倉庫月度部門(mén)總結
倉庫月度部門(mén)總結
篇一：倉庫12月份工作總結
一．倉庫制度建設情況
物資管理制度的建設：
1.《物資管理制度》、及附相關(guān)表單的設計目前已經(jīng)與各部門(mén)主管進(jìn)行討論、發(fā)文，表單已設計好。經(jīng)與各部門(mén)溝通，適合本公司的實(shí)際流程。
2.制度建設出現的問(wèn)題：制度未對各部門(mén)主管進(jìn)行培訓、各部門(mén)也未將制度精神傳遞至執行層；制度執行情況較差，各流程沿襲老流程操作，缺少執行力度，和監督；
3.改變此現狀的思路：對各部門(mén)主管進(jìn)行該制度培訓，并要求各部門(mén)主管將制度精神傳遞至執行個(gè)人；倉庫對各流程做好把關(guān)工作，在收發(fā)料過(guò)程中進(jìn)行控制。行政部門(mén)對各相關(guān)部門(mén)違規現象進(jìn)行監督、考核。
4.需得到領(lǐng)導支持的問(wèn)題：領(lǐng)導重視此制度、支持此制度的執行；此制度在執行的初期，會(huì )出現新老交替銜接問(wèn)題，望能得到領(lǐng)導和執行層的理解。領(lǐng)導能抽空對此制度的執行情況進(jìn)行關(guān)注和監督。
倉庫人員崗位職責：
1. 本月內已完成倉庫各崗位崗位職責；
2. 存在的問(wèn)題：目前崗位職責未進(jìn)行正式的審批，還未開(kāi)始正式執行。
3. 整改思路：再次與李主任、程總溝通，元月初內能審批后再開(kāi)始執行。
倉庫組織架構：
1. 本月內已完成倉庫組織架構；
2. 存在的問(wèn)題：目前倉庫組織架構未進(jìn)行正式審批，還未開(kāi)始正式執行。
3. 整改思路：再次與李主任、程總溝通，元月初內能審批后再開(kāi)始執行。
二．倉庫團隊建設情況
1. 目前團隊建設的主要任務(wù)：穩定老員工、提高倉庫人員的團隊協(xié)作精神、服務(wù)意識、成本意識。
2. 團隊建設的進(jìn)展：目前倉庫意向離職人員6名（萬(wàn)頃、孫細苗、宋元勝、楊群、孫允、高丹），其中離職人員3名（孫細苗、宋元勝已離職批準，高丹試用幾天后自動(dòng)離開(kāi)，楊群12.29日自動(dòng)離開(kāi)），其余人員經(jīng)溝通和做思想工作暫時(shí)穩定；倉庫人員協(xié)作意識有所提高，能出現協(xié)助其他同事做本部門(mén)的工作；倉庫人員工作主動(dòng)性有所提高，開(kāi)始出現主動(dòng)匯報工作的現象。整體情況見(jiàn)下表：
3. 識需加強；還未對部門(mén)人員倉庫管理相關(guān)業(yè)務(wù)技能發(fā)面的培訓。
4. 整改思路：下月內開(kāi)始對倉庫人員業(yè)務(wù)技能發(fā)面內部培訓1-2次；多與倉管員溝通，穩定老員工，激發(fā)新員工加快學(xué)習物料和流程盡快進(jìn)入本崗位工作；開(kāi)展部門(mén)人員不說(shuō)“工作禁語(yǔ)活動(dòng)”。
三．倉庫規劃情況
1. 倉庫區域規劃情況：本月內倉庫待檢區、備料區、辦公區、次廢品區、存儲區已規劃好。
2. 存在的問(wèn)題：目前只有備料區投入使用，待檢區、次廢品區、辦公區還未按規劃目的開(kāi)
始投入使用。存儲區未進(jìn)行柵欄圍隔、辦公區未進(jìn)行修建，無(wú)辦公桌。
3. 整改思路：待檢區、次廢品區下月內投入使用；倉庫柵欄圍隔結合公司技質(zhì)部、財務(wù)部、
采購部、倉庫辦公室的確定后與李主任、程總溝通，能確定柵欄圍隔事宜；辦公區的修建與李主任、程總溝通確定倉庫辦公區修建事宜。
四．倉庫人員物料、業(yè)務(wù)熟悉情況
1. 倉庫人員物料、業(yè)務(wù)熟悉整體情況：倉管員整體物料熟悉程度差；業(yè)務(wù)流程不熟練。新
員工不能盡快上崗；各倉管員因為物料只了解相對應的責任物料，無(wú)法做到頂崗作業(yè)。
2. 整改思路：下月內將收料方式由各倉管員只驗收責任物料變換為每天制定責任收料人收
料的模式，通過(guò)收料達到每個(gè)倉管員熟悉所有物料的目的；責任收料人將當天收到的物料數量與對應責任人進(jìn)行數量交接，達到相互監督、相互熟悉物料的目的；倡導倉庫人員相會(huì )協(xié)助，通過(guò)協(xié)助收料和發(fā)料達到交差熟悉其他人員的責任物料、提高團隊協(xié)作意識的目的；
五．倉庫次、廢、呆滯料處理情況
1. 次、廢、呆滯料處理整體情況：所退次、廢、呆滯料約占90%，計劃1月5號前完成所
有退料95%以上。
2. 次、廢、呆滯料目前退貨83次，詳見(jiàn)下表。
倉庫：彭志剛
2009．12．27《春雨的色彩》說(shuō)課稿
一、教材內容分析：
春天里萬(wàn)物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳省芬饩硟�(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應的情景對話(huà)練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀(guān)察、發(fā)現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來(lái)，以此來(lái)表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀(guān)察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿(mǎn)了好奇心和強烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗在活動(dòng)展示出來(lái)。
三、活動(dòng)目標：
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)主導作用，我根據中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標：
1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩(shī)的意境美。
2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬(wàn)物生長(cháng)的作用。
四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是：引導幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對話(huà)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、思維和語(yǔ)言表達能力。
難點(diǎn)是：學(xué)習詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習春雨的對話(huà)、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。
五、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：課前學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實(shí)地觀(guān)察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：小動(dòng)物頭飾、 教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆
六、教法：
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動(dòng)中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：
1、談話(huà)法：在活動(dòng)得導入環(huán)節我運用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話(huà)，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。
2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè )詩(shī)朗誦體現出來(lái)的�，F代教學(xué)輔助手段的運用進(jìn)一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。
七、學(xué)法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來(lái)，以此來(lái)表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對話(huà)，一定會(huì )留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè )，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天
-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗總結-------審美延（繪畫(huà)形式）
1、激發(fā)興趣談春天
“興趣是最好的老師”�；顒�(dòng)開(kāi)始我利用談話(huà)形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、看春雨
觀(guān)看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的話(huà)題，你們知道他們在爭論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？
這樣的設計自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩(shī)
�。�1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內容。
�。�2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì )“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì )用小動(dòng)物的話(huà)來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力，強調了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。
4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。
5、經(jīng)驗總結：
將本家活動(dòng)內容的前半部分進(jìn)行總結，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。
6、擴展延伸、升華主題
引導幼兒運用手工工具，用繪畫(huà)的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。
篇二：倉庫管理員月工作總結
倉庫管理員上半年工作總結
倉庫管理員上半年工作總結：
時(shí)光飛逝，歲月如梭，年度已經(jīng)過(guò)半。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將倉庫工作做出如下半年盤(pán)點(diǎn)：
1、嚴格執行公司倉庫保管制度，防止收發(fā)產(chǎn)品差錯出現。入庫及時(shí)登帳，
2、合理安排物品在倉庫內的存放次序，按產(chǎn)品種類(lèi)、規格、分區堆碼，不混和亂堆，保持倉庫的整潔。能正確掌握產(chǎn)品的進(jìn)、出、存的工作流程，同時(shí)也真正做到了物盡其用的作用。
3、積極配合各部門(mén)工作，對庫存物品的積壓進(jìn)行整改，避免了原材物料的浪費。負責定期對倉庫產(chǎn)品盤(pán)點(diǎn)清倉，做到帳、物兩者相符。積極做好倉庫庫存的盤(pán)點(diǎn)、盤(pán)虧的處理及調帳工作，保證庫存報表的上交時(shí)間和數據的準確性，真實(shí)性。庫guǎn lǐ員工作計劃 工作計劃:
一、按公司流程要求操作倉庫工作；
二、按采購訂單及時(shí)收貨、送檢、記卡、入帳；
三、按生產(chǎn)部領(lǐng)料計劃、領(lǐng)料單及時(shí)發(fā)貨、記卡、入帳；
四、按流程要求當天入完當天的帳；
五、按流程要求月底盤(pán)點(diǎn)，查清盤(pán)盈盤(pán)虧原因，糾正錯誤，打印報表。
倉儲業(yè)務(wù)主要包括：
一、收貨（點(diǎn)數、過(guò)稱(chēng)、指導卸貨、簽送貨單，開(kāi)進(jìn)倉單、記標識卡）；
二、送檢（對原材料倉須報送檢驗，由檢驗員檢驗合格否，不合格退貨，合格才入倉）
三、保管（做好防火、防水，質(zhì)量、日盤(pán)點(diǎn)）
四、發(fā)貨（根據發(fā)貨計劃按量發(fā)貨、點(diǎn)數、過(guò)稱(chēng)、指導搬貨、簽領(lǐng)料單、開(kāi)出倉單、記標識卡）；
五、記賬
1、對當日發(fā)生的收貨、出貨入電腦賬，打印進(jìn)倉單、出倉單；
2、收貨輸入送貨單位名稱(chēng)、數量、規格、日期等；
3、出貨寫(xiě)明出貨單位名稱(chēng)、數量、規格、日期等；
4、日盤(pán)點(diǎn)時(shí)，注意賬、物、卡的數量須保持一致。
六、月盤(pán)點(diǎn)
1、每月底進(jìn)行月度盤(pán)點(diǎn)，數量異常須進(jìn)行仔細檢查核對，查明盈虧原因，對錯誤進(jìn)行糾正；
2、月度倉庫報表（盤(pán)點(diǎn)后不得再發(fā)生進(jìn)貨、出貨，打印報表交財務(wù)部門(mén)
篇三：2015年倉庫工作月總結范文
倉庫工作月總結范文
回顧一個(gè)多月的工作，寫(xiě)出自己這段時(shí)間來(lái)的工作總結,主要有以下幾條：
一、倉庫保管員的工作
1、配合部門(mén)同事負責倉庫缸配件上油、防銹及除銹工作及各項記錄工作；
2、配合部門(mén)同事負責倉庫缸配件的入庫、出庫工作，按標準操作程序做好各項工作
及記錄。各類(lèi)材料的發(fā)出，采用先進(jìn)先出法。
3、配合部門(mén)同事負責手動(dòng)壓機配件的入庫、出庫工作。
4、配合缸裝配車(chē)間的領(lǐng)料工作，及時(shí)填寫(xiě)貨位卡，核準現場(chǎng)物料等。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，改正。
5、做好各類(lèi)物料的日常核查工作，對各類(lèi)庫存物資進(jìn)行檢查盤(pán)點(diǎn)，并做到賬、物、卡三者一致。
6、倉庫現場(chǎng)工作必須嚴格按照5s要求
1、配合同事負責倉庫收貨員的工作。物料進(jìn)倉時(shí)，倉庫管理員必須憑送貨單、檢驗合格單辦理入庫手續；拒絕不合格或手續不齊全的物資入庫。
2、入庫時(shí)，倉庫管理員必須查點(diǎn)物資的數量、規格型號、合格證件等項目，如發(fā)現物資數量、質(zhì)量、單據等不齊全時(shí)，不得辦理入庫手續。經(jīng)檢驗不合格的物資一律退回，放在暫放區域，同時(shí)必須在短期內通知經(jīng)辦人員負責處理。
3、收料單的填開(kāi)必須正確完整，供應單位名稱(chēng)應填寫(xiě)全稱(chēng)并與發(fā)票單位一致。
4、物料進(jìn)倉后，應及時(shí)下轉。
三、sap系統操作
1、學(xué)習倉庫migo收貨及退貨。
2、學(xué)習sap常用的事務(wù)代碼
四、配合其他的工作
1、柱塞及拉桿的入庫，領(lǐng)料工作及做好相關(guān)記錄；
2、進(jìn)口物料的開(kāi)箱入庫、領(lǐng)料工作及做好相關(guān)記錄；
3、協(xié)助同事做好盤(pán)點(diǎn)工作；庫存物資清查盤(pán)點(diǎn)中發(fā)現問(wèn)題和差錯，應及時(shí)查明
原因，并進(jìn)行相應處理。
4、配合保管員做好出庫、退貨、搬運工作。
倉庫是學(xué)校首先要認識自己,擺正自己的位置,有思想,不斷進(jìn)取、嚴格要求自己 ,提高自己的職業(yè)知識水平。
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