大班游戲《木頭人》的教學(xué)設計
大班游戲《木頭人》的教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現的學(xué)習興趣，培養幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因為人的許多部位都可以動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn)：剛才，我們跟著(zhù)音樂(lè )在干什么？是身體的哪些部位跟著(zhù)音樂(lè )在動(dòng)？
2、引導幼兒觀(guān)察周?chē)?/p>
提問(wèn)：除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外，你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)？它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)？
三、讓幼兒通過(guò)自身的探索活動(dòng)，感知自己身體可以動(dòng)的部位。
1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把認為可以動(dòng)的部位用筆做上記號，要求互相協(xié)作，教師巡回指導，提醒幼兒假如你不能確定的話(huà)，就可以起來(lái)再動(dòng)一動(dòng)。
2、請你來(lái)動(dòng)一動(dòng)，你的身體還有哪些地方會(huì )動(dòng)。
3、游戲《聽(tīng)口令做動(dòng)作》。
由教師說(shuō)出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見(jiàn)，甚至感覺(jué)不到的會(huì )動(dòng)的部位。
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