金工實(shí)習報告材料學(xué)院范文
金工實(shí)習報告材料學(xué)院范文
金工實(shí)習報告一
參加了為期2星期的金工實(shí)習，我有不少收獲。
進(jìn)入廠(chǎng)房，實(shí)際接受制造實(shí)踐，對于我們來(lái)說(shuō)是全新的領(lǐng)域，完全不同于我們在課堂中所接觸的一切。在第一天的安全教育課上，我們聽(tīng)實(shí)習老師講解了實(shí)習過(guò)程中的有關(guān)安全的問(wèn)題。對于生產(chǎn)過(guò)程中安全問(wèn)題有了一定的了解，更明白了很多平時(shí)看來(lái)非常不起眼的細節一旦被忽略，在生產(chǎn)過(guò)程中很容易導致事故的發(fā)生。
正式開(kāi)始實(shí)習的第一個(gè)項目是焊工。在聽(tīng)實(shí)習老師介紹了電焊的相關(guān)知識后，我不禁感嘆：想不到平日里經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)電焊發(fā)出的耀眼的火花，其實(shí)是高達數千度的電弧光。而如何控制好這小小的電光進(jìn)行焊接，是進(jìn)行電焊的關(guān)鍵。焊槍既不能抬得過(guò)高也不能壓得過(guò)低，拖動(dòng)時(shí)不能過(guò)快也不能太慢，這些說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單的道理在真正實(shí)踐起來(lái)才發(fā)現困難重重。當我通過(guò)焊鉗控制那細細的焊條時(shí)，手上總感覺(jué)力不從心，經(jīng)過(guò)一遍遍反復練習，才終于找到一點(diǎn)控制的竅門(mén)。萬(wàn)事萬(wàn)物皆學(xué)問(wèn)，看上去很簡(jiǎn)單的電焊其實(shí)也包含了相當多的內容，比較老師所焊出的那一條均勻的焊縫和一個(gè)個(gè)連續的熔池，和自己所作出的勉強稱(chēng)得上是焊縫的作品相比較差距是非常明顯的。通過(guò)焊工實(shí)習，我的收獲是很大的，學(xué)會(huì )了使用電焊和氣焊進(jìn)行焊接，也掌握了電焊機的工作原理，了解了氣焊的組成和工作原理，知道了炭化焰，中性焰和氧化焰這3種火焰的特性，對于焊工這個(gè)工種有了一定的了解和認識。
鉗工的實(shí)習也讓我有很多收獲。通過(guò)老師的講解，我們明白了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測�？此坪�(jiǎn)單的工種包含了很多材料的加工處理，可以完成很多不同的加工要求。我們還親自動(dòng)手完成了自己的作品——一個(gè)螺母。不要小看這個(gè)螺母，它是我們從鋼棍上鋸下來(lái)后，用銼刀一次次重復地銼出來(lái)的，然后還經(jīng)過(guò)了鉆孔，攻螺紋以后，才終于成為一顆成型的螺母。鉗工是一個(gè)精細的工種，需要的是盡量小的誤差和盡量準確的加工，雖然銼刀每一下都只能銼去很少的一部分，看似可以不用特別在乎每一次是否能夠做到準確，但是一旦力的施放不均勻，整個(gè)加工面都要重新加工，所以其實(shí)加工起來(lái)是不允許出現差錯的。當花費了一整天時(shí)間的來(lái)精細加工的螺母終于成型的時(shí)候，雖然雙臂已經(jīng)開(kāi)始發(fā)酸，手上也磨出了水皰，但是那種喜悅之情是沒(méi)有因為這些小問(wèn)題而被沖淡的。
最讓我印象深刻的是數控車(chē)床的使用。通過(guò)由軟件生成數字模型，再由相關(guān)程序轉化成一系列操作程序后輸入數控車(chē)床，就能夠相當完美地加工出所需要的產(chǎn)品。尤其對于形狀復雜的工件，數控車(chē)床更能發(fā)揮其優(yōu)勢。通常情況下需要很長(cháng)時(shí)間和很多步驟才能手工操作機床完成的零件在數控車(chē)床上只要很短的時(shí)間就可以成批制作，對于生產(chǎn)效率的提高，有著(zhù)不可忽視的作用�？粗�(zhù)那些復雜的零件模型在不長(cháng)的時(shí)間內被車(chē)床完美地重現，回想起自己辛苦地用銼刀來(lái)加工一個(gè)螺母，不禁讓我感慨機械的力量確實(shí)很偉大。而將數控車(chē)床與普通車(chē)床相比，數控車(chē)床的優(yōu)越性也體現得淋漓盡致，它比直接使用車(chē)床要方便，無(wú)須手動(dòng)控制車(chē)刀的深淺和移動(dòng)，只要預先設定好移動(dòng)的路徑，就可以任由車(chē)床自由加工，無(wú)須像手動(dòng)控制車(chē)床那樣時(shí)刻小心不要車(chē)削過(guò)頭。而且數控車(chē)床遠比普通車(chē)床安全，對于車(chē)床的操作不當很容易造成事故，無(wú)論是忘記取下丁字扳手還是快速進(jìn)刀時(shí)的方向錯誤，都可能造成很?chē)乐氐氖鹿�，而數控�?chē)床的主要操作是通過(guò)操作面板來(lái)完成的，發(fā)生上述事故的幾率很低。相對機械對手工的進(jìn)步，數控技術(shù)對于手工操作機械的進(jìn)步可以說(shuō)也是同樣的質(zhì)的飛躍，很多以前需要熟練技術(shù)工人才能完成的工件，現在通過(guò)這個(gè)技術(shù)普通工人只需要經(jīng)過(guò)相對較短的時(shí)間培訓后就可以完成和之前熟練技工所能做到的一樣的產(chǎn)品，對于生產(chǎn)力的進(jìn)步是一個(gè)重大的革命。因此我對于數控技術(shù)是十分推崇的。
關(guān)于在實(shí)習過(guò)程中的各種問(wèn)題和難點(diǎn)，我總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗：
第一，開(kāi)始某項實(shí)習實(shí)踐前一定要認真了解這個(gè)工種的注意事項，尤其是安全方面的有關(guān)內容。幾乎所有的事故都是由于不遵守安全規范而造成的。在金工實(shí)習過(guò)程中，我們要和很多機械打交道，稍不留心，自己被機械的力量波及的話(huà)，很可能就是嚴重的事故，輕則受傷，重則身殘，絕對不能拿自己的生命開(kāi)玩笑。因此不但要自己預先了解所需要注意的事項，還要認真聽(tīng)從指導老師的教導，否則出了事故最終吃虧的只有自己；
第二，死背教條和死扣書(shū)本是不行的，畢竟實(shí)踐中能夠得到的經(jīng)驗和感覺(jué)通常不是書(shū)本所能夠教會(huì )我們的，我們更需要的是實(shí)際地動(dòng)手制作，只有多動(dòng)手，才能夠放開(kāi)束縛，體會(huì )到書(shū)本里學(xué)不到的知識；
第三，在實(shí)習過(guò)程中思想要集中，切記不可開(kāi)小差，事故總是發(fā)生在人疏忽的時(shí)候，而即使沒(méi)有發(fā)生事故，疏忽也很容易造成加工的零件不合乎標準的問(wèn)題。在進(jìn)行車(chē)削，研磨，切割等加工工序時(shí)更是如此；
第四，對待實(shí)習的態(tài)度要端正。遵守紀律，抱定嚴正的態(tài)度對待實(shí)習，才是我們應有的行為，無(wú)故遲到早退，實(shí)習過(guò)程中不認真，偷懶等現象是應該嚴厲杜絕的。一屋不掃，何以?huà)咛煜�？我們作為大學(xué)生，應該肩負起畢業(yè)后建設祖國這一重任，對于金工實(shí)習這樣的實(shí)踐活動(dòng)都無(wú)法認真對待，將來(lái)也不會(huì )認真對待自己的工作。因此這點(diǎn)是很重要的。
第五，金工實(shí)習是團體的行動(dòng)，因此要有紀律性，不要按個(gè)人喜好來(lái)進(jìn)行，通過(guò)不同加工過(guò)程中互相的分工合作，可以鍛煉我們的協(xié)作精神，讓我們能夠在將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后更好地和周?chē)耐鹿彩隆?/p>
兩個(gè)星期的實(shí)習眨眼就過(guò)去了，但是我所得到的遠不限于學(xué)習了10個(gè)工種的操作技術(shù)，更重要的是通過(guò)這個(gè)實(shí)踐所得到的認真正確對待每件事的態(tài)度，這將對我日后的學(xué)習生活有莫大幫助。在此，我衷心感謝指導我們進(jìn)行實(shí)習的老師們，謝謝你們的指導和幫助。
金工實(shí)習報告與總結二
金工實(shí)習是高等學(xué)校工科學(xué)生開(kāi)始接受工程實(shí)踐訓練的重要教學(xué)環(huán)節，實(shí)習內容包括、車(chē)、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機械加工實(shí)訓和金屬熱處理工藝。并為學(xué)生學(xué)習工程材料、機械原理、機械設計、機械制造技術(shù)基礎等有關(guān)后續課程，建立必要的實(shí)踐基礎。這也是每一個(gè)學(xué)習機械的學(xué)生必備的基礎技能。
金工實(shí)習是高等學(xué)校工科學(xué)校學(xué)生開(kāi)始接受工程實(shí)踐訓練的重要教學(xué)環(huán)節。并為學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造工藝基礎等有關(guān)后續課程，建立必要的實(shí)踐基礎。
在這一學(xué)期的金工實(shí)習中，我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能，還有很多如果的處理是以后實(shí)習工作中所可能遇到的問(wèn)題，以及一個(gè)對于工作的體驗。一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )，在短短的時(shí)間內那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習，鍛煉的好機會(huì )！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多……
輪流去看一個(gè)實(shí)習安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等�？粗�(zhù)那么復雜生于操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多�？赐赇浵窈�，我們在車(chē)間里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識�？粗�(zhù)發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識，如果不掌握的話(huà)，不但會(huì )被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì )發(fā)生重大事故。所以安全總是
到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當鉗工是最累的！”
我們實(shí)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步：1、造下沙型，2、造上沙型，3、打通氣孔，4、開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄！一上午下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì )不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。
我們實(shí)習的氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告有關(guān)人員處理。三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應在五米以上。四、裝氧氣表前應放氣少許，上表后放氣前應閃躲在瓶嘴側面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡緊不準墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準接觸油類(lèi)物質(zhì)。五、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進(jìn)行工作。六、手持割焊把時(shí)，注意不要傷及周?chē)娜�。七、保持�?chǎng)地清潔衛生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴禁磕碰已加工表面。八、操作結束后，關(guān)掉氣瓶，檢查周?chē)袩o(wú)易燃易爆物，注意防火。焊接時(shí)，先找準切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺必須裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應加強防觸電措施，露天焊接時(shí)，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進(jìn)行演示，并且一一指導我們的錯誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著(zhù)自己。師傅說(shuō)沒(méi)事的，就勇敢的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。后來(lái)的兩天里我們用廢鐵料練習我們的技術(shù)，也逐漸的感受到完成一項完美的工程是多么的高興。那份喜悅只能自己去感受。
金工實(shí)習報告范文三
我們在學(xué)校校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習一項新的技能。36小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了9天的金工實(shí)習。
“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習，鍛煉的好機會(huì )！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。
接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì )不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
難忘的車(chē)工
車(chē)工不是由數控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車(chē)到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。
不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把軸的直徑車(chē)小了！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘��！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。我國現行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì )過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔了培養學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑�；诖�，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。
時(shí)光匆匆，歲月流梭！
轉眼為期兩周的金工實(shí)習結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè )！因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！
我們實(shí)習的臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護網(wǎng)。鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。
這次金工實(shí)習我共做了五個(gè)零件。
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