學(xué)校教科研第二學(xué)期工作總結
學(xué)校教科研第二學(xué)期工作總結
本學(xué)期學(xué)�？祁}組在區教育科和統一領(lǐng)導下，以區局09教育工作指導意見(jiàn)為指針，以學(xué)�！百|(zhì)量強校、特色立校、科研興�！钡霓k學(xué)思路為目標，以抓好現有的立項課題研究為切入口，開(kāi)展課題研究，推動(dòng)課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能，充分調動(dòng)學(xué)校教科研骨干的力量，創(chuàng )設學(xué)校教科研氛圍，引導教師逐步進(jìn)入研究狀態(tài)，引導教育進(jìn)入變革狀態(tài)，努力形成“科研興教，科研興�！钡牧己梅諊�。以已立項課題為抓手，養成學(xué)習、實(shí)踐、反思的習慣，提高科研能力。我們做了如下工作：
一、完善科研制度，定期開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度，認真制訂學(xué)校教科研工作計劃，做到求真、務(wù)實(shí)。每月定期開(kāi)展一次教科研活動(dòng)，形成制度。做到了“五個(gè)一”制度：①期初制訂好課題研究階段計劃。②每月參加一次教科研例會(huì )，小結并匯報自己的課題研究情況。③每月上傳一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。④每學(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價(jià)。⑤期末課題階段小結。
二、細化子課題，開(kāi)展有效研究
學(xué)校教科室對本學(xué)期所操作的個(gè)子（分）課題明確分工，責任到人，實(shí)行責任制，根據科研活動(dòng)開(kāi)展情況結合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核。每個(gè)子課題的成員均制定了相關(guān)的二級子課題。
運用網(wǎng)絡(luò )研究為載體，改革了科研過(guò)程，用好校園網(wǎng)搭建平臺，實(shí)行網(wǎng)上研究。根據市現代化學(xué)校對教育科研活動(dòng)的管理要求及區城現代化的要求，學(xué)校本期對科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化管理，搭建參與平臺，建立學(xué)校教研專(zhuān)門(mén)博客，要求每位課題組組長(cháng)負責，組織開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)，每位組員各級參與本課題的研究活動(dòng)，定時(shí)提供反思意見(jiàn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行論談，形成過(guò)程性的材料積累。同時(shí)我們改變了以往研究活動(dòng)的重結果，輕過(guò)程的做法，要求廣大教師體驗加思考，實(shí)施自我反思，同伴互助，達到有所提煉的目的，提高教育科研活動(dòng)的成效，使教研和科研工作有機地結合，實(shí)現“科教結合”理想境界。
三、聘請專(zhuān)家引領(lǐng)，提煉科研成果
本學(xué)期聘請了汪授星主任為專(zhuān)家，共同參與教科研活動(dòng)，定期指導，為我們提供前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路。汪授星先后做了許多科研輔導報告。教科室也將各課題組研究收集成冊，形成《八一小學(xué)教科研成果專(zhuān)集》，挑選優(yōu)秀成果或論文參加區、市各級評比。
總之，�？蒲薪M以務(wù)真、求實(shí)、高效為工作目標開(kāi)展工作，取得了一些成效。我們將不斷努力，爭取新的突破。
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