關(guān)于《一定要把農村教育辦得更好》讀書(shū)報告
關(guān)于《一定要把農村教育辦得更好》讀書(shū)報告
我是一名英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)方向的在讀大學(xué)生。
以前一直打心底里不想回農村教書(shū)，其實(shí)我也是從農村里走出來(lái)的孩子，從小大人就給我灌輸要多讀書(shū)，走出農村的思想，所以我從沒(méi)想過(guò)讀了大學(xué)還回農村教書(shū)，但最近看了溫總理在第27個(gè)教師節來(lái)臨之際為廣大農村師生作為題為《一定要把農村教育辦得更好》的報告后，我改變了以前那愚蠢的想法，既然自己也是從農村走出來(lái)的，在外面學(xué)了那么多知識為什么不把這些知識傳播到更需要它的農村去呢。
溫總理說(shuō)：農村是社會(huì )的基礎，改造社會(huì )必須從改造農村著(zhù)手，而改造廣大農村，必須從發(fā)展農村教育入手。任何一個(gè)國家要實(shí)現現代化，農村教育都具有基礎性、全局性的重要作用。由此，我意識到了發(fā)展農村教育的重要性。我覺(jué)得，農村教師是咱們社會(huì )發(fā)展的助推器，對整個(gè)社會(huì )發(fā)展做出巨大貢獻，他們才是社會(huì )上最光榮的人。
應該說(shuō)，凡是到過(guò)農村、特別是到過(guò)邊遠山村的人，都會(huì )為農村教育的現狀深深擔憂(yōu)。在不少地方，幾間破舊的平房，就是一個(gè)農村小學(xué)。無(wú)論師資力量、教學(xué)設備、文體器材還是學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所，都極度匱乏�？梢韵胂�，在這樣的育人環(huán)境下，農村一些中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量該是什么模樣。
在我看來(lái)，溫總理這堂農民教育學(xué)課，最精彩之處就在于深刻闡述了農村教育的戰略地位和作用，明確了農村教育發(fā)展和改革的目標與任務(wù)，強調了切實(shí)加強對農村教育工作的領(lǐng)導；最感人之處就在于這個(gè)講話(huà)充分表明了黨中央、國務(wù)院對農村教育工作的關(guān)心和重視，針對性、指導性很強，不僅值得教育部門(mén)、廣大農村教師品讀、感悟，更值得各級政府、領(lǐng)導干部領(lǐng)會(huì )、反思。
在看到溫總理對農村教育的重視程度，我也就看到了一年以后我們有可能踏上的那個(gè)求職教書(shū)的路程。雖然可能很艱辛但是卻不再迷茫，溫總理的話(huà)讓我們心中的大石頭穩穩的放下了。再說(shuō)我們作為中華民族的一份子在對國家復興的道路上應該做出我們自己的努力貢獻，顯出一份薄利。
從溫總理的講話(huà)中，我得到了鼓舞，我看到了希望并且有足夠的勇氣堅定心中的那份執著(zhù)一直走下去。這些年來(lái)，國家非常重視農村的教育，已經(jīng)投入了大量的人力，物力和資金，農村教育不管是從教學(xué)環(huán)境，基礎設施以及師資力量上都有了很大的提高。再看那些已經(jīng)奮斗在教師崗位上的農村教師，他們在艱苦清貧的環(huán)境中，恪盡職守，不記名利，默默耕耘。
為何我們年青一代就不能向你們學(xué)習呢？
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