《心愿卡》教學(xué)設計
《心愿卡》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
認知目標：通過(guò)欣賞各種有中國特色的心愿卡，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養審美意識。 操作目標：學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地設計心愿卡，體驗繪制的樂(lè )趣。 情感目標：在心愿卡作品中表達自己美好的祝愿，增進(jìn)情感的交流,傳播增進(jìn)人與人之間的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)：心愿卡的結構形式。學(xué)生認識、了解各種個(gè)性心愿卡，并能動(dòng)手繪制一張。
教學(xué)難點(diǎn)：心愿卡的設計構思，材料運用的巧妙，作品有創(chuàng )意。
教學(xué)準備：師生共同收集各種有個(gè)性的心愿卡（中國元素），準備制作心愿卡的紙張、廢舊材料及剪刀、雙面膠等工具。
教學(xué)程序設計
第一課時(shí)：
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙翌}、提問(wèn)：
師：當你們收到一張心愿卡時(shí)。最讓你們感到新奇的是什么？
生：祝福語(yǔ)、折疊方法、卡片的形狀、好的創(chuàng )意……
�。ǘ┥钊胝n題、激發(fā)興趣
師：你見(jiàn)過(guò)那些形狀？（師生互動(dòng)，相互示范、啟發(fā)）
師：你知道那些折疊的方法？（師生互動(dòng)，相互示范、啟發(fā)）：
�。ㄈ┏鍪疽恍┦止ば囊饪ü⿲W(xué)生觀(guān)賞。通過(guò)分析讓學(xué)生掌握心愿卡的形式可分為：
心愿卡的結構：?jiǎn)雾?yè)式折疊式開(kāi)門(mén)式 立體式 抽動(dòng)式異型式等，心愿卡的內容可分為：
心愿卡的種類(lèi)：生日心愿卡 新年心愿卡 尊師卡 祝心愿卡 友誼卡 邀請卡等
師：這組心愿卡最大的特點(diǎn)是什么？
哪一個(gè)卡片的形狀給你留下了深刻的印象？
哪張卡片的折疊很巧妙？
老師的心愿卡，除了形狀、折疊等手法很有新意，我還用了什么辦法，讓卡片有趣、美麗的？
說(shuō)明：
以實(shí)物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象，同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準備，增加學(xué)生的創(chuàng )作靈感。
師生共同交流收集的各種心愿卡，分析作品的材料運用及表現方法，激起創(chuàng )作的熱情。
�。ㄋ模┬脑缚ǖ脑O計方法及制作過(guò)程。
1．根據贈卡的目的的選定心愿卡的類(lèi)型。
2．根據內容構思適合的圖案內容。
3．裁取紙張，折疊成心愿卡形狀。
4．用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。
5．上色，應根據圖案內容確定色調。
6．修剪外形或開(kāi)挖窗口等。
7．填寫(xiě)賀詞、贈言。
說(shuō)明：這些步驟是設計一張心愿卡的一般方法，教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀(guān)地了解心愿卡的制作過(guò)程。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)，巡視指導。
1．學(xué)生可自行選定心愿卡的類(lèi)型及形式。
2．根據所定心愿卡，設計圖案色彩及外形（設計著(zhù)重偏向于中國元素）。
3．每個(gè)學(xué)生應充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造才能，獨立完成心愿卡的設計與制作。
4．在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng )造思維，從而順利完成作業(yè)。
說(shuō)明：由于是要求學(xué)生獨立設計完成作業(yè)，所以教師應該著(zhù)眼于輔導學(xué)生根據方法步驟，設計并制作完成作業(yè)。
�。┩瓿勺鳂I(yè)，分析講評，總結本課教學(xué)情況。
1．選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學(xué)生評價(jià)，部分有代表性的作業(yè)展示評比。
2．分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張心愿卡的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P。還可請小作者講述一下設計思想。）
3．表?yè)P學(xué)生的創(chuàng )造性勞動(dòng)及成果，鼓勵學(xué)生繼續努力。
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