天保中學(xué)上期初中三年級語(yǔ)文期中模擬試題試卷
天保中學(xué)2007年上期初中三年級語(yǔ)文期中模擬試題
（答題時(shí)間：90分鐘 總分：120分）
一. 積累與運用（35分）
1. 加點(diǎn)字注音正確的一項是 （ ） （2分）
A. 稍遜 （xùn） 喑（yīn）啞 靜謐（mì）
B. 佝僂（lóu） 靈柩（jiù） 相契（xiè）
C. 枘（nèi）鑿 涕（tì）泗 遏（è）制
D. 蘊（yùn）涵 縞（gǎo）素 相形見(jiàn)絀（zhuó）
2. 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是（ ） （2分）
①中新網(wǎng)北京站2000年12月21日消息稱(chēng)，電子郵件已躍升為計算機病毒的主要的傳播 。
②日本自衛軍在有關(guān)軍事用語(yǔ)上玩弄文字游戲，刻意有別于國際上通用的用語(yǔ)，目的是 其軍事性、戰斗性。
③同義詞中最值得研究的是那些非嚴格意義的同義詞，因為它們同中有異，使用的時(shí)候就必須有所 。
A. 媒介 掩飾 區別 B. 媒體 掩飾 分別
C. 媒介 掩蓋 分別 D. 媒體 掩飾 區別
3. 改正下列詞語(yǔ)中的4個(gè)錯字，把正確的字規范、工整地寫(xiě)在橫線(xiàn)上（4分）
袖手旁觀(guān) 根深底固 不知所措 墨守陳規 投機取巧 嶄露頭腳 不功自破
______________________________________________________
4. 根據語(yǔ)境，選擇恰當的成語(yǔ)填空。（4分）
備選成語(yǔ)：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈
執著(zhù)的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（ ）；執著(zhù)的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（ ）的勾踐，面壁靜修的達摩。執著(zhù)是（ ），是（ ），是一支永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。
5. 根據句意，依次選擇一組詞語(yǔ)填到橫線(xiàn)上，最恰當的是（ ）（2分）
不言而喻，在創(chuàng )造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。 在大多數情況下， 是他們， 并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。
A. 可能 如果 就 B. 如果 雖然 也
C. 然而 即便 也 D. 是否 也許 就
6. 下列句中沒(méi)有運用比喻修辭的一項是 （ ）（2分）
A. 人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽。
B. 這把鑰匙就是發(fā)問(wèn)的精神。
C. 這種道理猶如封鎖在密庫石室里的珍奇，我們要用一把鑰匙去開(kāi)啟。
D. 這是一段可以在孩子們心中誘發(fā)起朦朧夢(mèng)幻的故事。
7. 填入橫線(xiàn)處與上下文銜接恰當的一組詞語(yǔ)是（ ）（2分）
應試教育向素質(zhì)教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生 ， ，學(xué)會(huì )辦事，學(xué)會(huì )健體， ， ，追求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統一，最終實(shí)現提高全體國民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。
A. 學(xué)會(huì )求知 學(xué)會(huì )做人 學(xué)會(huì )審美 學(xué)會(huì )創(chuàng )造
B. 學(xué)會(huì )求知 學(xué)會(huì )做人 學(xué)會(huì )創(chuàng )造 學(xué)會(huì )審美
C. 學(xué)會(huì )做人 學(xué)會(huì )求知 學(xué)會(huì )審美 學(xué)會(huì )創(chuàng )造
D. 學(xué)會(huì )做人 學(xué)會(huì )求知 學(xué)會(huì )創(chuàng )造 學(xué)會(huì )審美
8. 修改下列語(yǔ)段。（3分）
a離畢業(yè)考試不到半年時(shí)間了，我逐漸越來(lái)越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書(shū)。b只有好好學(xué)習，才能取得好成績(jì)。c我首先想到的是，自己的語(yǔ)文水平太低，肚里沒(méi)幾個(gè)詞，于是拼命讀小說(shuō)、散文。d然而，我看書(shū)只是從興趣出發(fā)，一目十行，走馬觀(guān)花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很小。e后來(lái)，我才發(fā)現這種做法并非有問(wèn)題。
①文中有一處重復累贅，應刪去“ ”一詞。
②文中有一句脫離中心，應刪去，這一句是 。
③文中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，這個(gè)句子是 ，應改為 。
9. 名著(zhù)閱讀：請在下面橫線(xiàn)上填入相關(guān)的內容。（填對四處即可）（4分）
一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話(huà)說(shuō)梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺 、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在 酒店結識 （母夜叉）；醉打蔣門(mén)神，替 （金眼彪）奪回 ；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成 ；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛；林下強人，撞著(zhù)心驚膽裂�！�
10. 下列幾則公益廣告，從主觀(guān)情感和客觀(guān)效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項是（ ）。（2分）
A. 把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語(yǔ)折花者
B. 別對我動(dòng)手動(dòng)腳�！獦�(shù)木寄語(yǔ)
C. 抽煙有害身體健康�！銦熂恼Z(yǔ)
D. 我的形象全在你舉手投足之間�！獕Ρ诩恼Z(yǔ)
11. 星期天上午，班級團支部組織到社區為老人開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，而某團員沒(méi)有準時(shí)趕到，耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間，下面四種說(shuō)法，都是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，更能得到大家諒解的遲到理由是（ ）（2分）
A. 很抱歉，我沒(méi)想到大家會(huì )來(lái)得這么早。
B. 請原諒，我這人有睡懶覺(jué)的壞習慣。
C. 對不起，我來(lái)的路上堵車(chē)，正在修路。
D. 實(shí)在不好意思，媽媽忘了叫醒我。
12. 為下面這則消息擬一個(gè)不超過(guò)15字的標題。（3分）
新華社消息大陸各地臺商對連戰大陸行給予高度關(guān)注。許多臺商認為此舉增進(jìn)了臺商在大陸發(fā)展事業(yè)的信心，并對連戰訪(fǎng)問(wèn)成果寄予厚望。
在北京經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的臺商黃紫玉說(shuō)，連戰此次來(lái)訪(fǎng)是擁有臺灣民意背景的。共產(chǎn)黨與國民黨的高層會(huì )晤對話(huà)，讓臺商今后可以更加放心地在大陸發(fā)展自己的事業(yè)。在連戰的祖籍地漳州市，臺商協(xié)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)、龍海市鞋業(yè)有限公司副董事長(cháng)高百合說(shuō)：“連戰此行必將對兩岸穩定起到很大作用�！�
13. 生活中處處有語(yǔ)文，留心觀(guān)察街上的店名，細細品味，你會(huì )發(fā)現它們語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內涵豐富。請你說(shuō)說(shuō)下面店名的含義。（3分）
第1頁(yè)（共8頁(yè)）
（1）“好又多”（超市名）
（2）“長(cháng)壽店”（藥店名）
（3）“文樂(lè )書(shū)店”（書(shū)店名）
二. 閱讀題
（一）欣賞下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題（13分）
[甲]北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，②看紅裝素裹，分外妖嬈。
[乙] 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)。④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻……
1. 同為寫(xiě)雪，但兩詩(shī)呈現出來(lái)的雪景卻有不同的特點(diǎn)。試作說(shuō)明。（5分）
2. “詩(shī)言志”，“志”指的是思想感情。甲乙兩詩(shī)中最能體現詩(shī)人情感的詩(shī)句是什么？各自體現了詩(shī)人什么樣的情感？（4分）
甲：詩(shī)句 情感
乙：詩(shī)句 情感
3. 揣摩品味甲乙兩文中加點(diǎn)的詞，理解有誤的一項是（ ）（2分）
A. 萬(wàn)里雪飄（形象地描繪出大雪紛紛揚揚，隨風(fēng)飄舞的情態(tài)。）
B. 惟余莽莽（疊音，讀來(lái)音響渾厚，富于音樂(lè )美，渲染出磅礴的氣勢。）
C. 北風(fēng)卷地白草折（描繪出雪前狂風(fēng)肆虐的聲勢，渲染肅殺的氣氛。）
D. 散入珠簾濕羅幕（細致形象地寫(xiě)出了雪花點(diǎn)點(diǎn)飄落進(jìn)來(lái)，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意。）
4. 對甲乙兩文中畫(huà)線(xiàn)句賞析不當的一句是（ ）（2分）
A. ①句賦予雪中的群山高原以動(dòng)態(tài)的美感，顯出奔放活動(dòng)的氣勢，神采飛揚的英姿。
B. ②句形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿(mǎn)青春氣息。
C. ③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常、大雪來(lái)得急驟，而且也傳達出了詩(shī)人對邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。
D. ④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁”、“慘”修飾形容，為下文餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。
文段（二）（14分）
海南島的氣候
（1）海南島緯度較低，冬季獲得的太陽(yáng)輻射較多，因此冬季溫暖，最冷月（1月）平均氣溫在16度以上。南部的西沙、中沙和南沙群島更是暖熱。冬季風(fēng)雖達本島，但勢力較弱，受其影響時(shí)，全島各地有不同程度的降溫，降溫幅度由北向南減少。偶遇寒潮南下，降溫幅度有所增大，但持續時(shí)間不長(cháng)，特別是由于中部山地的阻擋，島南氣溫變化不大，三亞市的月均溫度仍在20度以上。
（2）夏季由于太陽(yáng)輻射強，全島普遍高溫，最熱月（7月）平均氣溫在25度——29度之間，中部山區比較涼爽。由于受來(lái)自海洋、風(fēng)向偏南的夏季風(fēng)的影響，大部分地區夏無(wú)酷暑。又因夏季多云雨，天氣涼爽，也有“一雨成秋”之說(shuō)。極端最高氣溫一般高于38度，曾有過(guò)40.3度的記錄，通常出現在4、5月份。6、7月份因受副熱帶高氣壓控制或臺風(fēng)前緣下沉氣流的影響，也會(huì )出現悶熱天氣。但除中午外，一天中其他時(shí)間都可感受到“快意和風(fēng)海上來(lái)”的涼爽感。
（3）海南島年降水量為1500——2000毫米，降水充沛，除西部地區為半濕潤地區外，絕大部分地區為濕潤地區。全島降水有明顯的雨、旱季之分和豐、歉年之別。降水量集中在夏、秋季節，4——10月的雨量占全年的80%——90%。降水類(lèi)型以對流雨和臺風(fēng)雨為主，大雨、暴雨次數多，強度大。而冬、春季降水較少。年際間降水量差別甚大，豐水年往往是歉水年的2—3倍，西南部甚至超過(guò)5倍。
（4）海南島每年5——11月都有熱帶風(fēng)暴（風(fēng)力8——9級）、強熱帶風(fēng)暴（風(fēng)力10——11級）和臺風(fēng)（風(fēng)力12級或12級以上）的影響，尤以8、9月為多。據統計，平均每年在海南島登陸的風(fēng)暴、臺風(fēng)有2.7次，最多年份達6次。近幾年來(lái)，風(fēng)災對海南島的影響有所減少。
1. （1）綜合上面四個(gè)文段的內容，請用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概述海南氣候的主要特征。
答：
（4分）
（2）你的一位朋友遠在北方，近日來(lái)電話(huà)說(shuō)想在今年夏天中考后到海南來(lái)旅游，但聽(tīng)說(shuō)島上夏天晝夜酷熱難耐，于是有點(diǎn)想打退堂鼓。請你結合上文第（2）段介紹的海南夏季的氣候特點(diǎn)，給他回個(gè)電話(huà)，向他說(shuō)明實(shí)際情況，動(dòng)員他來(lái)旅游。你說(shuō)：
（4分）
2. 第（3）自然段中能體現海南島降水特點(diǎn)的中心句是哪一句？請抄寫(xiě)出該中心句。（2分）
答： 。
3. 上述選文大量列舉數據進(jìn)行說(shuō)明，這在表達上有什么作用？（2分）
答： 。
文段（三）（18分）
成長(cháng)不可無(wú)書(shū)——關(guān)于讀書(shū)
①在不久前各大傳媒刊播的“中華好風(fēng)尚：公益主題廣告”中，一張大報刊出了這樣一則廣告：
這是中央電視臺記者在采訪(fǎng)中與一個(gè)西北放羊娃的對話(huà)：
“你每天干什么？”
“放羊�！�
“放羊為了什么？”
“掙錢(qián)�！�
“掙了錢(qián)呢？”
“娶媳婦�！�
“娶了媳婦呢？”
“生娃�！�
“生了娃，讓他干什么？”
“放羊�！�
……
②看到這里，你一定會(huì )覺(jué)得這個(gè)放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一樣，都是——“中國人”！
③這樣的事情并不奇怪，但當從白紙黑字上實(shí)實(shí)在在地看到這串記錄時(shí)，我的心仍然被強烈地震動(dòng)了。
④窮文富武曾是中國的傳統，家貧，只能通過(guò)讀書(shū)出人頭地。然而，不能否認的是，在今天的中國，也還有一大批像放羊娃一樣的孩子，安貧若素。
⑤這不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成。在那沒(méi)有知識光亮閃耀的地方，生命便永在“放羊—— ”的循環(huán)重復中延續。
⑥據說(shuō)在美國歷史上曾有過(guò)這樣兩個(gè)家庭：一人是愛(ài)德華家族，其始祖愛(ài)德華是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長(cháng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和1位副總統；另一個(gè)家庭的始祖叫珠克，是個(gè)缺乏文化修養的賭徒和酒鬼，他8代子孫中有300多名乞丐，7個(gè)殺人犯和60多個(gè)盜竊犯。一個(gè)人沒(méi)有文化修養，竟可以產(chǎn)生如此源遠流長(cháng)的影響。這不禁又使我想起中國“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮了教育，再苦不能苦了孩子。
⑦“自己再累也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)�！边@是幾年前臺灣知識分子倡導的“新讀書(shū)主義”。饑之以當食，寒之以當裘，憂(yōu)患以當安樂(lè )，孤寂以當金石琴瑟也。讀書(shū)，實(shí)在是我們今天應該大力弘揚的好傳統。
⑧不僅是我們這些凡夫俗子要讀書(shū)上進(jìn)，就是當今世界極成功的商界精英也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以書(shū)為伴。電腦業(yè)兩位巨頭比爾·蓋茨（微軟）和安德魯·葛魯夫（英特爾）不久前便公開(kāi)表示，要保持領(lǐng)先就必須跟上一些令人激動(dòng)的新事物，而目前面臨的最大問(wèn)題是成長(cháng)。為此，他們如饑似渴地吸收新知識，每天晚上都在計算機網(wǎng)絡(luò )上調閱明天出版的大型報刊電子版，力求比別人早一步獲悉新的信息。
⑨成長(cháng)不可無(wú)書(shū)。成功不能無(wú)知。一切渴求成長(cháng)、成功、成熟的上班一族，請把高品質(zhì)的書(shū)籍報刊請到你的身邊，終身相伴，終生受益。
1. 開(kāi)頭引放羊娃的事例的作用是：（2分）
① ， ② 。
2. 引用第⑥段事例的作用是什么？運用了哪些論證方法？（4分）
3. 聯(lián)系上文，請你在第⑤段的橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)。當你寫(xiě)下這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，你的內心有怎樣的觸動(dòng)？請把你的感受告訴大家，字數50字左右。（5分）
4. 按作者立論的觀(guān)點(diǎn)，他認為造成西北放羊娃命運重復循環(huán)的原因是什么?（2分）
5. “新讀書(shū)主義”的口號在現實(shí)中你認為行得通嗎？有沒(méi)有繼續倡導的必要？請結合周邊的環(huán)境談?wù)勀銓Υ藛?wèn)題的認識。（5分）
三. 作文（40分）
同學(xué)們正處在獨立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著(zhù)尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出成功的鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)……尊重也容易被人忽視；遭人冷落，被人揭短；惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請圍繞“尊重”這個(gè)話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
要求：文體不限，字數600左右。文中不得出現真實(shí)的人名。
答案
一. 積累與運用
1. A
2. A
3. 根深蒂固 墨守成規 嶄露頭角 不攻自破
4. 精衛填海 臥薪嘗膽 鍥而不舍 堅持不懈
5. C
6. D
7. C
8. ①逐漸或越來(lái)越 ②b ③e，后來(lái)，我才發(fā)現這種做法有問(wèn)題。
9. 西門(mén)慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林（孟州道） 行者（4分）
10. B
11. C
12. 大陸臺商對連戰訪(fǎng)問(wèn)寄厚望。
13. 開(kāi)放性試題，言之有理即可。
二.
文段（一）
1. 甲詩(shī)以“千里”“萬(wàn)里”“長(cháng)城”“大河”寫(xiě)雪，畫(huà)面雄偉壯闊，意在寫(xiě)雪景的壯美；乙詩(shī)寫(xiě)雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在寫(xiě)邊塞雪景的風(fēng)光奇異。
2. 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈——熱愛(ài)祖國河山
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝——朋友遠別的擔憂(yōu)與惆悵
3. D
4. C
文段（二）
1. （1）冬無(wú)嚴寒，夏無(wú)酷暑，降水充沛，風(fēng)災頻繁�；颍憾臒�，降水多，風(fēng)災多。
（2）示例：我們海南夏季氣溫是比較高，太陽(yáng)輻射較強，但因受夏季風(fēng)的吹拂，大部分地區并不酷熱，又因夏季多云多雨，天氣還是涼爽的，中部山區就更涼爽了。盡管中午戶(hù)外較熱，但早晚有海風(fēng)吹拂，把酷熱帶走了，一天還是涼爽愜意的。朋友，歡迎你夏天到海南來(lái)避暑！
2. 全島降水有明顯的雨、旱季之分和豐、歉年之別。
3. 列數字，使說(shuō)明更準確、更具體，增強了說(shuō)明的科學(xué)性，使人更可信。
文段（三）
1. 吸引讀者，引出論題。
2. 說(shuō)明是否受過(guò)文化教育（熏陶），對一個(gè)人的成長(cháng)影響是至關(guān)重要的。例證法和對比論證法。
3. 放羊。觸動(dòng)可以是瞬間的震驚、繼之難過(guò)等，再適當生發(fā)，或結合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或對不能進(jìn)化的生命鏈表示自己的擔憂(yōu)，或談?wù)勛约簩ιf嬗形態(tài)的思考。表達要完整，感受合乎情理。
4. “成長(cháng)無(wú)書(shū)”——缺少教育。
5. 通與否都可以。對現狀的估計、描述要切實(shí)準確，不可粉飾。作為口號提出，它本身是高出現實(shí)的，有繼續倡導的必要。主張不繼續倡導的同學(xué)必須有充分的理由說(shuō)明該口號的不切實(shí)際，存在明顯缺陷，否則不給分。
三. 作文（略）
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