關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教案
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教案
音樂(lè )教案
一 、教學(xué)內容：
1、唱《嘎嘎小鴨子》 2、聽(tīng)《你早》
3、節奏游戲《鴨子gagaga 》
二、教學(xué)目標：
1、在本課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能充分感受人與人，人與自然之間的和諧，培養文明禮貌的習慣。
2、在聆聽(tīng)《嘎嘎小鴨子》音樂(lè )中，嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物神態(tài)，能熟練的背唱《你早》。在聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)，唱唱，演演等活動(dòng)中感受音樂(lè )的情緒。 3、學(xué)生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的時(shí)值差別，能用自然的聲音演唱《你早》，并能與其他同學(xué)同步開(kāi)始結束。
三、課前準備：電子琴、錄音機
四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1趣味律動(dòng)——帶入情景
律動(dòng)：教師與學(xué)生共同模仿小鴨可愛(ài)的動(dòng)作（搖搖擺擺，游泳，跳水，吃食），律動(dòng)音樂(lè )可選擇打擊樂(lè )合奏《鴨子拌嘴》，也可以選擇其他合適的音樂(lè )。 模仿小鴨可愛(ài)的動(dòng)作
2聽(tīng)聽(tīng)想想——感受音樂(lè )（欣賞童聲合唱《嘎嘎小鴨子》） A教師播放《嘎嘎小鴨子》，想想是誰(shuí)在唱歌？
B 說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒怎樣？表現了小鴨子怎樣的形態(tài)？
C 老師用快，慢兩種不同的速度演唱這首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音樂(lè )形象有什么變化？1聽(tīng)賞《嘎嘎小鴨子》 2感受分析用不同速度演唱的歌曲音樂(lè )形象有什么變化？
3學(xué)學(xué)念念——表現音樂(lè )（編節奏，念念《鴨子gagaga 》） A猜一猜 老師說(shuō)謎面，讓學(xué)生猜家禽。
B想一想 多媒體播放早晨的畫(huà)面，配上背景音樂(lè )。
C學(xué)一學(xué) 多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”圖象：鴨媽?zhuān)啺�，鴨哥，鴨弟�?/p>
D 念一念 把全班學(xué)生分為四組。 1學(xué)生猜謎 2感受自然風(fēng)光，聆聽(tīng)音樂(lè )
3用嗓音模仿鴨子的叫聲，找節奏型ⅹ—，ⅹ， 4 第一組：念兒歌《嘎嘎小鴨子》 第二組：學(xué)鴨媽媽叫（ⅹ— ⅹ—） 第三組學(xué)鴨哥哥叫（ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ） 第四組： 學(xué)鴨弟弟叫（ⅹⅹ ⅹⅹ）
4唱唱跳跳——享受音樂(lè )（學(xué)習新歌〈你早〉） A情景導入：
�、哦嗝襟w展示：早晨，大公雞“喔喔”叫，小花貓“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鳥(niǎo)“唧唧”，小朋友推開(kāi)窗戶(hù)向它們問(wèn)你好。
�、评蠋熞耘錁�(lè )朗誦的形式創(chuàng )設情景，背景音樂(lè )可選擇小提琴獨奏〈〈苗嶺的早晨〉〉
(3) 老師引導學(xué)生按照一定的節奏問(wèn)好并加上旋律. B 學(xué)習歌曲：
�、爬蠋煼冻枨�。
�、评蠋熭p聲播放歌曲旋律，與小朋友一起按節奏朗讀歌詞。
�、遣捎寐�(tīng)唱法學(xué)習歌曲 ⑷分角色鞏固歌曲。
�、杀吵柙~。 1學(xué)生分組活動(dòng)：用各地方言，外國語(yǔ)互問(wèn)早安，也可以模擬動(dòng)物的叫聲互相問(wèn)候。 2學(xué)生學(xué)唱歌曲
5參與創(chuàng )造——體驗成功 學(xué)生對歌曲的情緒，速度，力度，打擊樂(lè )的運用等進(jìn)行設計，并表演。
一、教學(xué)內容：
聽(tīng) 《跳繩》《拍皮球》 唱 《上學(xué)歌》
動(dòng)《小球迷》（填新詞，唱一唱）
二、教學(xué)目標
1、能注意集中的聆聽(tīng)音樂(lè )，嘗試用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表現。 2、能整齊的演唱《上學(xué)歌》。 3、根據觀(guān)察的體驗能創(chuàng )編歌詞。
三、課前準備：電子琴、錄音機 四、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1趣味律動(dòng)：
課間活動(dòng)十分鐘，同學(xué)們都有哪些活動(dòng)呀？（跳繩，踢毽…），誰(shuí)來(lái)當眾跳一跳？ 其余學(xué)生根據繩速度的快慢配以相應的掌聲，也可用喊口令的方式表現節拍，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗速度的變化。
2聽(tīng)聽(tīng)想想：
�、爬蠋煵シ配撉偾础刺K〉〉
�、坡�(tīng)了音樂(lè )眼前仿佛看到了哪些場(chǎng)面？ 1生欣賞 2根據音樂(lè )的節奏速度點(diǎn)頭，拍手，跺腳或跳繩 3看看學(xué)學(xué)
�、沤處煶鍪靖鞣N球類(lèi)：小皮球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球… ⑵欣賞《拍皮球》 伴隨《拍皮球》的音樂(lè )，按照節拍拍球。 4創(chuàng )編活動(dòng)：
�、艅�(chuàng )編歌詞，例如：小足球真可愛(ài)，輕輕一踢就飛起來(lái)。 ⑵跟隨音樂(lè )填詞唱。 唱自編的歌詞。
5唱唱跳跳；學(xué)唱《上學(xué)歌》
�、判蕾p《上學(xué)歌》用彩筆畫(huà)出自己的心情。 ⑵學(xué)唱《上學(xué)歌》 ⑶邊唱邊創(chuàng )編動(dòng)作
�、雀璞硌�。 能整齊的演唱《上學(xué)歌》。
第三課時(shí)
一、教學(xué)內容
聽(tīng) 《可愛(ài)的家》
唱 《亞克西，巴郎》 動(dòng) 《快樂(lè )的小廚師》
二、教學(xué)目標
1了解x疆的風(fēng)土人情，說(shuō)說(shuō)x疆的地理位置，唱唱熟悉的x疆歌曲，跳跳x疆舞蹈的典型動(dòng)作，讓學(xué)生了解x疆，激發(fā)學(xué)習熱情。
2伴著(zhù)〈〈快樂(lè )的小廚師〉〉音樂(lè )，用自己手中的廚房用具表演廚房勞動(dòng)的各種情景，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中感受音樂(lè )，培養學(xué)生合作共處的意識。
3通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )，能聽(tīng)辨出獨唱與齊唱。
三、課前準備：電子琴、錄音機 四、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1新授導入
�、沤處熕透瑁簒疆歌曲《娃哈哈》。
�、贫嗝襟w：x疆地理概貌，民族介紹，歌舞圖片，音樂(lè )
�、菐煟何覀儩h族要贊揚一個(gè)人說(shuō)“好”，x疆人會(huì )說(shuō)：“ 亞克西”，聽(tīng)x疆的好娃娃在做什么？
1生跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，輕唱。
2生隨意點(diǎn)擊看內容。
3欣賞〈〈亞克西，巴郎〉〉
2新授歌曲
〈〈亞克西，巴郎〉〉 1集體唱，分小組唱。 2編動(dòng)作配歌曲。
一、教學(xué)內容：
1、聽(tīng)《中華人民共和國國歌》 2、唱《國旗國旗真美麗》 3、動(dòng)用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏 4、拓展了解與國旗有關(guān)的知識
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)生能夠以崇敬的心情安靜地聆聽(tīng)《國歌》，感受和體驗樂(lè )曲雄壯的音樂(lè )特點(diǎn)和催人奮進(jìn)的音樂(lè )形象，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國歌。
2、通過(guò)對國旗、國歌等有關(guān)知識的了解，學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情進(jìn)一步加深。
3、學(xué)生能用親切自然的聲音有表情地背唱《國旗國旗真美麗》，并自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演，創(chuàng )造力和自信心得以增強。
4、學(xué)生能較正確地使用碰鈴、鈴鼓為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
【小學(xué)音樂(lè )教案】相關(guān)文章：
飛天音樂(lè )教案10-31
音樂(lè )教案（精選11篇）05-08
關(guān)于音樂(lè )軟件的教案03-20
《簫》音樂(lè )教案反思07-18
《花木蘭》音樂(lè )教案04-23
白帆音樂(lè )教案設計01-25
關(guān)于音樂(lè )爸爸的教案（精選14篇）06-12
音樂(lè )教案春曉（通用10篇）03-18
流行音樂(lè )教案設計01-30