孩子快上小學(xué)一年級了,家長(cháng)要注意什么問(wèn)題
孩子快上小學(xué)一年級了,家長(cháng)要注意什么問(wèn)題
“孩子開(kāi)學(xué)就上小學(xué)一年級了，該準備什么？”“孩子是否能適應與幼兒園迥然不同的學(xué)習和生活？會(huì )不會(huì )輸在一年級的起跑線(xiàn)上？”
“孩子開(kāi)學(xué)就上小學(xué)一年級了，該準備什么？”
“孩子是否能適應與幼兒園迥然不同的學(xué)習和生活？會(huì )不會(huì )輸在一年級的起跑線(xiàn)上？”
“他每天就是看電視、玩兒，感覺(jué)都是當家長(cháng)的著(zhù)急？這可怎么辦？”
9月在即，小一新生開(kāi)學(xué)進(jìn)入“倒計時(shí)”，青欖君在幾個(gè)早教群里發(fā)現，一種莫名的焦慮已經(jīng)在家長(cháng)中間彌漫。
這個(gè)暑假，家住深圳市福田區的王女士給女兒報讀了10個(gè)培訓班，光是數學(xué)就在三家不同的輔導機構報了名。
除了睡覺(jué)吃飯，每天孩子只有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，而這半個(gè)小時(shí)其實(shí)是3公里跑步，跑步結束后，女兒還要通過(guò)手機的跑步軟件截圖，告知媽媽自己跑步的速度、路線(xiàn)和時(shí)間段等信息。
王女士表示，身邊同齡孩子都在搶跑，所以自家孩子也不能落后。
對此，深圳市優(yōu)秀校長(cháng)、深圳市后海小學(xué)原校長(cháng)袁曉峰表示，學(xué)習是馬拉松而非百米沖刺，對孩子而言，小學(xué)一年級最重要的是習慣養成，而并非提前對小學(xué)課本和知識點(diǎn)的學(xué)習。
“幼兒園畢業(yè)時(shí)，孩子不能識讀1000個(gè)常用字，進(jìn)小學(xué)后會(huì )跟不上的……”
深圳市樂(lè )群小學(xué)校長(cháng)王樹(shù)宏發(fā)現，不少家長(cháng)對于幼小銜接存在認識誤區。
按照他們的理解，幼小銜接就是提前“搶跑道”，在幼兒園大班階段就開(kāi)始讓孩子識字、學(xué)拼音、珠心算。
家長(cháng)應該明白，幼小銜接最重要的是幫助孩子養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
1規侓的作息習慣
家長(cháng)配合孩子養成早睡早起的好習慣，中午最好也能讓孩子睡一會(huì )，如果孩子睡不著(zhù)，讓孩子在床上休息一會(huì )也可以，這樣孩子會(huì )有更好的精力，進(jìn)行下午的學(xué)習生活。
2良好的學(xué)習習慣
孩子課上能集中精力聽(tīng)課，養成愛(ài)動(dòng)腦勤思考的習慣，大膽發(fā)言闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，認真獨立地完成老師布置的各項任務(wù)。
好多家長(cháng)都希望孩子入學(xué)前會(huì )寫(xiě)很多字，其實(shí)沒(méi)必要，我們應注重培養幼兒書(shū)寫(xiě)能力，不是寫(xiě)多而是寫(xiě)好，寫(xiě)字時(shí)要有正確的坐姿和握筆姿勢，牢記“一尺一寸一拳頭”的書(shū)寫(xiě)要求和筆畫(huà)正確的書(shū)寫(xiě)規范。
3獨立的自理習慣
家長(cháng)多放手讓孩子自己完成一些事情，自己能獨立穿衣褲、系鞋帶、洗臉、刷牙、吃飯、在家可以鍛煉幼兒自己疊被子、洗襪子等。還要鍛煉幼兒整理書(shū)桌，整理房間、文具和書(shū)包的能力。
4人際交往的習慣
在與同學(xué)相處時(shí)多謙讓?zhuān)_地解決與其他小朋友產(chǎn)生的矛盾。有愛(ài)心，要主動(dòng)幫助弱小的弟弟妹妹們。
好多家長(cháng)在教育孩子時(shí)我們常會(huì )聽(tīng)到，寶寶有人欺負你嗎，誰(shuí)打你你就打他。其實(shí)家長(cháng)的教育會(huì )讓孩子們的矛盾越來(lái)越激化，后果會(huì )更惡劣，家長(cháng)應正確教育孩子。
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