六年級語(yǔ)文《家當》的教學(xué)設計
六年級語(yǔ)文《家當》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、閱讀短文，在學(xué)習中掌握文言實(shí)詞的含義。
2、把握文章主旨，理解文章說(shuō)明的道理。
3、加強對古詩(shī)文的朗讀訓練，提高學(xué)生的朗讀水平。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習文言文的興趣，加強對古詩(shī)文的朗讀訓練，提高學(xué)生的朗讀水平。
2、把握文章主旨，理解文中說(shuō)明的道理。
教學(xué)方法：自學(xué)為主，合作探究。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)準備：查找相關(guān)資料。
教學(xué)流程：
一、導入新課：直接導入。
二、檢查預習情況。
1、指名朗讀課文，師生評議，注意讀準字音，讀得通順流利。
2、匯報查找資料情況，了解作者及寫(xiě)作背景。
3、檢查學(xué)生對重點(diǎn)詞語(yǔ)的預習情況。
二、指導自學(xué)。
學(xué)生自讀課文，結合注釋或工具書(shū)試著(zhù)翻譯理解文言文。
三、合作探究。
1、以小組為單位，互相交流自學(xué)心得體會(huì )，互相答疑解惑，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
2、討論對重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，討論對文中主人公的評價(jià)，交流讀完本文后的心得體會(huì )。
四、匯報交流。
生匯報，師相機點(diǎn)撥指導。
五、加強朗讀。
生個(gè)別讀、同桌互讀、小組讀、齊讀等，加深對課文內容的理解。
六、推薦作業(yè)。
摘抄文中好詞佳句。
在課外閱讀中，再找些文言文讀一讀，要理解文章內容，并彈出閱讀體會(huì )。
板書(shū)
丈夫 空想 空想 狹隘
家當
妻子 狹隘 后果 可悲
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