環(huán)保調查個(gè)人感想參考
環(huán)保調查個(gè)人感想參考
篇一：關(guān)于公民的環(huán)保意識調查的感想
大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己�！猍法]盧梭《愛(ài)彌兒》
我們對環(huán)境做了些什么?這是值得每個(gè)人深思的問(wèn)題。我們的公民至今仍有一部分人不是環(huán)保意識淡薄，就是沒(méi)有環(huán)保意識，有的還在自覺(jué)不自覺(jué)地破壞著(zhù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
森林是地球之肺�？墒窃谝恍┑胤匠善善乜撤ド�，甚至連幼林也難以幸免；一些企業(yè)在建廠(chǎng)時(shí)就沒(méi)有環(huán)保意識，把河流變成了他們的排污池；一些廠(chǎng)礦排污嚴重超標，他們與環(huán)保部門(mén)“捉迷藏”，把污染物排入空中、排入河流；公共場(chǎng)所或馬路上，有些人隨地亂扔垃圾；有的公共汽車(chē)駕駛員，出了車(chē)門(mén)就不再有環(huán)保意識，把車(chē)廂里的垃圾往馬路上掃；有些清潔工為圖方便，把路面垃圾掃進(jìn)下水道里；一些街頭飯館，剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是??這一幕幕，確實(shí)不能不讓我們感到憂(yōu)慮。如果我們不讓這些人加強環(huán)保意識，不去制止他們破壞環(huán)境的行為，上個(gè)世紀末葉墨西哥城嚴重大氣污染導致許多居民罹患疾病的悲劇，將會(huì )在我們身邊重演。
環(huán)境與人類(lèi)唇齒相依。人類(lèi)走向文明的過(guò)程其實(shí)也就是人類(lèi)愛(ài)護環(huán)境，環(huán)境施惠于人的過(guò)程。保護環(huán)境，不僅僅是政府采取幾項措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的每一位公民樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識，全民投身環(huán)境保護工作。也只有這樣，環(huán)境才會(huì )報答我們。就像一位著(zhù)名的環(huán)保學(xué)家所說(shuō)的那樣：“我們愛(ài)護地球像愛(ài)護我們自己，地球也將奉獻給我們她所有的一切。
人類(lèi)生存在環(huán)境之中，人類(lèi)的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到環(huán)境。這時(shí)，人的環(huán)保意識便顯得十分關(guān)鍵。廢舊電器該如何處置，“白色污染”該怎樣解決，乃至如何對待周?chē)囊徊菀荒�，說(shuō)到底都是一個(gè)環(huán)保意識的問(wèn)題；有了這種意識，增強了這種意識，一些棘手的問(wèn)題也就不再成其為問(wèn)題。所以，增強環(huán)境保護意識是環(huán)境保護的根本。
面對被破壞得千瘡百孔的自然環(huán)境，我們采取的措施也最終圍繞增強人們的環(huán)保意識。環(huán)保意識的強弱反映了公民素質(zhì)的高低，同時(shí)也是一個(gè)國家文明程度的衡量標尺，畢竟，我們不能要求每個(gè)人都做環(huán)保專(zhuān)家，但可以讓更多的人有更多的環(huán)保知識。而環(huán)保知識的宣傳又要從枝枝節節做起，只能是潤物細無(wú)聲，而不可能一蹴而就。
首先是抓住媒體(這一宣傳陣地。這是進(jìn)行環(huán)保宣傳的有效載體，它覆蓋面廣，能夠輻射各階層，各年齡段。利用好電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò )，形成四者的互動(dòng)與交融。比如多設立環(huán)保網(wǎng)站，宣傳環(huán)保知識，設立環(huán)保論壇；另外，作一些環(huán)保的紀錄片、公益廣告等，潛移默化之中，人們的環(huán)保意識必然得到增強。
其次是抓好教育這塊領(lǐng)地，當今中國已經(jīng)形成人人重教育的良好局面。而孩子從小受到的教育將對他的世界觀(guān)、人生觀(guān)的形成起到?jīng)Q定性作用。讓孩子從小就認識到環(huán)保的重要性和形勢的嚴峻性，必將對環(huán)境保護起到良好的促進(jìn)作用。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識寫(xiě)進(jìn)教材，可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座。這樣，從青年學(xué)生抓起，環(huán)境保護便有了后勁，便會(huì )生生不息地延續下去。
還有，政府要加強宣傳力度，從上到下，統一意識，樹(shù)立宣傳欄、宣傳牌，發(fā)放傳單，讓環(huán)保知識、環(huán)保意識進(jìn)農村、進(jìn)社區；讓工人、農民、知識分子等社會(huì )各階層都認識到環(huán)保的重要性。當然，我們要出臺各種具體的規章制度，還要立法；對于破壞環(huán)境的“人類(lèi)公敵”進(jìn)行有力處罰，以儆世人。法律法規要進(jìn)一步具體化，對工業(yè)排污、農業(yè)污染、生活用品污染進(jìn)行詳細明確的規定，使環(huán)境保護提到法制日程上來(lái)。
當前，我國經(jīng)濟發(fā)展仍然任務(wù)艱巨，經(jīng)濟仍然比較落后，工業(yè)時(shí)代剛剛起步;人們的文化素質(zhì)包括環(huán)保意識還不夠高，所以我國環(huán)保之路漫長(cháng)而艱巨。然而，正如我國政府一貫強調的，要實(shí)現環(huán)境、資源、人口的協(xié)調發(fā)展，任何時(shí)候絕不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)換得經(jīng)濟的一時(shí)發(fā)展。這就要求我國經(jīng)濟發(fā)展要走高質(zhì)量、高效益之路，而不可盲目擴張。我國的教育事業(yè)在飛速發(fā)展，人們的綜合素質(zhì)也在不斷提高。因此，盡管我們的環(huán)保任務(wù)極為嚴峻，但有了政府的大力支持和社會(huì )的全面進(jìn)步，我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心！
人類(lèi)共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為了地球上的生命，為了保護我們賴(lài)以生存的空間，從我做起，從身邊的小事做起。我相信，有了科學(xué)的方法，再加上我們的實(shí)際行動(dòng)，在不遠的將來(lái)，我們將擁有一片美麗而完整的藍天。
篇二：環(huán)境滿(mǎn)意度調查個(gè)人感想
我是在20xx年3月7日做的調查，調查范圍很廣，被調查的人員職業(yè)也很分散，其中有個(gè)體戶(hù)，也有服務(wù)業(yè)人員！但是我覺(jué)得我們社會(huì )各階層的人員對于生活居住環(huán)境比較關(guān)心，但對于社會(huì )環(huán)境關(guān)心不夠，為什么這樣說(shuō)呢？在調查中，他們對于關(guān)于居住環(huán)境的問(wèn)題，如生活垃圾、噪音等，都回答的比較快;然而當問(wèn)到關(guān)于國家政策、國際事件等問(wèn)題時(shí)，都很茫然!在這里我們就要對被調查人環(huán)境素養表示擔憂(yōu)了，當然我們也要對社會(huì )各界對于環(huán)境保護的實(shí)施表示擔憂(yōu)，我們對這些事情總是掛在嘴邊卻沒(méi)有認真的去理解它，下手去做，大家當然也就是這種表現了！
在活動(dòng)中我也學(xué)到了很多，在與人交流方面我就得到了很大的提高，同時(shí)我也從問(wèn)卷上學(xué)到了很多知識，對于我國的環(huán)�，F狀也有了更深刻的了解，這對于我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有著(zhù)深刻的影響（我是學(xué)習環(huán)境科學(xué)的）！
在最后我也要給我們的國家相關(guān)機構提出幾點(diǎn)建議：1、環(huán)境保護不僅僅是一種行為，也是一種美德，我們應該把它落到實(shí)處；2、環(huán)境保護的宣傳十分重要，我們應該將環(huán)保從一種國家行為轉化為社會(huì )行為；3加強《環(huán)境保護法》的實(shí)施力度，嚴厲打擊一些企業(yè)的違法行為！
最重要的是環(huán)境保護從要我開(kāi)始，用自己的行為來(lái)影響社會(huì )，將它從一種個(gè)人行為轉變?yōu)橐环N社會(huì )行為！
篇三：環(huán)境保護調查活動(dòng)的感想
環(huán)境----關(guān)乎著(zhù)人類(lèi)的生存與發(fā)展，生命與健康，是每一個(gè)人都必須重視的話(huà)題。拯救地球刻不容緩，環(huán)境保護人人有責。干凈、美麗、和諧的校園是我們生活、學(xué)習的樂(lè )園。作為蘭州城市學(xué)院在讀的一員，不論你走多遠她總能像家一樣給人一種歸屬感和安全感。保護校園環(huán)境是我們應盡的責任。對此，我們進(jìn)行了一次關(guān)于校園環(huán)境保護的調查和宣傳活動(dòng)，目的在于讓同學(xué)們進(jìn)一步提高校園環(huán)保意識。此次活動(dòng)我們宿舍主要在行政1號樓，校園網(wǎng)吧，化環(huán)院等學(xué)院的班級進(jìn)行調查。
調查宣傳的主要對象是大部分學(xué)生以及部分老師還有校園內各司其職的工作人員及部分來(lái)校游玩的其他人員�；顒�(dòng)方式主要有：張貼海報、口語(yǔ)交談、以簽名的方式參與到活動(dòng)中來(lái)、在我們進(jìn)行宣傳的過(guò)程中以身作則：比如清除校園牛皮廯、清理校園垃圾、幫園丁給花、樹(shù)澆水等等。
活動(dòng)感受
通過(guò)此次調查宣傳活動(dòng)我們發(fā)現了若干問(wèn)題：
一，校園牛皮癬問(wèn)題：
�。�1） 社會(huì )及閑雜人員隨意張貼宣傳廣告。
�。�2） 學(xué)校公告欄較少，不能合理的規劃與安排，廣告過(guò)期不能及時(shí)的清除。
二，校園垃圾問(wèn)題：
據調查大部分同學(xué)環(huán)保意識是有的，但實(shí)際行動(dòng)卻相對滯后。究其原因主要有以下幾點(diǎn)。
�。�1） 大多數同學(xué)沒(méi)有注意到垃圾對環(huán)境的危害，都認為是微不足道的事，不足以對環(huán)境造成大的危害。
�。�2） 校園垃圾分類(lèi)設施不完善，導致學(xué)生不太注意垃圾的分類(lèi)。
�。�3） 學(xué)生不太注意生活細節，沒(méi)有養成正確處理垃圾的習慣。
�。�4） 關(guān)于垃圾處理的教學(xué)及宣傳活動(dòng)過(guò)少，師生對垃圾處理概念模糊。
�。�5） 大部分同學(xué)認為在大庭廣眾之下?lián)炖且患䜩G人的事。
三，對校園環(huán)境保護的建議：
�。�1） 整治校園垃圾問(wèn)題，從個(gè)人做起。
�。�2） 對校園廣告宣傳，相關(guān)部門(mén)應指定位置張貼。
�。�3） 活動(dòng)的本質(zhì)問(wèn)題是將真正的環(huán)境主題宣傳植入人心。
四，這次活動(dòng)我們宿舍圓滿(mǎn)完成調查和宣傳活動(dòng)，與159個(gè)人參與這次環(huán)�；顒�(dòng)中，進(jìn)行環(huán)保接力賽。
最后，關(guān)于環(huán)境保護我們并不會(huì )死講究形式，而是切身實(shí)際的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起。
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