年秋期學(xué)校德育工作總結范文
年秋期學(xué)校德育工作總結范文
學(xué)校德育工作目標：用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命質(zhì)量和個(gè)性發(fā)展，用責任為學(xué)生打造一座又一座通向成功機會(huì )的橋梁，以行為習慣養成教育為抓手，把培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣、禮儀習慣和節儉習慣作為德育工程，以生命的尊嚴為起點(diǎn)，以生活的本真為源泉，讓德育能達到潤物細無(wú)聲的程度，使我們的學(xué)生成為既能承傳優(yōu)秀文化，又能經(jīng)營(yíng)未來(lái)人生的新型人才。
一、德育工作回顧
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強了學(xué)校校園文化建設
我校德育工作注重了環(huán)境育人，本學(xué)期我們加強了教學(xué)區、生活區的文化建設，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。主要做了以下工作：
1、完成了教學(xué)樓道校園文化吊牌設計；
2、每班都豐富了班級文化陣地內容；
3、更換了校園內和校園門(mén)外廚窗內容；
4、豐富和更加完善了宿舍樓道和寢室的文化內容；
5、在校園樓道和花園周?chē)黾恿藴剀疤崾菊Z(yǔ)；
6、堅持了每周一個(gè)德育主題，每周一次師生國旗下的德育主題講話(huà)；
7、迎接校風(fēng)示范學(xué)校檢查做了四塊德育工作方面的展板。
�。ǘ┘訌娏藥煹聨燂L(fēng)建設
1、每周會(huì )議都針對教師中存在的問(wèn)題或出現的現象有目的地進(jìn)行了良好師德師風(fēng)的引導；
2、進(jìn)行了一次師德師風(fēng)建設主題培訓：《教師應具有“三情一德》；
3、教科室成功地舉辦了一次師德報告會(huì )；
4、每個(gè)教師都撰寫(xiě)了師德論文；
5、堅持了每周一次的生活教師培訓，著(zhù)力塑造生活教師形象，提升了生活教師的人格素養。
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1、開(kāi)學(xué)進(jìn)行了班主任工作培訓，明確了班主任工作職責和班級管理要求；
2、引導班主任向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展
�、倮脤W(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)展班級管理論壇活動(dòng)；
�、诠膭詈椭笇О嘀魅螌�(xiě)教育隨筆，積累自己的教育經(jīng)驗，豐富自己的教育人生；
�、坶_(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流和論文評選活動(dòng)；
�、芩桶嘀魅蔚绞�、市參加培訓，提高班主任的理論水平，回校后結合自己的工作做匯報，培訓我們的班主任教師。
�。ㄋ模┘訌娏税嗉壒芾砗蛯W(xué)生行為習慣的養成教育
1、堅持了每天班級管理常規檢查工作；
2、堅持了每周和每月班級考核制度；
3、堅持了六一兒童節和期末的班級星級評比制度；
4、每個(gè)班主任都結合本班學(xué)生實(shí)際制定了切實(shí)可行的養成教育計劃，對學(xué)生進(jìn)行習慣培養，80%的學(xué)生行為習慣良好，100%的學(xué)生不良行為習慣得到了一定程度的糾正；
5、著(zhù)力營(yíng)造班級文化，每班堅持一天一個(gè)溫馨提示，突顯班級管理特色；
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1、宿舍管理基本達到了規范化：制度——檢查——考核——評比
2、堅持了每周一次的生活教師主題培訓，本期舉行了“生活教師應具備的基本素養”、“生活教師要學(xué)會(huì )正確對待工作”、“生活教師工作如何做到顧全大局”、“生活教師與問(wèn)題面對面”、“生活教師一日常規”、“生活教師工作怎樣過(guò)細”“話(huà)說(shuō)校外的梁才學(xué)生”、“談工作中的困惑”等主題培訓和討論，從培訓中不斷提升生活教師人格素養和工作水平；
3、生活教師工作實(shí)行分段目標化培訓，讓他們明確每一段學(xué)生該怎樣培養和訓練；
4、生活教師主人翁意識比較強，工作主動(dòng)，不分彼此，與各部門(mén)的配合工作做得比較好。
�。┘訌娏松傧汝牻M織建設，豐富了少先隊活動(dòng)內容
1、加強了少先隊鼓號隊的培訓；
2、組建和培訓了國旗班；
3、堅持了每周一次的學(xué)生電視節目的拍播；
4、堅持了每周每班班隊活動(dòng)的認真開(kāi)展；
5、成功舉辦了第二屆藝術(shù)節活動(dòng)；
6、認真組織參加了07年的“青春瀘縣”活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了比較好的成績(jì)。
�。ㄆ撸凹倚Ｂ�(lián)系”工作得到了進(jìn)一步的加強
1、通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)布了優(yōu)秀的家庭教育案例，通知了我們的家長(cháng)在網(wǎng)上學(xué)習；
2、開(kāi)展了家長(cháng)評教活動(dòng)，認真收集了家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)轉達到各部門(mén)和相關(guān)人員，積極改進(jìn)各方面的工作和服務(wù)；
3、平時(shí)通過(guò)電話(huà)和面對面的交流，廣泛吸收家長(cháng)的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(cháng)的建議；
4、認真組織每一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)校工作和服務(wù)情況；
5、成功舉辦了第二屆學(xué)前班的畢業(yè)典禮，受到家長(cháng)的好評。
二、德育工作思考
1、教師和領(lǐng)導角色的認識與轉換是一個(gè)值得研究的課題；
2、如何讓學(xué)生良好行為習慣得以持續也是一個(gè)值得研究的課題。
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