關(guān)于城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃（通用10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編為大家收集的關(guān)于城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 1
一、指導思想
以追求均衡發(fā)展為先導，以提升辦學(xué)水平為目的，以交流學(xué)習為契機，以科研興校為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，實(shí)現規范優(yōu)質(zhì)管理，加強師資隊伍建設，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。
二、主要目標
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強兩校教師教育教學(xué)工作的責任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、通過(guò)師徒結對幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng )科研型教師。
3、通過(guò)育人活動(dòng)幫扶，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、探究。
4、通過(guò)常規管理幫扶，實(shí)現兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規劃等方面的經(jīng)驗互助交流。
5、通過(guò)改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設施水準。
三、組織機構
成立學(xué)校結對幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、幫扶內容
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1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗交流，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展與檔案建設等。
2、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展寓教于樂(lè )、豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)主題班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、“手拉手”幫扶、校內外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑，加大學(xué)生養成教育的`力度，培養全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
3、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊的作用，按學(xué)校計劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。學(xué)校少先隊要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的能力。 4、根據兩校大事日程安排互派教師觀(guān)摩、座談、交流，在活動(dòng)中學(xué)習、總結經(jīng)驗。
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1、對受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導幫助，促使學(xué)校管理水平邁上新臺階。
2、加強我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實(shí)開(kāi)展好送課下鄉、幫教帶教、聽(tīng)課評課、教學(xué)經(jīng)驗交流等研究活動(dòng)。
3、認真開(kāi)展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動(dòng)聽(tīng)課、觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動(dòng)，揚長(cháng)避短，優(yōu)勢互補，共同提高。
4、針對新課改的實(shí)際需要，加強師資隊伍建設，定期進(jìn)行專(zhuān)題講座、教師論壇、信息技術(shù)能力培訓，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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1、學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一次結隊互助見(jiàn)面會(huì )，組織人員實(shí)地考察調研，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現狀。通過(guò)兩校的交流、探討，制定切實(shí)可行的幫扶目標，共謀辦學(xué)大計，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
2、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作，促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高干部素質(zhì)，規范小學(xué)管理。
3、指導和幫扶結對學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“1+1”素質(zhì)教育活動(dòng)力求取得實(shí)效。
4、有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)階段成果展及綜合實(shí)踐活動(dòng)，兩�；ヅ蓪W(xué)生參加，同臺獻技。
5、每學(xué)期提供一定的資金用于受幫扶學(xué)校教學(xué)設備補充、校園文化建設和貧困學(xué)生補助。
五、措施要求
1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義，把此項活動(dòng)作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。
2、加強管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合，周密安排，認真實(shí)施。把此項活動(dòng)納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。
3、學(xué)校領(lǐng)導小組要定期了解幫扶情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并督促整改，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
4、以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動(dòng)，科研知識專(zhuān)題講座、師徒結對、業(yè)務(wù)交流等活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 2
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興�！�、“科研興師”之路。
二、總體目標
安洲小學(xué)加強與結對學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著(zhù)“新、實(shí)、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結對學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng )新意識。
三、主要措施
1．互相切磋。創(chuàng )新學(xué)校管理的行走方式。主要幫助官路鎮中心校和埠頭鎮中心校確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特色。
2．多管齊下，落實(shí)城鄉幫扶的責任。主要通過(guò)成立領(lǐng)導小組和簽訂協(xié)議書(shū)。
3．以活動(dòng)為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動(dòng)、科研知識專(zhuān)題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。
4．考核跟進(jìn)，保障幫扶計劃的貫徹落實(shí)。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。
四、月工作重點(diǎn)安排
四月份：
1．安洲小學(xué)與官路鎮中心校、埠頭鎮中心校成立結對領(lǐng)導小組；
2．安洲小學(xué)與官路鎮中心校、埠頭鎮中心校簽訂“教育科研結對幫扶”協(xié)議書(shū)；
3．初步制定《安洲小學(xué)與官路鎮中心校、埠頭鎮中心校教育科研結對幫扶三年工作規劃》；
4．交流各校本學(xué)期的教科研工作計劃；
5. 安洲小學(xué)課堂教學(xué)展示，邀請兩所學(xué)校的部分教師參加；
6．安洲小學(xué)派科研骨干教師到兩所學(xué)校進(jìn)行縣課題結題指導。五月份：
1. 幫助兩所學(xué)制定學(xué)校三年發(fā)展規劃；
2.開(kāi)展中層干部、教師、教研組的.結對工作；
3.安洲小學(xué)派科研骨干教師進(jìn)行科研知識講座。
4.舉行新課程教研活動(dòng)，地點(diǎn)：埠頭鎮中心校。
六月份：
1. 安洲小學(xué)舉辦綜合性教研活動(dòng)，邀請兩所學(xué)校的老師參加，并參與點(diǎn)評。
2．安洲小學(xué)派骨干教師對兩所學(xué)校部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導。 七—八月份：
1．召開(kāi)結對幫扶工作領(lǐng)導小組會(huì )議，總結本學(xué)期的結對幫扶工作。
2．各學(xué)校做好相關(guān)材料的整理。
九月份：
1．召開(kāi)結對領(lǐng)導小組會(huì )議；
2．安洲小學(xué)教師到結對學(xué)校開(kāi)展送教活動(dòng)；
3．安洲小學(xué)選取1—2項優(yōu)秀成果到結對學(xué)校進(jìn)行推廣。
十月份：
1．2007年市級課題申報指導；
2．2006年市級課題結題指導；
3．舉行集中教研活動(dòng)。
十一月份：
1．舉辦青年教師學(xué)術(shù)沙龍；
2．舉行集中教研活動(dòng)。
十二月份：
1．課堂教學(xué)指導；
2．各級課題過(guò)程管理指導。
一月份：
1．召開(kāi)結對幫扶工作領(lǐng)導小組會(huì )議，總結本學(xué)期的結對幫扶工作。
2．各學(xué)校做好相關(guān)材料的整理。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 3
根據我校文件精神，我校自20xx年3月開(kāi)始，與侯莊小學(xué)結成結對幫扶計劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結對互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著(zhù)共享資源，共同提高的雙贏(yíng)原則，特制訂教師結對互助工作計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，由李建新校長(cháng)任組長(cháng)，洪流住為副組長(cháng)，教導主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實(shí)幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡(luò )和各項活動(dòng)的組織安排由具體李建新負責。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)席會(huì )議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開(kāi)展結隊幫扶活動(dòng)。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習和借鑒。
3．師徒結對幫扶
我�，F有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人，根據結對學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的'教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4．靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結對雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節、體育節等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結對幫扶工作進(jìn)行考核總結，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結，查驗聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學(xué)校形成總結材料上報市中心校 長(cháng)葛市第二十三初級中學(xué)
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 4
根據《揚州市城鄉學(xué)校網(wǎng)上結對工作實(shí)施意見(jiàn)》要求，探索城鄉學(xué)校結對的新途徑，堅持“資源共用，責任共擔，利益共享，優(yōu)勢互補，合作緊密”的工作原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進(jìn)城鄉教育優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展，發(fā)揮江邗中學(xué)心理健康教育的示范輻射影響，推進(jìn)心理健康教育的深入和普及，促進(jìn)城鄉教育的共同發(fā)展，將立足心理健康教育的實(shí)踐與研究，建設心理教育教師團隊，培養骨干心理教師，進(jìn)行心理教育科研以及心理服務(wù)工作，切實(shí)開(kāi)展學(xué)生心理發(fā)展教育活動(dòng)。為實(shí)現這這些目標，特擬定城鄉學(xué)校網(wǎng)上結對江邗中學(xué)組20XX——20XX年度工作計劃：
1．心理課堂觀(guān)摩、研討
心理課堂觀(guān)摩是心理健康教育教師提高教學(xué)技能與方法的機會(huì )。在觀(guān)摩中學(xué)習教學(xué)能手的教學(xué)設計、教學(xué)目標的完成、教學(xué)內容的安排、教學(xué)方法與策略的運用、教學(xué)基本功的展現等等。通過(guò)課堂觀(guān)摩，既是學(xué)習交流的機會(huì )，也是開(kāi)課者改進(jìn)與完善的契機。心理課堂的被觀(guān)摩者可以安排全區優(yōu)秀的心理課教學(xué)能手，也可以是自愿開(kāi)設心理公開(kāi)課的教師。內容由授課者自行決定，選好教學(xué)對象。觀(guān)摩的地點(diǎn)由完中和城區學(xué)校輪流負責。全體會(huì )員必須積極參加。觀(guān)摩后，全體會(huì )員集中到一起，就開(kāi)課者的教學(xué)進(jìn)行研討，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2．團體心理輔導課觀(guān)摩、研討
開(kāi)展豐富多彩的團體心理活動(dòng)，針對面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團體輔導或心理訓練，利用團體的資源進(jìn)行心理幫助，形成心理互助小組，促使小組成員相互啟發(fā)、相互感染、相互信任、相互幫助、相互支持、共同成長(cháng)，增強心理健康的趣味性和時(shí)效性。
團體心理輔導的主題：情緒管理、人際交往、自信培養、團隊合作、學(xué)會(huì )感恩、責任感教育、壓力緩解等。
觀(guān)摩后，就團體心理輔導存在的問(wèn)題、解決辦法等進(jìn)行討論。
3．心理咨詢(xún)或個(gè)別心理輔導技能學(xué)術(shù)研討
在心理咨詢(xún)中，心理健康教育教師會(huì )遇到一些比較棘手的.個(gè)案，可能是難以辨識的心理問(wèn)題，可能是原因分析存在困惑，也可能是輔導方案存在疑點(diǎn)，此時(shí)，我們需要對案例進(jìn)行商討，明確問(wèn)題，制定有效地輔導方案。心理輔導老師在咨詢(xún)中的成功案例可以提供出來(lái)，并陳述自己的輔導思路與過(guò)程。我們也可以邀請心理專(zhuān)家來(lái)為我們城鄉網(wǎng)上江邗中學(xué)結對組講解輔導的方法與技巧。
4．心理講座
我們可以邀請心理專(zhuān)家為本城鄉網(wǎng)上江邗中學(xué)結對組的會(huì )員開(kāi)展講座，也可以是本城鄉網(wǎng)上江邗中學(xué)結對組的專(zhuān)業(yè)人士，講座可以是一個(gè)月1-2次，講座的主題根據城鄉網(wǎng)上江邗中學(xué)結對組成員的需求，讓專(zhuān)家們滿(mǎn)足成員的要求，解決成員們最想知道的、最緊迫的問(wèn)題。
5．心理教師自我成長(cháng)訓練
為不斷提高教師心理素質(zhì)，愉悅身心健康，適應現代化教學(xué)的要求，我們要注重教師心理素質(zhì)訓練。心理教師在工作接觸到的大多都是負面的東西，如果不及時(shí)調整，也會(huì )引發(fā)心理疾病。在協(xié)助來(lái)訪(fǎng)者解決心理問(wèn)題的同時(shí)，心理教師也要促進(jìn)自我成長(cháng)，提高自身素質(zhì)。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 5
為貫徹落實(shí)《湖南省教育廳教育精準扶貧試點(diǎn)方案》、《懷化市教育局精準扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》、《溆浦縣教育局教育精準扶貧工作實(shí)施方案》、《溆浦縣學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案》等文件精神和要求，充分發(fā)揮省、市、縣級優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的資源優(yōu)勢與輻射、示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校結對幫扶活動(dòng)，促進(jìn)縣域教育均衡協(xié)調發(fā)展。為確保學(xué)校結對幫扶工作落到實(shí)效，特制訂本方案。
一、指導思想
以省、市、縣的扶貧攻堅工作會(huì )議和相關(guān)文件精神為指導，按照“分類(lèi)指導、共同進(jìn)步”的原則。通過(guò)開(kāi)展校際之間的互助合作活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)縣域教育均衡協(xié)調健康發(fā)展。
二、目標任務(wù)
通過(guò)結對幫扶，使結對學(xué)校的辦學(xué)理念更切實(shí)際，發(fā)展規劃更加完善，隊伍素質(zhì)更加優(yōu)化，校園文化份圍更加濃郁，管理水平不斷提升，實(shí)現兩校水平整體提升。
三、組織實(shí)施
1、加強領(lǐng)導成立學(xué)校幫扶工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：其他行政領(lǐng)導為成員、教研組長(cháng)、行管人員。
2、幫扶工作內容
主要從學(xué)校管理、師資建設、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導。
3、具體的工作安排
1）學(xué)校管理水平幫扶
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和結束時(shí)，兩校校長(cháng)相互參與學(xué)校工作會(huì )議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學(xué)水平。
兩校副校長(cháng)、教導主任等每學(xué)期到對方學(xué)校參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式。
兩校每學(xué)期互派2名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學(xué)校管理水平。
2）教育教學(xué)工作幫扶
�、俳萄薪M交流：兩校相應教研組以組長(cháng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專(zhuān)題，進(jìn)行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰場(chǎng)，開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課，采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應。
�、诿繉W(xué)期每學(xué)科開(kāi)展2次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問(wèn)題。
�、勖繉W(xué)期開(kāi)展一次青年教師開(kāi)放日活動(dòng)，邀請對方教師進(jìn)行聽(tīng)課，對青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
�、苊繉W(xué)期開(kāi)展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平
�、莨歉山涣鳎簝尚９歉山處熃Y對子，制定三年成長(cháng)計劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的`教學(xué)經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪(fǎng)學(xué)習；深層次的跟班學(xué)習，課題研究，經(jīng)驗總結（或論文撰寫(xiě)）。由我校各科鎮骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結對子，每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。由我校骨干班主任每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，提高班主任的班務(wù)工作能力。
邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開(kāi)展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平
3）教師專(zhuān)業(yè)素養幫扶
我校將要開(kāi)展師德師風(fēng)教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學(xué)習等活動(dòng)，到時(shí)邀請對方學(xué)校教師一起參與，共同學(xué)習。
4）學(xué)生交流
以團支部為陣地，開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。
學(xué)校將充分利用“學(xué)雷鋒月”、“五●四”等節日，組織部分團員到對方學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)交流，為家庭有困難的同學(xué)結成幫扶對象，為他們損贈學(xué)習用具和課外書(shū)籍。并且組織學(xué)生與對方學(xué)校學(xué)生開(kāi)展書(shū)信活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生彼此的感情等。
四、工作安排
四月：結對學(xué)校調研活動(dòng)。
五月：
1、學(xué)校制訂結對幫扶工作方案、上報普教股。
2、學(xué)校按計劃啟動(dòng)幫扶項目。
六月：上報學(xué)年掛職、支教、師徒結對人員名單。
七月：
1、幫扶工作總結。
2、兩校領(lǐng)導座談會(huì )。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 6
為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全區基礎教育整體水平，促進(jìn)教育公平，從20XX年起，在全區基礎教育學(xué)校組織開(kāi)展第一批校校結對幫扶工作，組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對相對薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結對幫扶”�，F制定實(shí)施方案如下：
一、實(shí)施目標
開(kāi)展“結對幫扶”工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
二、實(shí)施范圍
全區基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”、“一對多”的結對幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應為區域內具有辦學(xué)優(yōu)勢的基礎教育學(xué)校，受援學(xué)校應為基礎教育相對薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域學(xué)校幫扶和縣域內學(xué)校幫扶兩個(gè)層次，學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類(lèi)別�？缈h域學(xué)校幫扶類(lèi)別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據市教育局要求，我區與xx東縣實(shí)施學(xué)校對口幫扶活動(dòng)，具體名單附后。
三、實(shí)施內容
基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”的主要內容是：擴大基礎教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(cháng)期發(fā)展目標和規劃；開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習，使受援校管理水平得到提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)幫扶。指導受援校按規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規范教學(xué)常規管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、評課、教學(xué)報告會(huì )、專(zhuān)題講座和課題研究等；開(kāi)展課題研究，引導受援校教師更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導受援校開(kāi)好信息技術(shù)課，用好教育資源，開(kāi)展教研活動(dòng)交流，實(shí)現教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實(shí)驗室、功能室、圖書(shū)室建設，對實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗操作進(jìn)行指導；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習與培訓。
�。ㄈ┙萄薪谈膸头�。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究，特別是共同開(kāi)展課題研究，指導學(xué)校教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。實(shí)行專(zhuān)題教研，制定教研活動(dòng)主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開(kāi)展同課異構、送教下鄉、專(zhuān)題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提高被幫扶地區對口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺和新媒體如個(gè)人空間、QQ群、微信群等開(kāi)展教研活動(dòng)，密切對口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動(dòng)交流，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規劃和培訓計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養；幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的`指導，提高農村學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養。
�。ㄎ澹┬@文化建設幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開(kāi)展團隊活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習和共同進(jìn)步。
�。┺k學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)�？蓪⒏�?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，加強學(xué)生之間的活動(dòng)交流，傳播不同地區優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì )不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”活動(dòng)，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童。
四、實(shí)施要求
各學(xué)校要高度重視開(kāi)展 “結對幫扶”活動(dòng)，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結對幫扶”作為基礎教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好長(cháng)遠規劃安排，建立基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”長(cháng)效機制，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求，確保取得實(shí)效。
�。ㄒ唬┟鞔_工作重點(diǎn)，不斷提高結對幫扶工作的質(zhì)量。
要切實(shí)把結對幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強對受援學(xué)校的指導，使受援學(xué)校在人才培養、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。
�。ǘ⿵娀熑我庾R，積極推動(dòng)結對幫扶工作的開(kāi)展。
要全面掌握轄區內基礎教育區域發(fā)展狀況，結合實(shí)際，合理確定本轄區內外基礎教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，明確結對幫扶對象，簽署雙方協(xié)議，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，建立縣級基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)的總體規劃和活動(dòng)實(shí)施方案，對“結對幫扶”進(jìn)行統一管理和協(xié)調指導。支援和受援學(xué)校是開(kāi)展結對幫扶工作的主體，雙方均要認真組織實(shí)施結對幫扶的各項具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機組成部分。要重視結對幫扶的管理工作，雙方都應確定負責結對幫扶工作的校領(lǐng)導和組織機構，不斷探索結對幫扶工作的有效途徑和方法。
�。ㄈ┩晟票Ｕ蠙C制，確保結對幫扶工作順利實(shí)施。
1.加強組織領(lǐng)導。校校結對幫扶工程由區教文體局統籌協(xié)調。成立xx市xx區基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成 員：XX
領(lǐng)導小組辦公室設在區教文體局基民教股，XX兼辦公室主任，聯(lián)系人：XX。
各學(xué)校也要成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，明確責任，要指派專(zhuān)人負責此項工作；要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結對幫扶情況匯總后及時(shí)報送我局基民教股。
2.做好經(jīng)費保障。各級教育行政部門(mén)要安排專(zhuān)項經(jīng)費保障結對幫扶工作順利開(kāi)展。在對口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟負擔。區教文體局將通過(guò)每年的考核評估進(jìn)行以獎代補。
3.制定優(yōu)惠政策。在結對幫扶工作中表現突出，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用、教師職稱(chēng)評定、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。
4.建立宣傳、總結、評價(jià)制度。要重視做好“結對幫扶”宣傳工作，制定宣傳計劃，利用工作簡(jiǎn)報、網(wǎng)頁(yè)、報刊宣傳等多種形式及時(shí)報道幫扶工作進(jìn)展情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，結對學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息；區教文體局每年召開(kāi)一次“結對幫扶”工作現場(chǎng)會(huì )，總結幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立先進(jìn)典型，推動(dòng)幫扶工作深入開(kāi)展；要將校校結對幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jì)效考核。每年下半年，對結對學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評估，考核結果作為學(xué)校和個(gè)人評先評優(yōu)獎勵依據。對口幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報和評選，年終考核評優(yōu)實(shí)行一票否決。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 7
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用，我校在辦事處教委安排下與XX三小結對成兄弟學(xué)�！，F結合我校實(shí)際情況，特與XX三小制定結對幫扶計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施
主要從學(xué)校管理、師資建設、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導。
(一)學(xué)校管理水平幫扶
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和結束時(shí)，兩校校長(cháng)相互參與學(xué)校工作會(huì )議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學(xué)水平。
2.兩校副校長(cháng)、教導主任等每學(xué)期到對方參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學(xué)校管理水平。
(二)教育教學(xué)工作幫扶
1、教研組交流：兩校相應教研組以組長(cháng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專(zhuān)題，進(jìn)行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰場(chǎng)，開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課，采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應。具體如下：
(1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的'問(wèn)題。
(2)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師開(kāi)放日活動(dòng)，邀請對方教師進(jìn)行聽(tīng)課，對青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
(3)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長(cháng)計劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪(fǎng)學(xué)習;深層次的跟班學(xué)習，課題研究，經(jīng)驗總結(或論文撰寫(xiě))。
(1)由我校各科鎮骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結對子，每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，提高班主任的班務(wù)工作能力。
(3)邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開(kāi)展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 8
根據《東方市教育局“一對一”結對幫扶工作實(shí)施方案》的文件精神和工作安排，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，努力改變我校滯后的現狀，減小我校與城區學(xué)校的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使我校在結對幫扶的這個(gè)平臺上得到更好的發(fā)展，現結合我校的實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，認真學(xué)習支援學(xué)校在學(xué)校管理、隊伍建設、教育教學(xué)、文化建設、學(xué)生管理、班級建設等方面的先進(jìn)理念及科學(xué)管理辦法。認真反思工作中存在的問(wèn)題、不斷改進(jìn)工作思路，精細管理措施，為我校的長(cháng)足發(fā)展奠定基礎。
二、成立幫扶領(lǐng)導小組
為加強對結對幫扶工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，機構成員如下：
組長(cháng)：李德梅（校長(cháng)）
副組長(cháng)：翁啟家（常務(wù)副校長(cháng)）、王志（副校長(cháng)）、吉振榮（副校長(cháng)）
成員：陳澤忠（教導主任）、符文周（教導）、陳文科（語(yǔ)文教研員）、麥其榮（數學(xué)教研員）、符波（語(yǔ)文教研員）、文東平（數學(xué)教研員）、趙少偉（工會(huì )主席）吉明（總務(wù)主任）、翁克武（總務(wù)副主任）、劉彬精（政教處副主任）、羅有能（資料員）、符永真（報帳員）、符華（少先隊輔導員）、各班班主任。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責策劃安排，聯(lián)系組織結對幫扶的相關(guān)事宜。
三、結隊學(xué)校：東方市鐵路小學(xué)
四、主要目標
1、學(xué)習支援學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，結合我校實(shí)際，完善各項管理制度，規范日常管理工作，提高管理水平；
2、學(xué)習支援學(xué)校常規管理辦法，打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
3、吸收支援學(xué)校在學(xué)生管理、班級管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)我校相關(guān)方面的工作。
五、階段劃分及任務(wù)
1、學(xué)習宣傳教育局幫扶文件，制定東河中心學(xué)�！耙粚σ弧苯Y對幫扶計劃。（1月至2月）
2、交流學(xué)習階段（3月至6月）主要任務(wù)有：
�、�、學(xué)習支援學(xué)校辦學(xué)理念及常規管理辦法，觀(guān)摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節過(guò)關(guān)，學(xué)困生轉化，聽(tīng)課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導資料和習題等，更新我們的觀(guān)念，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，不斷的提高教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
�、�、觀(guān)摩支援學(xué)校建設，進(jìn)一步發(fā)揮我校功能室的作用，充分利用現代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。
�、�、觀(guān)摩支援學(xué)校的公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)資料，以推動(dòng)我校高效課堂的實(shí)施。
�、�、圍繞自己看到的，聽(tīng)到的每人寫(xiě)一篇觀(guān)摩感言。
3、對照反思階段（7月至8月）主要任務(wù)有：
�、�、結合學(xué)習，對照自己平時(shí)的工作，深刻反思，每人寫(xiě)一篇自查材料，認真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。
�、�、制定個(gè)人結對幫扶工作計劃。
�、�、開(kāi)展調查問(wèn)卷，結對幫扶你最需要那些方面的幫助。
4、整改互動(dòng)階段（9月至10月）主要任務(wù)有：
�、�、結合問(wèn)卷中我校教師最需要幫助的問(wèn)題，請支援學(xué)校給予指導。
�、�、每人完成一節教學(xué)設計和支援學(xué)校老師交換意見(jiàn)。
�、�、每人制作一節課件和支援學(xué)校老師交換意見(jiàn)。
�、�、邀請支援學(xué)校為我校師生上示范課。
�、�、我校教師上公開(kāi)課請支援學(xué)校教師點(diǎn)評。
5、總結提升階段（11月至12月）主要任務(wù)有：
�、�、結合自己在幫扶中所學(xué)知識，每人完成一節教學(xué)設計。 ②、結合自己在幫扶中所學(xué)知識，每人制作一節課件。
�、�、整理與支援學(xué)校老師交流的內容，寫(xiě)一篇提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
�、�、寫(xiě)一篇結對幫扶總結。
六、相關(guān)要求
1、各中層、老師要在思想上高度重視結對幫扶工作，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。
2、按時(shí)參加活動(dòng)，表現應積極踴躍。
3、要按時(shí)段劃分中的要求，認真完成各項任務(wù)。
4、要充分利用各種渠道，主動(dòng)向支援學(xué)校老師學(xué)習請教。
5、在學(xué)習過(guò)程中做好筆記。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 9
為進(jìn)一步提高我鎮學(xué)校幫扶結對工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著(zhù)共享資源，共同提高的`雙贏(yíng)原則，特制訂20XX年學(xué)校幫扶結對工作計劃。
一、幫扶工作目標
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高XX三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩�；A教育均衡發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)課研討、專(zhuān)題講座等，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)兩校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
3、通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解更多同齡人的學(xué)習和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，珍惜學(xué)習的機會(huì )。
二、.具體措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，由陳新校長(cháng)任組長(cháng)，徐國慶副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結對計劃，落實(shí)幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡(luò )和各項活動(dòng)的組織安排由徐國慶具體負責。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)四所學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)席會(huì )議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開(kāi)展結隊幫扶活動(dòng)。
2.校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習和借鑒，在慈溪市實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專(zhuān)欄中增設“結對互助”板塊，為四校教師之間互動(dòng)創(chuàng )建一個(gè)快捷平臺。
3.師徒結對幫扶
我�，F有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等20余人，根據結對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽(yáng)等3所學(xué)校定為實(shí)驗小學(xué)中、高級教師支教基地，學(xué)校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學(xué)校也可派教師來(lái)實(shí)驗小學(xué)上掛鍛煉
4.靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導、師徒結對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結對雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節、體育節等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
城鄉學(xué)校結對幫扶工作計劃 10
一、指導思想。
積極落實(shí)引領(lǐng)�！虾Ｆ謻|新區園西小學(xué)關(guān)于長(cháng)三角結對學(xué)�！罢Z(yǔ)文教學(xué)”展示活動(dòng)方案的要求，依托網(wǎng)絡(luò )平臺，以校際結對為主要形式，以信息技術(shù)為主要手段，在教學(xué)、教研方面建立起研究的共同體，達到攜手發(fā)展、共同進(jìn)步的目的。
二、活動(dòng)目的。
利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行課例研究。從不同的角度思考，以不同的結構來(lái)設計，進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，展示風(fēng)格各異的教學(xué)設計流程。
本次活動(dòng)以“請進(jìn)來(lái)”的`形式，最大限度促進(jìn)教師積極參與到五校的教研聯(lián)合體當中，使老師們從不同的教學(xué)風(fēng)格中，通過(guò)對比、交流、反思、總結，不斷完善自己，使集體的智慧得以升華，使教師的個(gè)性得以張揚，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)一步提升。
三、活動(dòng)形式。
由教導處牽頭，積極聯(lián)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )結對成員校，開(kāi)展交流研討活動(dòng)。擬聘請園西小學(xué)安排語(yǔ)文教師來(lái)本校上課，同時(shí)安排本校2名青年教師上公開(kāi)課，并適時(shí)開(kāi)展評課議課活動(dòng)。通過(guò)對不同學(xué)制、不同版本的教學(xué)活動(dòng)，繼續強化“同課異構”教研成果，達到攜手共進(jìn)、共同發(fā)展的目的。還將活動(dòng)的主要視頻上傳到各成員校。
四、具體時(shí)間安排。
1、20xx年xx月中旬：根據引領(lǐng)校的建議，認真籌備前期工作；
2、20xx年xx月下旬：積極聯(lián)系上海園西小學(xué)征求本年度活動(dòng)建議，通報本校教研工作安排。
3、20xx年xx月上旬：由本校教研組牽頭開(kāi)展公開(kāi)課上課活動(dòng)，并決出優(yōu)勝教師。
4、20xx年xx月下旬：向各成員校發(fā)出邀請，啟動(dòng)活動(dòng)計劃；
5、20xx年xx月上日：承辦“同課異構”活動(dòng)。 備注：教學(xué)中，使用電子白板技術(shù)。
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