二年級《玩具柜臺前的孩子》教后記
二年級《玩具柜臺前的孩子》教后記
《玩具柜臺前的孩子》本來(lái)是一篇獨立閱讀課文，所以我在讓學(xué)生初讀課文之后，檢查了學(xué)生的朗讀情況，只提出了一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行筆答。這個(gè)問(wèn)題是“讀了課文你想到了什么？”
我原以為很簡(jiǎn)單，但是巡視時(shí)我發(fā)現多數學(xué)生的答案只是局限在課文內容的復述上，有的說(shuō)小兵喜歡小汽車(chē)但是卻不讓媽媽買(mǎi)小汽車(chē)，他真是一個(gè)懂事、孝順的好孩子。有的說(shuō)售貨員阿姨和她的女兒非常關(guān)心他人，是助人為樂(lè )的人。也有的寫(xiě)小兵不隨便要別人的東西。我看了一下大約有三分之一的同學(xué)在談了小兵是一個(gè)怎么的孩子后又表示自己也要向小兵學(xué)習，孝順父母，做個(gè)懂事的好孩子。
為什么同學(xué)們對小兵的認識如此膚淺？我有些弄不明白。于是我讓同學(xué)們回憶我教過(guò)的評價(jià)人物的幾種方法對小兵重新進(jìn)行細致的全方位的評價(jià)，于是同學(xué)們想到了評價(jià)人物要察其言，觀(guān)其行，還要看其色，聽(tīng)人評，猜其心等等。
于是這樣一組重點(diǎn)句子出現在同學(xué)們的視野中：
柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就馬上跟過(guò)去，目不轉睛地盯著(zhù)柜臺上跑動(dòng)的汽車(chē)，眼里閃著(zhù)興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車(chē)啊。
男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專(zhuān)心地看起小汽車(chē)來(lái)。
“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)�！蹦泻屩�(zhù)說(shuō)。
“不，謝謝，我不要�！蹦泻⒗�(zhù)媽媽的手，走出了商場(chǎng)。
我讓同學(xué)們反復閱讀正面描寫(xiě)兵兵的這幾句話(huà)，引導學(xué)生體會(huì )男孩復雜的心理。既希望得到漂亮的小汽車(chē)，卻又堅決不讓媽媽買(mǎi)，而且還婉言謝絕了售貨員阿姨的好心贈送。這難道僅僅是一個(gè)懂事的孩子？?jì)H僅是一個(gè)孝順的孩子？難道在他身上就沒(méi)有更可寶貴的品質(zhì)？在我的誘導下，有幾個(gè)同學(xué)輕輕地舉起了手，我叫起了曲瀟逸同學(xué)，她果然沒(méi)有讓我失望�！拔矣X(jué)得男孩是個(gè)非常有自尊心的孩子�！蔽易屚瑢W(xué)們把熱烈的掌聲獻給了善于思考，同時(shí)也個(gè)性極強的曲瀟逸同學(xué)。我補充說(shuō)：“你說(shuō)得非常好，小男孩是個(gè)很有孝心的好孩子，他寧愿委屈自己，也不愿意為難媽媽。同時(shí)小男孩還是一個(gè)有著(zhù)強烈自尊心的要強的孩子，他不愿意接受他人善意的施舍。因為在他看來(lái)隨便要他人的東西是一種傷害自尊的事情�！闭f(shuō)到此，我隨筆在黑板上寫(xiě)下了這樣兩句話(huà)：“人必先自愛(ài)而后愛(ài)之，人必先自助而后助之�！蔽易屚瑢W(xué)們思考一下這兩句文言文是什么意思，結果一個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)：“人必須先愛(ài)自己然后才能愛(ài)別人，人必須先幫助自己然后才能幫助別人�！蔽易屚瑢W(xué)繼續思考，結果楊兆倫站起來(lái)說(shuō)：“人必須先愛(ài)自己然后才能得到別人的愛(ài)，人必須先幫助自己然后才能得到別人的幫助�！蔽腋叨仍u價(jià)了楊兆倫的答案，接著(zhù)說(shuō)：“是��！人若想得到別人的尊重，必須要懂得自己尊重自己，人若想得到別人的幫助，必須自己先努力。愛(ài)是尊重的意思�！蔽易屚瑢W(xué)們把這兩句話(huà)抄了下來(lái)，也不知道他們究竟能夠懂得幾分。
古人云：“重者自重，輕者自輕�！边@個(gè)年齡不大的小男孩其實(shí)是一個(gè)自尊自愛(ài)，自制力特別強的孩子，這才是同學(xué)們應該明白的深刻哲理。期待我們班上能夠出現更多像曲瀟逸、楊樂(lè )等同學(xué)一樣懂事、孝順、自尊自愛(ài)，自制自強的好孩子！
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