雪花飛舞的教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編整理的雪花飛舞的教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雪花飛舞的教學(xué)設計 1
一、活動(dòng)目標
1．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，初步了解有關(guān)雪的知識；
2．引導幼兒感受音樂(lè )作品，通過(guò)各種活動(dòng)增強對作品形象的把握、感受和表現。
二、活動(dòng)準備
1．豐富有關(guān)雪的生活經(jīng)驗；
2．花籃、碎紙片；
3．音樂(lè )：《雪花飛舞》。關(guān)于雪的錄像。
三、活動(dòng)設計思路
春節期間，有些幼兒去北方旅游，對雪的討論越來(lái)越多，南方的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，但是作為客觀(guān)存在的.事物，又是幼兒感興趣的，我認為應該通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子有所了解，有所感受，所以設計此活動(dòng)。培養幼兒對音樂(lè )的感受力、表現力。
本活動(dòng)是以音樂(lè )為切入點(diǎn)的生態(tài)式藝術(shù)教育活動(dòng)，適合5-6歲年齡段。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┓叛┑匿浵�，豐富有關(guān)雪的知識。初步聽(tīng)音樂(lè )：《雪花飛舞》。
1．教師和幼兒共同討論：你見(jiàn)過(guò)雪嗎？它長(cháng)的什么樣？小朋友見(jiàn)到雪有什么感覺(jué)？
幼：雪很白，像白糖一樣，白面一樣。
幼：雪很冷、很美。
幼：雪能把我的臉凍疼。
2．出示冰霜，讓幼兒摸一摸，體驗冰涼的感覺(jué)。
實(shí)驗：冰加熱慢慢變成水。讓幼兒了解遇熱冰雪也會(huì )變成水。
�。ǘ┬蕾p音樂(lè )《雪花飛舞》。
1．分段欣賞音樂(lè )。提問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè )有什么感受？引導幼兒用語(yǔ)言講述各部分的音樂(lè )形象。
2．完整欣賞音樂(lè )，請幼兒畫(huà)音樂(lè )。交流感受。
�。ㄈ┰俅温�(tīng)音樂(lè )，制作雪花。
觀(guān)察雪花的形狀，請幼兒分組制作雪花
1．畫(huà)雪花
2．剪雪花
3．用泡沫搓雪花
4．撕碎紙代替雪花
�。ㄋ模┍憩F音樂(lè )《雪花飛舞》。
1．提問(wèn)：雪花是如何飄落的？（幼兒：輕輕的、慢慢的……）請幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現。引導幼兒高舉雙臂轉動(dòng)手腕或手掌，慢慢蹲下，也可身體自轉，表示空中雪花飛舞。
2．放音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節拍，手提花籃，一邊跳舞，一邊撒著(zhù)潔白的雪花（幼兒自制的雪花：碎紙片等），仿佛到了銀白色的冬季，感受雪花飛舞的意境。
雪花飛舞的教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
學(xué)生能夠觀(guān)察雪花的形狀和特點(diǎn)，了解雪花的形成過(guò)程。
學(xué)生能夠運用繪畫(huà)、手工等多種形式表現雪花飛舞的場(chǎng)景。
培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
過(guò)程與方法目標
通過(guò)觀(guān)察圖片、視頻等資料，引導學(xué)生感受雪花飛舞的美麗。
以小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng )作，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
通過(guò)展示與評價(jià)，提高學(xué)生的表達能力和審美水平。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
讓學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中體驗成功的喜悅，增強自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生觀(guān)察雪花的形狀和特點(diǎn)，掌握表現雪花飛舞的方法。
培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。
教學(xué)難點(diǎn)
如何讓學(xué)生在畫(huà)面中表現出雪花飛舞的動(dòng)態(tài)感。
引導學(xué)生合理運用色彩和構圖，營(yíng)造出美麗的雪花飛舞場(chǎng)景。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀(guān)地感受雪花飛舞的美麗。
示范教學(xué)法：教師示范繪畫(huà)雪花飛舞的場(chǎng)景，讓學(xué)生掌握表現方法。
實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手工等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng )作，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
四、教學(xué)過(guò)程
導入新課（3 分鐘）
播放一段雪花飛舞的視頻，讓學(xué)生感受雪花的美麗和神奇。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？雪花是什么樣子的？引導學(xué)生回答雪花的形狀、顏色等特點(diǎn)。
教師總結：雪花是一種美麗的自然現象，它的形狀多種多樣，有六角形、八角形等。雪花的顏色通常是白色的，非常純潔。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習《雪花飛舞》，用我們的畫(huà)筆表現出雪花飛舞的美麗場(chǎng)景。
講授新課（15 分鐘）
觀(guān)察雪花（5 分鐘）
展示雪花的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察雪花的形狀和特點(diǎn)。提問(wèn)：雪花的形狀有哪些？它們有什么共同的特點(diǎn)？
學(xué)生回答后，教師總結：雪花的`形狀多種多樣，但它們都有六個(gè)瓣，而且非常對稱(chēng)。雪花的顏色通常是白色的，非常純潔。
了解雪花的形成過(guò)程（5 分鐘）
播放一段雪花形成的視頻，讓學(xué)生了解雪花的形成過(guò)程。
提問(wèn)：雪花是怎么形成的？引導學(xué)生回答雪花是由水蒸氣在高空遇冷結晶而成的。
教師總結：雪花是由水蒸氣在高空遇冷結晶而成的。當水蒸氣遇到冷空氣時(shí)，會(huì )凝結成小水滴，這些小水滴會(huì )不斷地聚集在一起，形成云。當云中的水滴越來(lái)越多，溫度越來(lái)越低時(shí)，水滴就會(huì )結晶成雪花。
表現雪花飛舞的方法（5 分鐘）
教師示范繪畫(huà)雪花飛舞的場(chǎng)景，讓學(xué)生掌握表現方法。
提問(wèn)：怎樣才能表現出雪花飛舞的動(dòng)態(tài)感呢？引導學(xué)生回答可以用線(xiàn)條、形狀、色彩等方面來(lái)表現。
教師總結：表現雪花飛舞的動(dòng)態(tài)感可以用以下方法：
用線(xiàn)條表現雪花的飄落軌跡，可以用曲線(xiàn)、弧線(xiàn)等線(xiàn)條來(lái)表現雪花的輕盈和靈動(dòng)。
用形狀表現雪花的大小和形狀，可以用圓形、橢圓形、三角形等形狀來(lái)表現雪花的多樣性。
用色彩表現雪花的潔白和純潔，可以用白色、淺藍色等顏色來(lái)表現雪花的美麗。
實(shí)踐創(chuàng )作（20 分鐘）
布置任務(wù)：以小組為單位，創(chuàng )作一幅雪花飛舞的場(chǎng)景畫(huà)�？梢杂美L畫(huà)、手工等多種形式表現。
學(xué)生分組創(chuàng )作，教師巡視指導。鼓勵學(xué)生大膽想象，發(fā)揮創(chuàng )造力，表現出雪花飛舞的美麗場(chǎng)景。
展示評價(jià)（7 分鐘）
各小組展示自己的作品，介紹作品的創(chuàng )意和表現方法。
其他小組進(jìn)行評價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
教師進(jìn)行總結評價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng )意，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
課堂小結（3 分鐘）
回顧本節課的內容，總結雪花的形狀、特點(diǎn)和形成過(guò)程，以及表現雪花飛舞的方法。
鼓勵學(xué)生在生活中多觀(guān)察大自然，用自己的畫(huà)筆表現出大自然的美麗。
布置課后作業(yè)：觀(guān)察不同天氣下的自然景觀(guān)，用繪畫(huà)或文字的形式記錄下來(lái)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對雪花有了更深入的了解，掌握了表現雪花飛舞的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生觀(guān)察、思考和實(shí)踐，培養了學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，通過(guò)小組合作創(chuàng )作，培養了學(xué)生的合作意識和團隊精神。在今后的教學(xué)中，我將繼續探索更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
雪花飛舞的教學(xué)設計 3
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
學(xué)生能夠認識雪花的形狀和特點(diǎn)。
學(xué)會(huì )用繪畫(huà)、手工等方式表現雪花飛舞的場(chǎng)景。
提高學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
過(guò)程與方法目標
通過(guò)觀(guān)察圖片、視頻等資料，引導學(xué)生感受雪花飛舞的美。
以小組合作的方式進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
展示作品并進(jìn)行評價(jià)，提高學(xué)生的表達能力和審美水平。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生對自然美的欣賞和熱愛(ài)之情。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情和創(chuàng )新精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
用繪畫(huà)、手工等方式表現雪花飛舞的場(chǎng)景。
培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
難點(diǎn)
如何引導學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出獨特的雪花飛舞作品。
如何在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)材料，讓學(xué)生感受雪花飛舞的美。
示范教學(xué)法：教師示范繪畫(huà)和手工制作的方法，讓學(xué)生更好地掌握技巧。
實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手工等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的創(chuàng )作能力。
討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的想法和感受，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
四、教學(xué)準備
收集雪花飛舞的圖片、視頻等資料，制作成教學(xué)課件。
準備繪畫(huà)工具和手工材料，如白紙、彩筆、剪刀、膠水、棉花等。
布置教室，營(yíng)造出雪花飛舞的氛圍。
五、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段雪花飛舞的視頻，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？雪花是什么樣子的？它們是怎么飛舞的呢？” 激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題 “雪花飛舞”。
認識雪花（10 分鐘）
展示雪花的圖片，介紹雪花的形狀和特點(diǎn)。讓學(xué)生觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)雪花的.形狀像什么，有哪些顏色。
教師提問(wèn)：“雪花是怎么形成的呢？” 引導學(xué)生思考并回答問(wèn)題，教師進(jìn)行補充講解。
感受雪花飛舞的美（10 分鐘）
再次播放雪花飛舞的視頻，讓學(xué)生閉上眼睛，感受雪花飛舞的聲音和氛圍。
教師提問(wèn)：“聽(tīng)了雪花飛舞的聲音，你們有什么感受？想象一下自己在雪花飛舞的場(chǎng)景中會(huì )做什么呢？” 引導學(xué)生分享自己的感受和想法。
繪畫(huà)創(chuàng )作（15 分鐘）
教師示范繪畫(huà)雪花飛舞的場(chǎng)景，講解繪畫(huà)的方法和技巧。
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，教師巡視指導，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出獨特的作品。
手工制作（15 分鐘）
教師示范用棉花制作雪花的方法，講解手工制作的步驟和注意事項。
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行手工制作，教師巡視指導，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
作品展示與評價(jià)（10 分鐘）
各小組展示自己的作品，介紹作品的創(chuàng )意和制作過(guò)程。
其他小組進(jìn)行評價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品和理由。
教師進(jìn)行總結評價(jià)，表?yè)P學(xué)生的創(chuàng )意和努力，提出改進(jìn)的建議。
總結與拓展（5 分鐘）
教師對本次課進(jìn)行總結，強調雪花飛舞的美和意義，鼓勵學(xué)生在生活中多觀(guān)察自然，發(fā)現美。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用自己喜歡的方式表現雪花飛舞的場(chǎng)景，可以是繪畫(huà)、手工、攝影等。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生對雪花飛舞的場(chǎng)景有了更深刻的認識和感受，學(xué)會(huì )了用繪畫(huà)、手工等方式表現雪花飛舞的美。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生觀(guān)察、思考和創(chuàng )作，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，培養了學(xué)生的合作意識和團隊精神。但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生的繪畫(huà)和手工技能還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強指導；在評價(jià)環(huán)節，學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言還比較單一，需要引導學(xué)生學(xué)會(huì )用更豐富的語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
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