寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調研報告
寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調研報告
一、概況
全縣共有3所職業(yè)高中，其中1所公辦學(xué)校為寧城縣職教中心，2所民辦職業(yè)學(xué)校是赤峰遠方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、藍天職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全分布在天義城區。在校生3506人，教職工378人，其中專(zhuān)任教師275人，“雙師”型教師54人，開(kāi)設有計算機應用、會(huì )計電算化、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、醫學(xué)護理、設施農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫、工業(yè)分析與檢驗、汽車(chē)運用與維修、機電技術(shù)應用、建筑工程、采礦技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)初步形成職業(yè)教育與職業(yè)培訓并舉，職業(yè)教育與成人教育互相溝通，職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展的格局。
二、發(fā)展情況
�。ㄒ唬⿷鹇詳[位
1、縣委、縣政府高度重視中等職業(yè)教育發(fā)展，成立了以分管副縣長(cháng)為組長(cháng)，財政、發(fā)改、人社、教育等部門(mén)負責人為成員的寧城縣職業(yè)教育工作領(lǐng)導小組，建立了職業(yè)教育聯(lián)席會(huì )議制度，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，研究討論促進(jìn)我縣職業(yè)教育發(fā)展的思路與策略，統籌協(xié)調各部門(mén)工作。2014年全國、自治區職業(yè)教育工作會(huì )議后，及時(shí)印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》、《內蒙古自治區人民政府關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的意見(jiàn)》，認真貫徹落實(shí)。政府主管教育劉縣長(cháng)主持召開(kāi)了職業(yè)教育聯(lián)席會(huì )議，專(zhuān)題解決職教中心實(shí)習實(shí)訓基地經(jīng)營(yíng)模式，現正計劃籌備召開(kāi)全縣職業(yè)教育工作會(huì )議。
2、為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，更好的落實(shí)政府職責，縣委、政府在《寧城縣國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展“十二五”規劃》中就中等職業(yè)教育如何發(fā)展做了詳細的闡述，出臺了《寧城縣人民政府關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，教育局與發(fā)改局制定了《寧城縣中等職業(yè)教育五年發(fā)展規劃》，同時(shí)把職業(yè)教育有關(guān)政府的硬性指標列入了政府主要領(lǐng)導的業(yè)績(jì)考核指標。
�。ǘw系建設
1、為啟動(dòng)招生制度改革，從2014年開(kāi)始，由市教育局首次實(shí)行全市統一報名、統一考試、統一閱卷、統一錄取、統一質(zhì)量分析的“五統一”招生考試機制。堅持“縣域為主，有限流動(dòng)；自由選擇，擇優(yōu)錄��；公平公正，陽(yáng)光招生”的基本原則。職普比例大約控制在3∶7以上。建立了高中階段教育招生平臺，統籌普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生工作。為做好2015年中職招生工作，3月30日—4月3日，縣教育局按市教育局統一安排，與市、縣相關(guān)職業(yè)院校組成了職業(yè)教育報告團，深入到全縣各初中校進(jìn)行了職教形勢、職教政策、教育改革、學(xué)校優(yōu)勢等招生宣傳工作，收到了很好的宣傳發(fā)動(dòng)效果。
2、為建立轉型高校與普通高中、中職、高職有效銜接，搭建技術(shù)技能人才成長(cháng)“立交橋”，有效建立中職、高職、應用技術(shù)本科、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生相銜接的職業(yè)教育人才成長(cháng)通道，縣政府要求職教中心大膽探討。職教中心現已與北京八維研修學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院、赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施了中高職銜接教育模式。主要專(zhuān)業(yè)有：機電技術(shù)應用、汽車(chē)運用與維修、計算機技術(shù)應用、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)。具體課程開(kāi)設，按照高職院校的考試要求及職業(yè)學(xué)校課程體系建設要求，開(kāi)齊開(kāi)全各類(lèi)考試課程、技能操作及德育、體育、藝術(shù)鑒賞、信息技術(shù)等公共課程，尤其是把“立德樹(shù)人”放在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首位。
3、為拓展職業(yè)中心的社會(huì )服務(wù)功能，我們要求縣內各職業(yè)學(xué)校積極開(kāi)展成人繼續教育，服務(wù)全民學(xué)習、終身學(xué)習，推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )建設。職教中心從2014年開(kāi)始，重點(diǎn)在汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了社會(huì )培訓工作。培訓學(xué)員達1000余人。目前，該校正在研究探討設施農業(yè)、家政服務(wù)等社會(huì )培訓工作，并積極籌劃企業(yè)職業(yè)培訓、學(xué)歷教育培訓以及社區教育和老年教育工作，在時(shí)機成熟時(shí)，還要面向“三農”，開(kāi)展職業(yè)教育“送教下鄉”、“田間學(xué)�！迸嘤柲Ｊ�。遠方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校為復員軍人舉辦就業(yè)培訓班，培訓76人，組織的職稱(chēng)考試與會(huì )計從業(yè)資格社會(huì )培訓班，培訓623人。
4、為落實(shí)縣政府發(fā)展職業(yè)教育和成人教育責任，強化職業(yè)教育和成人教育資源的統籌協(xié)調和綜合利用，深化改革創(chuàng )新，提升農村職業(yè)教育和成人教育基礎能力，為縣域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人力支撐。我縣正在按《國家級農村職業(yè)教育和成人教育示范縣工作要求》創(chuàng )造條件，條件成熟，將正式向區教育廳申報。
�。ㄈ┬袠I(yè)企業(yè)參與
1、為激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，我縣積極支持各類(lèi)辦學(xué)主體通過(guò)獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育，同時(shí)，享受?chē)业南嚓P(guān)優(yōu)惠政策�，F有赤峰遠方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、藍天職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所民辦中等職業(yè)學(xué)校。赤峰遠方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力比較強，辦學(xué)機制和辦學(xué)模式也比較活，現正籌建教學(xué)樓，準備擴大辦學(xué)規模。該校聯(lián)合辦學(xué)搞得比較好，分別與沈陽(yáng)師范大學(xué)、赤峰工業(yè)職業(yè)學(xué)院、山東淄博師范學(xué)院、青島明天學(xué)院開(kāi)展中高職銜接模式辦學(xué)，與呼市交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北京宜凡教育、北京東方職業(yè)學(xué)校開(kāi)展“1+2”“2+1”“1+1+1”就業(yè)模式辦學(xué)。
混合所有制職業(yè)院校及二級學(xué)院（系部）設置。目前，我縣職教中心與赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院洽談在該校建立二級分院事宜已敲定，五月份正式掛牌運營(yíng)。
2、為統籌全縣職業(yè)教育培訓工作，我縣正在力促職教中心調研、制定《統籌全縣職業(yè)教育培訓工作實(shí)施方案》。同時(shí)，縣政府非常重視企業(yè)職工教育培訓，把職工的在職培訓做為提高企業(yè)管理水平，激發(fā)企業(yè)活力，提升產(chǎn)品質(zhì)量頭等大事來(lái)抓，要求規模以上企業(yè)設立機構，安排專(zhuān)兼職人員負責組織實(shí)施職工教育培訓，保證規模以上企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費及時(shí)、足額到位。各企業(yè)也高度重視職工培訓工作，保證企業(yè)職工培訓經(jīng)費達到標準。
3、在完善現代職業(yè)學(xué)校制度，強化職業(yè)教育的技術(shù)技能積累作用方面，要求各職業(yè)學(xué)校要強化科學(xué)管理，在內涵建設上下功夫。職教中心在完善辦學(xué)章程的基礎上，對原各種制度按職業(yè)學(xué)校性質(zhì)，重新修訂、完善、補充，使各種制度更加科學(xué)，形成體系，切合學(xué)校管理實(shí)際；學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設置和調整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面都享有充分的自主權；與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)共同組建了專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )和具體專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )，為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的建設與開(kāi)發(fā)提供了有效的管理與指導，促進(jìn)了技術(shù)技能的積累和創(chuàng )新；為強化職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，促進(jìn)教師隊伍結構優(yōu)化，聘任兼職教師17名，其中外聘專(zhuān)業(yè)教師4名。
�。ㄋ模┵|(zhì)量提高
1、在現代學(xué)徒制和健全課程銜接體系方面，因職教中心不是現代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，所以還未形成具體方案，正在按《教育部關(guān)于開(kāi)展現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》展開(kāi)調研，實(shí)施方案在調研后形成；中高職銜接已確立了與赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，具體專(zhuān)業(yè)為機電專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)，教學(xué)標準、課程標準、教學(xué)設計、實(shí)操流程由赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院具體組織實(shí)施，中高職課程銜接建設，通過(guò)雙方互派教師以及實(shí)訓基地共建完成。
2、在“雙師型”教師隊伍建設方面，為了適應現代職業(yè)教育的發(fā)展需要，各職業(yè)學(xué)校高度重視“雙師型”教師隊伍建設。（1）學(xué)校制定師資隊伍建設方案和規劃，切實(shí)加強“雙師”型教師隊伍的培養工作。（2）借助各種平臺，著(zhù)力加強了專(zhuān)業(yè)教師的培訓工作，派出教師積極參加國培、省培、市培。（3）派出教師到企業(yè)實(shí)習實(shí)踐。（4）通過(guò)建立有效的機制，合理調整師資結構，通過(guò)政府招錄、學(xué)校內部調整、社會(huì )聘任等方式，解決專(zhuān)業(yè)教師不足問(wèn)題。職教中心為打造“雙師型”教師，先后派出汽駕、機械、旅游等專(zhuān)業(yè)教師到青島、大連等地的企業(yè)學(xué)習實(shí)踐，學(xué)�，F有“雙師型”教師43人，占專(zhuān)任教師人數的16。5%。2015年又有43人報名參加職業(yè)資格考試，目前正在積極備考之中。
3、職教中心信息化建設情況。（1）建立了高標準校園網(wǎng)，采用基于百兆以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)骨干，網(wǎng)絡(luò )信息點(diǎn)覆蓋全校，電信光纖直接接入internet，實(shí)現廣域互聯(lián)，同時(shí)，建立了寧城縣職教中心網(wǎng)站，網(wǎng)站設計新穎，風(fēng)格獨特，功能齊全，是展示該校的重要窗口。（2）在數字化校園建設方面，建立了校園廣播系統、校園網(wǎng)絡(luò )中心，并通過(guò)100m專(zhuān)線(xiàn)光纖寬帶接入因特網(wǎng)，100m覆蓋全校，為學(xué)校提供了www、ftp、e—mail、bbs等internet服務(wù)，建有計算機教室5間，計算機達305臺，多媒體專(zhuān)用教室72間，標準化考場(chǎng)64個(gè)，并在全校范圍內安裝了視頻監控系統，從基礎上保證了數字化校園的運行。（3）建立了高效能管理平臺，內網(wǎng)管理平臺提供校內各項基于web的管理平臺，可使用自行開(kāi)發(fā)的管理平臺等軟件，實(shí)現了辦公自動(dòng)化、教務(wù)管理自動(dòng)化、教師管理自動(dòng)化、成績(jì)管理自動(dòng)化。（4）有效使用中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統，全部學(xué)生的學(xué)生基本信息、學(xué)籍信息和資助信息實(shí)現全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統上線(xiàn)，全國聯(lián)網(wǎng)管理。
�。ㄎ澹┱弑Ｕ�
1、中職學(xué)校生均經(jīng)費撥款標準情況。（1）根據自治區財政廳、教育廳《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和高中階段蒙古語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)）授課學(xué)生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實(shí)施“兩免”政策的意見(jiàn)》。我區對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免收學(xué)費標準：每生每年2000元；免費提供教科書(shū)標準：高一高二每生每年550元，高三年級每生每年100元；免住宿費標準：對住宿學(xué)生每學(xué)年免住宿費500元；助學(xué)金標準：中職學(xué)生前二年每學(xué)年每生1500元資助金。（2）生均撥款制度或政策的覆蓋范圍為100%。
2、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費政策落實(shí)情況。（1）2014年春季享受免學(xué)費2982人，免學(xué)費金額178。9萬(wàn)元；秋季享受免學(xué)費3450人，免學(xué)費金額207萬(wàn)元。占全日制學(xué)生比例為100%。（2）免學(xué)費補助標準為撥付上級下達標準的60%資金，中職學(xué)生每生每學(xué)年1200元；（3）按上級標準，地方應配套40%資金，
即中職學(xué)生每生每學(xué)年配套800元，但由于縣財政困難，目前無(wú)辦法兌現此配套資金。（4）享受助學(xué)金人數，2014年春季享受?chē)抑鷮W(xué)金為2218人，發(fā)放助學(xué)金166。35萬(wàn)元；秋季為2778人，發(fā)放助學(xué)金208。35萬(wàn)元，享受助學(xué)金人數占全日制學(xué)生比例為100%（不含高三學(xué)生數）。
3、職教中心發(fā)展情況。（1）寧城縣職教中心是我縣唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校，是自治區重點(diǎn)職業(yè)高中，學(xué)校占地179畝，建筑總面積5。2萬(wàn)平方米。其中主校區占地111畝，工科實(shí)訓基地占地43畝，農科實(shí)訓基地占地25畝。工科實(shí)訓基地建有綜合培訓樓、實(shí)訓車(chē)間和駕校訓練場(chǎng)，農科基地正在籌劃建設之中。（2）區市縣三級政府及教育主管部門(mén)非常重視職教中心建設，在基礎能力建設方面總投資達1。068億元。2009年投7000多萬(wàn)元，用于新校區建設；2011年和2012年，自治區分別投入基礎能力建設資金600萬(wàn)元和500萬(wàn)元；2013年市教育局匹配資金280萬(wàn)元；2012年到2014年，縣政府共劃撥2300多萬(wàn)元基礎能力建設資金。這些資金大大改善了職教中心的辦學(xué)條件。（3）學(xué)�，F有教學(xué)班70個(gè)，在校生3400人，教職工333人，其中專(zhuān)任教師259人，專(zhuān)業(yè)教師77人，“雙師型”教師43人。開(kāi)設有計算機、財會(huì )、汽駕、機電、學(xué)前教育、旅游、美工、農學(xué)、牧醫、醫護、化工、建筑、采礦十三個(gè)專(zhuān)業(yè)，另外還辦有寧職駕校一所。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，切實(shí)加強對職業(yè)教育的統籌領(lǐng)導
大力發(fā)展職業(yè)教育是提升勞動(dòng)力整體素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)就業(yè)和改善民生的重要舉措，而“科教興縣”、“人才強縣”是我縣經(jīng)濟和社會(huì )可持續發(fā)展的重點(diǎn)戰略之一。我們充分認識到發(fā)展職業(yè)教育的戰略地位和作用，確立了職業(yè)教育與當地人力資源開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟建設、勞動(dòng)就業(yè)協(xié)調發(fā)展的指導思想。要求各部門(mén)確保責任到位、措施到位，并加強落實(shí)，努力創(chuàng )建政府統籌，部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作機制，主動(dòng)為職業(yè)教育改革和發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入力度，建立職教經(jīng)費多元化投資機制
為保障職業(yè)教育健康有序發(fā)展，縣政府優(yōu)先保證職業(yè)教育的經(jīng)費投入。按上級有關(guān)規定，保證職業(yè)學(xué)校財政性經(jīng)費逐年增長(cháng)；保證職業(yè)學(xué)校教職工工資按時(shí)足額發(fā)放；在安排使用扶貧資金、科技開(kāi)發(fā)經(jīng)費、農牧業(yè)基礎設施建設投資等要安排一定比例用于職業(yè)教育；城市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%；財政全額返還職業(yè)學(xué)校按規定收取的學(xué)費。同時(shí)建立政府、企事業(yè)用人單位、社會(huì )共同分擔的多元化投資機制。
�。ㄈ┘訌娭攸c(diǎn)建設，努力提高職業(yè)教育辦學(xué)水平
為打造寧城職業(yè)教育精品，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，按國家、自治區對各旗縣要建設好一所職教中心的具體要求，縣政府在財力緊張的狀況下，在“十一五”籌資7500萬(wàn)元，遷址新建了職教中心；“十二五”期間繼續增加投資，計劃再投資3000萬(wàn)元；其中，2610萬(wàn)元用于實(shí)訓、實(shí)習設備和實(shí)訓基地建設。新建“工科”“農科”實(shí)習實(shí)訓基地各一個(gè)。其余390萬(wàn)元用于改善原有專(zhuān)業(yè)實(shí)訓設備投入；計劃在“十三五”期間內，把職教中心打造成“國家級”重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新教育體制，深化職業(yè)教育各項改革
為深化職業(yè)教育改革，增強職業(yè)教育活力。首先以人事、分配制度改革為核心，深化學(xué)校內部管理體制改革，全面推行教職工全員聘任制、崗位責任制。其次，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，實(shí)行工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習人才培養模式，推行“學(xué)分制”彈性學(xué)習制度。第三，在企業(yè)推行職業(yè)資格證書(shū)制度，嚴格執行就業(yè)準入制度，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)鋪平道路。
�。ㄎ澹┘訌娐殬I(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊伍建設
為打造一支優(yōu)質(zhì)的中職教師隊伍，我縣主要采取了四個(gè)方面的具體措施：一是制定優(yōu)惠政策，通過(guò)多種途徑來(lái)建設“雙師型”教師隊伍；二是把青年教師列為培養重點(diǎn)；三是堅持“能者為師”；四是提高“雙師型”教師待遇。這些措施有效的促進(jìn)了“雙師型”教師的成長(cháng)。
�。┘哟笮麄髁Χ�，營(yíng)造有利于職業(yè)教育改革與發(fā)展的社會(huì )環(huán)境
職業(yè)教育的改革和發(fā)展，沒(méi)有社會(huì )各界的廣泛理解和積極參與，沒(méi)有家長(cháng)和學(xué)生的認同，就不可能取得實(shí)效。政府利用廣播、電視、報刊等媒體大力宣傳國家、區市有關(guān)發(fā)展職業(yè)教育的方針、政策，宣傳職業(yè)教育為“三農”服務(wù)的重要作用，宣傳職業(yè)教育改革發(fā)展中涌現出來(lái)的先進(jìn)單位和個(gè)人，引導廣大人民群體樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人生觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)。引導社會(huì )各界關(guān)心、支持和參與職業(yè)教育事業(yè)，為職業(yè)教育的改革與發(fā)展創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。
四、存在問(wèn)題及下步打算
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題
寧城職業(yè)教育發(fā)展還存在許多不足。一是職業(yè)教育財政投入力度還需要加大；二是職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設和實(shí)習實(shí)訓基地建設需要加強和完善；三是“雙師型”教師缺乏，專(zhuān)業(yè)師資隊伍尚不能適應技能型人才培訓的需要；四是為“三農”服務(wù)的意識需要加強，功能需要強化。這些問(wèn)題都需要我們在今后工作中逐步解決。
�。ǘ┫虏酱蛩�
一是繼續增加職業(yè)教育投入，保證職業(yè)教育經(jīng)費逐年增長(cháng)。二是加強職教中心內涵建設，加大專(zhuān)業(yè)和實(shí)習實(shí)訓基地建設力度，在短時(shí)間內完成實(shí)習實(shí)訓基地建設，努力將職教中心建成融各類(lèi)培訓于一體，職前、職中、職后教育相結合，具有人才培養、科技示范、技術(shù)推廣、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、信息服務(wù)等多功能為一體的培訓基地，更好的為寧城經(jīng)濟建設服務(wù)。三是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為核心，深化教育教學(xué)改革，堅持靈活多樣和開(kāi)放性的辦學(xué)形式，增強職業(yè)教育的活力和適應性。四是認真落實(shí)“先培訓、后就業(yè)”的政策，嚴格實(shí)行就業(yè)準入制度。五是加快培養“雙師型”教師隊伍，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
【寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調研報告】相關(guān)文章：
關(guān)于小雜糧產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的調研報告03-06
關(guān)于石膏產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的調研報告范文11-29
關(guān)于縣域商貿流通業(yè)發(fā)展情況的調研報告02-20
工程建設進(jìn)展情況的調研報告02-23
檔案工作情況調研報告范文04-20