1、懂得學(xué)會(huì )尊重別人的勞動(dòng)成果。

  2、學(xué)會(huì )換位思考,體驗不同職業(yè)的辛苦。

  3、使幼兒養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  ppt動(dòng)畫(huà)、蘿卜若干、小象頭飾、圖書(shū)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導入

  教師出示大蘿卜圖片,導入主題。

  教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎?

  二、基本部分

  1、傾聽(tīng)故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。

  教師:勤勞的小象做了哪些事情?

  教師:看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果被破壞,小象是什么樣的心情?

  教師引導幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。

  教師小結:收獲勞動(dòng)成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會(huì )尊重、愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。

  2、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà),懂得尊重、愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。

  師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動(dòng)成果。

  幼兒看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考:

  教師:寶寶在家有沒(méi)有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的?

  教師:后來(lái),寶寶為什么體會(huì )到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?

  幼兒結合已有生活經(jīng)驗,互相討論如何尊重環(huán)衛工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。

  師幼共同小結:尊重是相互的,我們要學(xué)會(huì )理解他人的辛苦,無(wú)論何時(shí)何地都應該尊重他人的勞動(dòng)成果。

  4、教師出示圖片,引導幼兒理解圖片內容。

  1)、師幼共同觀(guān)察兩張圖片內容。

  2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

  3)、請個(gè)別幼兒表達觀(guān)點(diǎn),教師進(jìn)行指導。

  5、教師組織幼兒玩《我會(huì )整理》的游戲,學(xué)會(huì )換位思考。

  1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書(shū)、玩具。

  2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書(shū)本弄亂。

  3)、請幼兒分別說(shuō)說(shuō)看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

  4)、對個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導。

  三、結束部分

  誦讀《弟子規》,感受經(jīng)典熏陶。

  分凡取與 貴分曉

  與宜多 取宜少

  活動(dòng)延伸:

  教師搜集關(guān)于環(huán)衛工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),組織幼兒撿樹(shù)葉、擦公共樓梯等。

  區角活動(dòng):在區域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗勞動(dòng)的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

  領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

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中班社會(huì )尊重他人的勞動(dòng)的教學(xué)設計

  活動(dòng)目標:

  1、懂得學(xué)會(huì )尊重別人的勞動(dòng)成果。

  2、學(xué)會(huì )換位思考,體驗不同職業(yè)的辛苦。

  3、使幼兒養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  ppt動(dòng)畫(huà)、蘿卜若干、小象頭飾、圖書(shū)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導入

  教師出示大蘿卜圖片,導入主題。

  教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎?

  二、基本部分

  1、傾聽(tīng)故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。

  教師:勤勞的小象做了哪些事情?

  教師:看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果被破壞,小象是什么樣的心情?

  教師引導幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。

  教師小結:收獲勞動(dòng)成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會(huì )尊重、愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。

  2、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà),懂得尊重、愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。

  師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動(dòng)成果。

  幼兒看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考:

  教師:寶寶在家有沒(méi)有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的?

  教師:后來(lái),寶寶為什么體會(huì )到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?

  幼兒結合已有生活經(jīng)驗,互相討論如何尊重環(huán)衛工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。

  師幼共同小結:尊重是相互的,我們要學(xué)會(huì )理解他人的辛苦,無(wú)論何時(shí)何地都應該尊重他人的勞動(dòng)成果。

  4、教師出示圖片,引導幼兒理解圖片內容。

  1)、師幼共同觀(guān)察兩張圖片內容。

  2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

  3)、請個(gè)別幼兒表達觀(guān)點(diǎn),教師進(jìn)行指導。

  5、教師組織幼兒玩《我會(huì )整理》的游戲,學(xué)會(huì )換位思考。

  1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書(shū)、玩具。

  2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書(shū)本弄亂。

  3)、請幼兒分別說(shuō)說(shuō)看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

  4)、對個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導。

  三、結束部分

  誦讀《弟子規》,感受經(jīng)典熏陶。

  分凡取與 貴分曉

  與宜多 取宜少

  活動(dòng)延伸:

  教師搜集關(guān)于環(huán)衛工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),組織幼兒撿樹(shù)葉、擦公共樓梯等。

  區角活動(dòng):在區域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗勞動(dòng)的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

  領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。