高三下學(xué)期班級工作總結范文
高三下學(xué)期班級工作總結范文
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又結束了，回想起這一學(xué)期來(lái)的工作，真可謂緊張、繁忙。這學(xué)期是高三的最后學(xué)期，直面高考，從學(xué)生的角度來(lái)講壓力也是很大的，因此這就給班主任的工作也帶來(lái)了更大的壓力與挑戰。下面我就把這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單的總結：
首先，繼續加強學(xué)生的思想教育工作，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性
高三的第一學(xué)期末經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在期末西城區的統考中班級取得了很好的成績(jì)，甩掉了學(xué)年最后一名的帽子，由原來(lái)與平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在優(yōu)秀培養上成績(jì)非常顯著(zhù)�？蓻](méi)有想到，經(jīng)過(guò)20多天的寒假后，返校后的第一次考試中班級的成績(jì)又一落千丈，原因是在家里家長(cháng)管理不到位，學(xué)生也不不自覺(jué)學(xué)習。見(jiàn)到這種情況我著(zhù)急了，心想一學(xué)期的努力付這東流了。這怎么可以，于是我馬上召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )和班會(huì )，利用家長(cháng)會(huì )，班會(huì )做學(xué)生的思想工作，告戒他們一定要勝不驕，敗不妥，做事要持之以恒。讓學(xué)生們思考：（1）對于現在的你來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得你是在學(xué)校學(xué)習效率高還是在家無(wú)人管理時(shí)效率高？（2）如何再保持一個(gè)好的心態(tài)，靜下心來(lái)堅持到一模？（3）有何座右銘來(lái)激勵自己？也正是在此時(shí)我提出了高考前絕對不允許任何人離校在家學(xué)習，因為通過(guò)事實(shí)已經(jīng)證明在家學(xué)習的效果非常之差。學(xué)生在思想上統一了認識之后，學(xué)習起來(lái)有動(dòng)力又愉快，相對來(lái)說(shuō)在遇到困難時(shí)也容易去克服了。
第二，堅持利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行勵志性教育
對于現在高中生來(lái)說(shuō)，思想還是具有很大的可塑性的，他們也并沒(méi)有完全成熟，思想還是很容易受影響的�；诖�，我決不放過(guò)每一次的班會(huì )，利用好每一個(gè)班會(huì )。高三了課時(shí)緊任務(wù)重，有很多老師會(huì )利用班會(huì )的時(shí)間上課，可我不覺(jué)得，我總覺(jué)得人的思想意識決定于行動(dòng)，磨刀不誤砍柴工，只要人的思想認識對頭了，他會(huì )自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，這樣的學(xué)習效率會(huì )比你強制性要事半功倍。所以我每每班會(huì )課都會(huì )充分準備，每一次都有一個(gè)主題，或大或小，但只要是積極向上的，對學(xué)生都會(huì )起到教育意義和促進(jìn)作用，每一次的班會(huì )都能讓學(xué)生有所震撼。譬如：我們開(kāi)過(guò)《我的理想大學(xué)在哪里？》《理想與目標》《感恩》《團結就是力量》《堅持就是勝利》等等。
第三，充分利用板報進(jìn)行勵志性宣傳
在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段我都組織團委學(xué)生商議出能起到號召學(xué)生做好下一階段學(xué)習任務(wù)的勵志性語(yǔ)言，讓學(xué)生寫(xiě)在班級后面的黑板上以起到時(shí)時(shí)督促作用。同學(xué)們也都反映這樣做非常好。譬如：在一模前我們寫(xiě)過(guò)“一模在即，必須努力，勝在堅持，贏(yíng)在毅力”，在距高考100天倒計時(shí)開(kāi)始我們寫(xiě)過(guò)：“十年寒窗，百日征程，堅持到底，我定成功”，在二模后要到高考前我們又寫(xiě)上：“六班風(fēng)順，沖，沖，沖，沖向成功！”等等吧。很多學(xué)生都說(shuō)每當自己情緒不好時(shí)，一看到黑板上話(huà)就立刻調整好的了心態(tài)，非常管用。
第四，利用班級共同體，發(fā)揮主、副科任共同做戰的優(yōu)勢
教學(xué)是由師生共同來(lái)完成的教育教學(xué)活動(dòng)，對于一個(gè)班的教學(xué)法活動(dòng)不是靠班主任一個(gè)人來(lái)完成的，而是應該由所有的任課教師共同來(lái)完成的。所以充分利用好課任教師是提高班級整體成績(jì)的最好途徑。主要是由于學(xué)生在班主任面前與在課任面前表現出的情況往往是不同的，在課任面前表現的更自我，更隨意，有很多思想動(dòng)態(tài)有時(shí)最先表現在課任老師面前，所以班主任及時(shí)與課任溝通，及時(shí)召開(kāi)班級共同體會(huì )都是收集學(xué)生近期狀況的最好機會(huì )，以便于能把學(xué)生中出現的影響學(xué)生學(xué)習的行為及時(shí)糾正，及時(shí)消滅在萌芽中。能更早的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)共同體的研究活動(dòng)也能夠對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)最好的分析和評價(jià)與判斷，公正公平的對待每一位學(xué)生，也可以針對每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性進(jìn)行個(gè)別的輔導與教育。
第五，重視常規管理，它是一切工作的保障
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認為無(wú)論學(xué)習任務(wù)有多重，在常規管理這一塊絕不能有半點(diǎn)放松和放寬要求。試想平日里做事散慢的人不可能在關(guān)鍵時(shí)刻要緊張就緊張起來(lái)。平時(shí)散慢習慣的人也不可能在關(guān)鍵時(shí)刻做事嚴謹，好習慣這種品質(zhì)是需要培養，日積月累慢慢形成的。任何一種好的品質(zhì)都會(huì )影響到一個(gè)人做其它事情。所以對于高三的學(xué)生們我一直堅持嚴格要求，最常遇到的問(wèn)題，譬如：早操遲到問(wèn)題最嚴重的XX和XXX，我不僅沒(méi)有姑息他們而且先批評教育后又找家長(cháng)溝通，共同處理此問(wèn)題。還是每一天的值日工作，我每一天都進(jìn)行嚴格的檢查，執行個(gè)人承包原則，白天由個(gè)人負責，晚上由值日生負責，這樣責任好分清，也便于班級衛生的管理，在這一學(xué)期一日常規的檢查中，班級的檢查結果多次都是滿(mǎn)分，較之上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，這就如同軍隊一樣，只有有嚴明的紀律才能有一支強有力能戰斗的隊伍。
第六，從情感出發(fā)，教會(huì )學(xué)生友好與人相處和合作的精神
物以類(lèi)聚，人以群居。人生活在群體之中一定要學(xué)會(huì )與人友好的相處，只有這樣才能生存的快樂(lè )幸福。高三的學(xué)習生活原本就枯燥、繁重，如果在學(xué)習生活中有良好的人際關(guān)系是很難在愉悅中完成好學(xué)習任務(wù)的，學(xué)習任務(wù)很難得到保障。因此我經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流，告訴他們同班同學(xué)能夠在一起就是緣份，應該學(xué)會(huì )去珍惜、團結、友愛(ài)、尊重，班級內部同學(xué)之間絕不能發(fā)生矛盾，男女同學(xué)之間不能發(fā)生矛盾，若發(fā)生矛盾我就重重的批評男生。經(jīng)過(guò)這樣的教育還是很有效果，一學(xué)期來(lái)班級同學(xué)之前非常團結，學(xué)習風(fēng)氣非常之濃，而且還能夠互相幫助，互相學(xué)習，互相鼓勵，班級呈現的氛圍是一片友好、和諧、蒸蒸日上的。
第七，因材施教，因勢利導
這個(gè)班經(jīng)過(guò)半學(xué)期的管理后我發(fā)現有這樣一個(gè)特點(diǎn)，兩極分化現象很?chē)乐�，對于�?yōu)生來(lái)說(shuō)通過(guò)自己的努力學(xué)習成績(jì)提高后是非常穩定的，而對于相對困難的學(xué)生，管理起來(lái)也真的讓你頭痛，不知這為什么，這個(gè)班的個(gè)別學(xué)生怎么那么多。譬如：人人皆知的XX,這學(xué)期就因跟學(xué)年組長(cháng)發(fā)生點(diǎn)口角就跟學(xué)校提出不來(lái)學(xué)校上課，剛剛有點(diǎn)好的起色（能上操、不遲到）就又不來(lái)學(xué)校上學(xué)了，可不來(lái)上學(xué)我也要對他進(jìn)行力所能及的管理，經(jīng)常給家長(cháng)一些建議啊，問(wèn)問(wèn)學(xué)習情況啊，思想有否波動(dòng)啊，等等。還有XXX，患有抑郁癥，平時(shí)跟她講話(huà)心情非常緊張，如履薄冰，這學(xué)期也是只有一模后才來(lái)學(xué)校上學(xué)，自然學(xué)習成績(jì)會(huì )受到很大的影響，對她也要進(jìn)行個(gè)別輔導。還有X某某，患有強迫癥，在這個(gè)班也是因此病休學(xué)后復學(xué)的，經(jīng)常是頭痛不能來(lái)上學(xué)。XXX患有嚴重的胃病，三天兩頭不能來(lái)上學(xué)，而且是經(jīng)常性的。這樣的一些學(xué)生，管理起來(lái)真是困難重重，只有進(jìn)行因材施教，因勢利導才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，班級的學(xué)習狀態(tài)日新月異，學(xué)習成績(jì)也穩步提高，在一�？荚囍幸踩〉昧撕芎玫某煽�(jì)，優(yōu)生的成績(jì)很突出，在一�？荚嚱y計成績(jì)時(shí)把不來(lái)上課的宋小雨也計算進(jìn)去的情況下，班級成績(jì)也不是學(xué)年最后一名，在最后的高考中，一本人數也是平行班中最多的，我們班是14人，而其它3個(gè)班分別只有8人、9人、11人。應該說(shuō)還是取得了一定的成績(jì)的。
以上則是我的班主任工作總結，工作中難免還會(huì )有不妥之處，但我會(huì )努力在今后的工作中不斷的完善自己，使自己的工作更加完美，能為學(xué)校做出更大的貢獻。
【高三下學(xué)期班級工作總結】相關(guān)文章：
高三年級下學(xué)期班主任工作計劃（精選10篇）02-07
九年級歷史下學(xué)期教學(xué)的工作總結02-14
高三班主任工作總結三篇03-20
班級管理報告范文03-20
高三班主任教研工作總結范文03-20
高三數學(xué)的復習教案03-19
高三物理教學(xué)總結03-20
大學(xué)班級總結范文模板03-20