數學(xué)教案之單數雙數
數學(xué)教案之單數雙數
數學(xué)教案之單數雙數
活動(dòng)目的
1、 通過(guò)嘗試操作，要求幼兒能認出并區別出10以?xún)鹊膯螖�、雙數，具有初步的判斷能力。
2、 培養幼兒的動(dòng)手和嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
活動(dòng)準備
1、 投影機、投影片、錄音機、玩具火車(chē)頭等。
2、 貼絨教具：1到10的數卡和小圓片各五份（每份小圓片60個(gè)）。
3、 寫(xiě)有1到10的長(cháng)條形紙每組若干張。
4、 幼兒人手一份紅、黃小花（一份為單數、一份為雙數），人手一個(gè)幾何形掛件和一張“魔術(shù)紙”
活動(dòng)過(guò)程
一、 帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天老師要帶小朋友到知識宮去碗。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認真動(dòng)腦筋之后才能得到，你們愿不愿去？現在請小朋友根據自己胸前的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。（幼兒進(jìn)活動(dòng)室）
二、 通過(guò)嘗試，讓幼兒找出10以?xún)鹊膯螖�、雙數
1、 放投影片1，幼兒通過(guò)觀(guān)察，感知什么是單數、什么是雙數。
師：小朋友真聰明，都找到了座位�，F在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來(lái)，按從左到右順數的順序排隊。（幼兒集體檢查并認讀）嗯，真不錯，但是你們別以為這些數字很簡(jiǎn)單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎？
現在我要請小朋友看小 電 影，大家仔細看一看上面有些什么，它們排隊得有什么不同。（放投影片1：6條魚(yú)、5只蝦）
�。ㄓ變夯卮�，教師歸納：像6條魚(yú)能兩個(gè)對齊了排隊，都成對的，與它對應的數字就是雙數；像5只蝦這樣兩個(gè)兩個(gè)排到最后還有一個(gè)單個(gè)的、不成對的，與它對應的數字就是單數）
2、 第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說(shuō)出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數還是雙數。
師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數、什么是雙數，現在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來(lái)試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話(huà)有幾朵，是單數還雙數。
�。ㄓ變翰僮�，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數還是雙數）
3、 第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進(jìn)行嘗試，找出10以?xún)扔心切﹩螖�、那些雙數。
師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內的十個(gè)數中哪些是單數、哪些是雙數呢？老師給你們準備了好多材料，有絨布、數卡、圓片、紙、筆等，現在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰(shuí)第一個(gè)把10以?xún)鹊膯螖岛碗p數找出來(lái)。
�。ㄕ堃唤M幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么辦法找的？為什么，1、3、5、7、9、是單數，2、4、6、8、10是雙數，教師小結）
三、 加深嘗試難度，迅速區分出10以?xún)鹊膯�、雙數
1、 放投影片2，請幼兒看看上面有些什么？有幾個(gè)？是單數還是雙數？
2、 奇怪內幼兒找找自己身上或周?chē)行┦裁�？有幾個(gè)？是單數還雙數。
3、 變魔術(shù)：請幼兒按要求將“魔術(shù)紙”上的單數（或雙數）用彩筆涂滿(mǎn)。
師：小朋友真了不起，找到了單數和雙數的秘密，現在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好不好？變出來(lái)了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽(tīng)好老師告訴你們怎么變……
四、 開(kāi)火車(chē)游戲，出知識宮
老師：今天我們在知識宮找到了單數和雙數的秘密，現在我們該乘著(zhù)火車(chē)回家了，倪老師和呂老師做火車(chē)頭，請小朋友看看胸前圖形上的數字，是單數的到倪老師這列火車(chē)、雙數的到呂老師那列火車(chē)，我們該出發(fā)啦……（放音樂(lè )，開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室）
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