語(yǔ)文五年級《黃道婆》的教學(xué)設計
語(yǔ)文五年級《黃道婆》的教學(xué)設計
一、學(xué)習目標:
知識與能力:
1、 認識學(xué)習本課的生字,掌握本課的詞語(yǔ).,
2、 能正確流利的朗讀課文,
過(guò)程與方法:
1、能正確流利的朗讀課文,理解課文內容.
2.、學(xué)習作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現人物精神的.
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
3、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新,無(wú)私奉獻的精神.
二、學(xué)習重難點(diǎn):
1、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新,無(wú)私奉獻的精神.
2、學(xué)習作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現人物精神的.
三、.教具準備:
演示文稿
四.、課時(shí)安排:
兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、 預習準備
1、 你認為黃道婆是一個(gè)怎樣的人，舉例說(shuō)明。
2、 全文寫(xiě)了黃道婆的幾件事？
二、 初讀課文，讀通讀順
1、 自由讀書(shū)，把詞語(yǔ)讀正確，把句子讀通順。
2、 檢查詞語(yǔ)
�。�1）聽(tīng)寫(xiě)
虐待 漂泊 思念 傳授 歌謠 研究 創(chuàng )造 推動(dòng) 認真 贏(yíng)得
�。�2）訂正
3、默讀課文，從聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)文章講了什么事。
三、理清文章結構，學(xué)習概括主要內容
1、讀課文，試著(zhù)給文章分段，并說(shuō)說(shuō)每段的段意。
2、把段意連起來(lái)讀讀，這就是文章的主要內容。
黃道婆是中國歷史上著(zhù)名的“棉神”。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當地的黎族人學(xué)習植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后，人們對她的功績(jì)的追念。
3、 本文主要寫(xiě)誰(shuí)？她做了什么事情？（黃道婆在崖州學(xué)習植棉方法和紡織技術(shù)，并回鄉教給家鄉的人民。）
4、 討論一下，學(xué)會(huì )了幾種歸納主要內容的方法。
5、 討論結果：（1）總結段意，歸納文章主要內容。（2）抓主要人物的主要事件，歸納主要內容。
四、布置作業(yè)
1、 正確流利地朗讀課文。2、抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、 導入（播放民謠）
1、 聽(tīng)了這段民謠，你知道了什么？（黃婆婆能幫人織布，她是個(gè)織布能手。）
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